课程背景
AI数智化变革时代，领 导 者怎样正确认知定位？管控自我，发挥领导作用？
在公司根据市场规律做出相应调整后，管人者怎样自我调整，迎接挑战？
深化领导力的核心价值，促成中高层管人者向领 导 者转化；
从管人者向领 袖晋级的道路，找到内外合一、知行合一的演进路径；
在内在心理上和外在展现上，真正达成管人者向领 导 者的过渡；
怎样将队伍从十分内卷的市场氛围中迅速调整，以适应市场变化？
在公司改革过渡进程中，领 导 者怎样拉升交流本领？有效协同，助推人际和谐？
面对新时代的员工队伍，领 导 者怎样识人用人留人？培育部属，有效激励放权？
领 导 者怎样炼就高效队伍？领导队伍，拉升队伍绩效？
领 导 者怎样练出领导风格？情境领导，拉升领导艺术？
课程收益
明晰领 导 者定位认知，助力管人者向领 导 者转变。
拉升交流协同本领，助推队伍和谐和高效运作。
掌握识人用人留人招数，有效培育部属并激励放权。
学会练出领导风格，拉升领导艺术和队伍绩效。
课程大纲
1.向上看齐：队伍需要什么样的职业人？
2.自上而下，领 袖的力量：职业素养对队伍的意义
3.确认基调，职业素养的冰山模型。
4.先领后导，领 导 者的定位定位；
5.心态的影响力，就一线经验说，积极阳光的心态；
6.使命的影响力，运行层面，实操中，岗位责任意识。
游戏教学：《生命的进化》引发成员对个人影响力的反思
实例教学：《领 袖的步伐》从华为的突击拆解领导力之源
1.重新认识：何为领导？
2.再谈认知：何为领导力？
3.领导力的本质：何为影响力？
4.引领的力量：领导力影响别人的五个条件。
5.慧眼辨别：领导和管控的区别
6.照照镜子：领 导 者五种风格。
国学赏析：《易经》《道德经》中的阴阳平衡之道
实例教学：“面向和风水”背后的推演和运用之法
1.领：以“领”为核心的转化：思索/决策/行动
2.导：以“导”为准则的转变：交流/教练/认同
3.力：以“力”为基础的调整：四心/三身/一变
4.领导力：管控进阶的成长之路：认知/情感/动力
5.不可不知的领导力：从LEADER的分解看领导力的升级
一，领 导 者释放领导力的的基本本领架构
1、引起他人信任的本领;
2、激励他人的本领;
3、教导训服他人的本领;
4、聆听的本领；
5、交流和推销思想的本领；
6、制订规划和达成规划的本领；
7、承认和改正错误的本领；
二、练就五种综合本领，周全拉升素质
前瞻力-对应于群体或者组织标的和方略拟定本领
决断力-正确而果断决策的本领
将控力-将控标的达成进程的本领
影响力-影响被领 导 者和情境的本领-影响力；
感召力-勾住被领 导 者的本领
一、队伍经营和决策
1．决策的三个核心：
方略 = 做正确的事 营运 = 将事做正确 人员 = 用正确的人
2. 核心流程的优先顺序：人，财、物---产、供，销
3.领 导 者的两讲三做：
（1）讲清结果，具体来看，讲清后果；（2）做查验，做奖罚，做制度
二、怎样运用你的权力
（1）怎样行使法定权（2）怎样行使强制权（3）怎样行使影响权
三、怎样将控和管控你的权力
（1）权力将控的必要性
（2）权力将控的办法
①领导自身职权的有效将控②职权范围内的事敢于拍板
③重大决策施行先放空汽球④重大决策拟定搞好内部协调
⑤合理分工明晰部属权限⑥防止和纠正部属的越权
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王鏻老师
适合谁听
公司中层、高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。