课程背景
变革型领导（Transformational Leadership），在实际应用里，是指 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E9%A2%86%E5%AF%BC%E8%80%85/31441?fromModule=lemma_inlink" \t "/Users/pengzijun/Documents\\x/_blank" 领 导 者借助领导魅力， HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E9%A2%86%E5%AF%BC%E6%84%9F%E5%8F%AC%E5%8A%9B/10694769?fromModule=lemma_inlink" \t "/Users/pengzijun/Documents\\x/_blank" 领导感召力，智力激发和个性化关怀等等，让员工意识到所承担的责任以及差事的意义， 激发其更高层次的需要，运行层面，从而使其最大限度地发掘自身的潜力来取得最高水平的绩效表现。
变革和革新是现代公司获得持续竞争力的源泉，是公司演进方略的核心。变革的成功需要科学的管控递进。作为领 导 者，在其管辖的领域内，怎样紧抓变革的核心，充分地利用各种人力，物力和客观资源，以最小的代价处理各方挑战，领导队伍顺利完成变革。但凡是变革失败的公司，大多数都是被动变革。处在新经济时代的公司，既要有面对市场压力的勇气，从实践看，还要有被 HYPERLINK "http://wiki.mbalib.com/wiki/%E6%8A%80%E6%9C%AF%E6%9B%B4%E6%96%B0" \o "技艺更新" 技艺颠覆或者淘汰的思想准备。
《变革型领导力》的课程是杨天雄先生经过多年领导力研究，执行层面，结合詹姆斯·麦克格雷格·伯恩斯博士领导力理论和中国式管控特点开发的一门经典课程。课程会将“公司在变革进程中”可能会遇到的组织问题一一拆解，并给出办法。激发变革组织整体绩效，达成变革革新。
在迅速变化的环境中，组织必须持续开展变革以适应新的市场环境和演进诉求。变革型领导力正是为了促成这种变革而规划的，旨在支援领 导 者引领组织达成方略转型和可持续演进。
课程收益
1.拉升公司和组织的竞争力；
2.练就具备变革意识的领 导 者，更为敏锐地洞察市场变化，把握演进机遇；
3.激发员工的潜能和创造力，持续拉升货品和服务质量，满足买方诉求；
4.借助增强队伍凝聚力和向心力，公司能够形成强大的内部合力，共同化解外部挑战。
【课程特色】
1.理论和实践相结合：不仅注重理论学识的传授，更强调实践运用。借助实例拆解、定位担当、情境上手等等实践环节，支援参训者将所学学识运用于实际事务中，拉升破解实际问题的本领。
2.强调变革和革新：带出参训者思索怎样在变革中寻找机遇，怎样借助革新达成组织的可持续演进，从而练就出能够适应未来挑战的领 导 者。
课程大纲
一、变革前领 导 者的自我认知
重塑认知，往细里说，走出沼泽破解领导力困境
认知三维度：自我认知，在实际应用里，组织认知，环境认知
实例思索和碰头：昨天的太阳能否晒干今天的衣服？
二、变革成功的要害
1.时代变革和革新的基本原理
2.弄清楚当前的状态
3.变革的认识盲区
4.构筑共同的意愿
5.人是真正的资产
三、变革中领 导 者必备的思路革新
超越性思路的本质：越界思路
超越一般属性：寻求更高的统一
超越单一属性：寻求多元转换
时间、位置和方向超越
神奇的多米诺效应
极限思路和偏移思路
整体性思路和扩散性思路
身边的革新：PDCA循环管控法
直接头脑风暴法
反头脑风暴法
神奇的突破：冥想
四、变革管控的四大步骤
变革管控的四个基本步骤为：
解冻（Thaw）：用（什么办法和途径）呈现现况不好
释放（Release）：用（什么步骤）释放原先被掩盖的组织不利讯息
改变 (Change)：用（什么办法和途径）浸泡组织，从实践看，运行层面，使组织成员逐渐接受改变是正向价值的观念。
行动 (Action )：怎样确定变革打法，怎样拟定明晰的标的、怎样有效的环境评核、……，行动方案和各种配套措施。
五、变革中的交流和冲突管控
管控的实质就是交流
压力和情绪对交流的影响
有效交流的障碍以及破解办法
赢得上司，方能赢得空间
赢得部属，才能赢得业绩
同级相处以及跨部门交流
防止冲突管控模式的中西差异
怎样在冲突中寻找平衡
冲突管控的经典模型（谦让、回避、竞争、妥协、携手）
冲突破解的五个步骤
六、变革后的执行和队伍改进
执行本领不佳的八大现象
管控层执行本领的标的错误
导致执行本领低下的个人因素
导致执行本领低下的公司信念
高绩效队伍的基本构成要素
高绩效队伍的激励和放权
磨练，炼就真正的队伍主力
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨天雄老师
适合谁听
中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。