课程背景
Q1：项目是以货品落地为主吗？革新部分占多大比重？2
Q2：这个导出为何意思？2
Q3：主要破解什么问题？能否保证成效？2
Q4：这个项目和其他培训货品有什么区别？货品有什么优势？3
Q5：这个“五维四问”模型是哪来的？3
Q6：需要配合投入的资源会不会有点多？3
Q7：前期调研怎么做？需要哪些人参与？调研内容有哪些？4
Q8：除了引见的高适配业界，我的业界项目成效会不会打折扣？4
Q9：定制的方案是在打款前还是打款后提供？4
Q10：课程支持定制吗？有的模块我们不需要。4
Q11：三个月周期太长，运行层面，有没有短周期的版本？怎么收费？5
二、 项目施行相关5
Q1：工作坊包含培训课程还是单独开展？5
Q2：线上带练怎么做？需要哪些人参与？5
Q3：两天工作坊和线上带练时间怎么安排？5
Q4：施行指导是老师带着做还是做之前支援做规划？5
Q5：老师会给我们规划一个货品MVP吗？5
Q6：这个on-ramp和on-boarding是啥？6
Q7：为何线上带练周期不一样？具体怎么安排的？6
Q8：上完课后有练的进程吗？具体怎么跟进？成效怎么评核？6
Q9：引见上有很多表单文档，运行层面，老师提供模板我们自己完善还是老师给成品？6
Q10：流程为何这么长？课后有哪些安排？怎样施行？6
Q11：最后老师会帮我们发布货品吗？老师能不能给我们找买方？6
Q12：货品提供的流程/队伍方案会不会跟我们现有的流程冲突？7
Q13：施行进程中业务有变动能不能修改方案？7
Q14：怎么保证不会泄露商业机密和公司隐私？7
三、 机构相关7
Q1：老师能够配合到什么程度？7
Q2：课程模型是否具备业界前瞻性？课程内容会不会老旧？7
Q3：跟其它同类型货品比较有什么优势？7
关于整体项目
Q1：项目是以货品落地为主吗？革新部分占多大比重？
A：项目提供从诉求洞察，挖掘革新机会点；到规划货品原型，开展革新转化验证；最终以最小可行货品，开展市场验证的全流程解题打法。革新模块同时涵盖针对用户诉求和业界生态诉求的货品革新，以及基于新货品价值链的商业模式革新，革新和落地大概各占一半的比重。
Q2：这个导出为何意思？
A：项目的最终交付结晶是一款货品MVP，它不是由老师直接规划提供的，由于每家公司都有不同的使命愿景，项目的作用是借助汇聚项目队伍的智慧，结合科学的办法，挖掘参训者的潜能，共同炼就体现公司自己独特价值的货品。当然，也会给到很多实例和抓手，整个项目进程都遵循严谨的推演和流程，保证导出内容的有效性。
Q3：主要破解什么问题？能否保证成效？
A：这个项目针对的是造成货品革新难、落地难的五大问题维度，包括货品特性和市场诉求契合度低；革新隐患高，即使有革新结晶也难以转化为被市场接受的货品；货品缺乏独特的竞争优势，导致同质竞争剧烈，公司一直在打价格战；新货品没能充分满足用户诉求和期望，体验差强人意，影响销售和品牌忠诚度；货品没有明晰突出公司核心价值，难以在消费者心中构筑清晰的品牌样貌，导致公司获客难，留存难。
成效方面，能够说这个项目就是针对当下市场上一些类似货品成效不佳而规划的，很多课程讲革新其实在讲营销，讲货品又没有讲落地。事实证明这个项目不仅有成效，而且成效都是超预期的，您认真拆解一下项目各阶段的每一个环节，换个角度看，不用我说，您自己就能得出结论。
Q4：这个项目和其他培训货品有什么区别？货品有什么优势？
A：首先您应该能发现，讲以用户为中心的货品革新和规划是大势，不过大部分货品理论和实践是脱节的，学完了之后用不到实际事务中去，换个角度看，落地性不高。陆老师是国内第一批研究相关国际前沿理论的老师，也是仅有的几个将国际前沿理论和国内商业实战结合起来的老师，有十分清晰和纵深的底层推演和实践认知。
其次，项目每阶段都有相对应的工作坊，不仅要听懂，往细里说，更要练会，讲求战训结合，保证每一阶段都有实际结晶交付，同时配合线上带练开展问题反馈和答疑，让模型和抓手采用固化下来，即使项目结束，在以后的事务中依然能够持续发挥作用。结合陆老师对货品价值和用户体验的超高要求，给予了项目成效双重保障；
第三，陆尧老师的课程，是他自己的研究结晶，市场上其实是找不到同类课程的，和相似货品相比，无论从深度、从内容、从成效来说，都不可同日而语。项目不仅贯穿了从诉求洞察到货品入市的整个流程，项目所涉及的抓手和办法也在随着科技和市场的变化开展周期性的迭代， 保持着极高的前瞻性和革新性。（能够参考穿插上一个问题的答案）
Q5：这个“五维四问”模型是哪来的？
A：“五维四问”是先闻道陆尧老师研发规划的，基于规划思路轮廓的货品革新落地模型。其中五维是造成货品革新难、落地难的五大问题维度，四问是化解这五大问题维度，分四个阶段回答四个核心问题：可知的现况为何？可想的未来为何？可赞的方案为何？可行的结果为何？。
Q6：需要配合投入的资源会不会有点多？
A：前期调研阶段，我们会对公司的具体情况开展深度调研拆解，之后邀请公司和陆老师一同开展方案共创，从而满足每个公司自身的独特诉求，故而投入资源视公司具体情况决定。
项目施行进程，其实是一次真实、完整的新货品落地流程，伴随着每个阶段都会有实际结晶交付，相比脱产培训，它其实是一个集中赋能的进程。同时，从长远角度，更是对核心货品队伍的系统性炼就进程，运行层面，从回报率的角度讲绝 对是物超所值的。
Q7：前期调研怎么做？需要哪些人参与？调研内容有哪些？
A：调研阶段根据公司具体情况能够选项线下面谈或者线上调研的方式开展。调研环节需要当前货品队伍根据调研RACI矩阵所提以及的相关管人者单独或者共同参与。调研内容包括现有的货品流程、优势货品、对标竞品、队伍配置、公司决策层诉求，以及货品队伍意愿为主。
Q8：除了引见的高适配业界，我的业界项目成效会不会打折扣？
A：由于项目模型是基于规划思路轮廓研发，尤其适用于会直接和C端用户、B端/G端买方开展交流的货品或者服务，倚重用户满意度和忠诚度的业界和公司成效会更好，具体情况能够根据项目适配图中表格拆破解定。
Q9：定制的方案是在打款前还是打款后提供？
A：老师和买方调研交流后，会先提供项目方案初稿，并和买方公司开展共创，买方认可后再签订携手协议。调研的方式有实地调研和线上调研两种，实操中，实地调研需要买方承担差旅费。
Q10：课程支持定制吗？有的模块我们不需要。
A：支持定制，在准则化的基础上，我们会根据调研结果和公司买方开展最终的方案共创，在这个阶段，落地时，老师会根据公司买方的具体真实诉求开展方案调整。
Q11：三个月周期太长，往细里说，有没有短周期的版本？怎么收费？
A：三个月是准则货品的施行周期，根据具体项目的复杂性和公司具体诉求项目周期会有不同调整以适应公司节奏，但都会以MVP为最终结晶交付。
倘若只是以课程形式来做，能够按照课程收费，但最终交付成效会大打折扣。
项目施行相关
Q1：工作坊包含培训课程还是单独开展？
A：工作坊和课程是同步开展的，也就是都算在每阶段的线下两天中，已达成边学边练，学完即用的成效。
Q2：线上带练怎么做？需要哪些人参与？
A：每期线上带练根据具体情况安排时间，以配合公司事务进度，能够错峰安排或者一次性完成。每期线上带练包含带练和反馈答疑两个模块：带练模块会对工作坊提以及的部分需要参训者独立完成的事务开展施行指导，同时对部分问题做针对性解说。反馈答疑模块支援参训者开展阶段性消化和问题解答。建议项目组全员参与。
Q3：两天工作坊和线上带练时间怎么安排？
A：可根据公司具体情况在方案拟定阶段商讨决定。
Q4：施行指导是老师带着做还是做之前支援做规划？
A：施行指导会由老师提供实例和模板，指导参训者开展施行规划，最终结晶应当汇聚参训者的智慧，诞生独属于公司自己的价值创造，老师的作用是提供带出，支援公司避坑。
Q5：老师会给我们规划一个货品MVP吗？
A：项目的作用是赋能和导出，实操中，老师不会直接参与货品MVP的规划，答案能够参考上一个问题。
Q6：这个on-ramp和on-boarding是啥？
A：能够领会为助推起步，On-Ramp的主要目的是减少采用阻力，让用户迅速顺滑的体验货品价值，On-Boarding的主要目的是构筑用户对货品和品牌的忠诚度，运行层面，减少用户离职。
Q7：为何线上带练周期不一样？具体怎么安排的？
A：随着项目进程，具体来看，后期的内容涉及原型和MVP的规划和制作，会花费更多的时间，故而可赞和可行阶段会给项目组充足的时间开展准备，相应的线上带练周期也会延长，具体时间会随具体项目的不同和公司诉求开展安排，一般每阶段线上带练会在两周内一周一次完成。
Q8：上完课后有练的进程吗？具体怎么跟进？成效怎么评核？
A：每阶段会有随课程开展的工作坊操练，和工作坊后的实战运用环节，每一阶段都会以上一阶段的结晶为基础继续。每阶段的线上带练会对当前阶段内容开展反馈和答疑，以此开展进度跟踪和评核。公司如有诉求，能够由老师对每一阶段的
工作坊结晶、课后作业完成情况，本领掌握程度以及整体研习态度
四个方向开展评价和考核。
Q9：引见上有很多表单文档，运行层面，老师提供模板我们自己完善还是老师给成品？
A：表单文档分为抓手类和结晶类，抓手类会在每阶段工作坊前提供给参训者在操练和事务进程中采用，结晶类由当期工作坊和线上带练开展结晶导出，实操中，最终发放给每位参训者。
Q10：流程为何这么长？课后有哪些安排？怎样施行？
A：答案参照第一部分Q12，执行层面，每阶段除工作坊外，会安排相应的课后操练，内容为项目MVP在每一阶段的相应实战事务。一部分内容由项目组独立完成，需要施行指导的部分老师会在线上带练期间提供相应指导，每阶段开始会有上一阶段结晶展示。
Q11：最后老师会帮我们发布货品吗？老师能不能给我们找买方？
A：老师不会直接参与货品运作，但会在项目所涉及的动作上提供相应的辅助和指导，就一线经验说，更多扩展服务能够咨询选购相应增值服务。
Q12：货品提供的流程/队伍方案会不会跟我们现有的流程冲突？
A：不会，在实际应用里，首先，项目模型是对底层推演和思路模式的赋能，是对队伍看待和破解难题的方式开展升级；其次，在调研和方案共创阶段，公司能够和老师对项目流程开展适应性调整。
Q13：施行进程中业务有变动能不能修改方案？
A：一般来讲在方案共创完成，公司确定最终项目施行方案后，便不会对方案施行开展变动。当然，具体施行进程中倘若遭遇突发因素，能够根据协议协商调整。
Q14：怎么保证不会泄露商业机密和公司隐私？
A：项目协议中有相关保密条款，同时项目施行进程中的一切资料都不会开展联网储存，请您放心。
机构相关
Q1：老师能够配合到什么程度？
A：老师能够提供全流程支持，包括定向公司宣讲、诉求挖掘、诉求拆解，项目方案的三方共创、方案内容解说、项目价值宣讲，商务携手洽谈和携手协议签订。
Q2：课程模型是否具备业界前瞻性？课程内容会不会老旧？
A：陆老师是国内第一批研究相关国际前沿理论的老师，也是仅有的几个将国际前沿理论和国内商业实战结合起来的老师，项目所采用的模型具备极高的前瞻性和落地性，同时项目所涉及的抓手和办法也在随着科技和市场的变化开展周期性迭代，换个角度看，保证了课程内容会始终走在时代前沿。
Q3：跟其它同类型货品比较有什么优势？
A：首先，陆尧老师的课程，是他自己的研究结晶，市场上其实是找不到同类课程的，现有的类似货品，很多说是讲革新其实是在讲营销，讲了货品又没有讲落地，对公司而言大多体验还不错，但最终感到没有收获多少实际价值，参训者难以在实际事务情境中运用所学学识。
其次，陆尧老师作为货品人出身，不仅更弄懂业界群体，也更关注用户体验，并且具备炼就强用户体验货品的本领和心得，营运成效高并且有保障。
第三，项目注重买方收益的同时，还能兼顾PR内容对公司社会影响力的拉升，炼就以人为本、以用户为中心的货品理念，拉升机构买方双向口碑。
课程大纲
Q1：项目是以货品落地为主吗？革新部分占多大比重？2
Q2：这个导出为何意思？2
Q3：主要破解什么问题？能否保证成效？2
Q4：这个项目和其他培训货品有什么区别？货品有什么优势？3
Q5：这个“五维四问”模型是哪来的？3
Q6：需要配合投入的资源会不会有点多？3
Q7：前期调研怎么做？需要哪些人参与？调研内容有哪些？4
Q8：除了引见的高适配业界，我的业界项目成效会不会打折扣？4
Q9：定制的方案是在打款前还是打款后提供？4
Q10：课程支持定制吗？有的模块我们不需要。4
Q11：三个月周期太长，往细里说，有没有短周期的版本？怎么收费？5
二、 项目施行相关5
Q1：工作坊包含培训课程还是单独开展？5
Q2：线上带练怎么做？需要哪些人参与？5
Q3：两天工作坊和线上带练时间怎么安排？5
Q4：施行指导是老师带着做还是做之前支援做规划？5
Q5：老师会给我们规划一个货品MVP吗？5
Q6：这个on-ramp和on-boarding是啥？6
Q7：为何线上带练周期不一样？具体怎么安排的？6
Q8：上完课后有练的进程吗？具体怎么跟进？成效怎么评核？6
Q9：引见上有很多表单文档，在实际应用里，老师提供模板我们自己完善还是老师给成品？6
Q10：流程为何这么长？课后有哪些安排？怎样施行？6
Q11：最后老师会帮我们发布货品吗？老师能不能给我们找买方？6
Q12：货品提供的流程/队伍方案会不会跟我们现有的流程冲突？7
Q13：施行进程中业务有变动能不能修改方案？7
Q14：怎么保证不会泄露商业机密和公司隐私？7
三、 机构相关7
Q1：老师能够配合到什么程度？7
Q2：课程模型是否具备业界前瞻性？课程内容会不会老旧？7
Q3：跟其它同类型货品比较有什么优势？7
关于整体项目
Q1：项目是以货品落地为主吗？革新部分占多大比重？
A：项目提供从诉求洞察，挖掘革新机会点；到规划货品原型，开展革新转化验证；最终以最小可行货品，开展市场验证的全流程解题打法。革新模块同时涵盖针对用户诉求和业界生态诉求的货品革新，以及基于新货品价值链的商业模式革新，革新和落地大概各占一半的比重。
Q2：这个导出为何意思？
A：项目的最终交付结晶是一款货品MVP，它不是由老师直接规划提供的，由于每家公司都有不同的使命愿景，项目的作用是借助汇聚项目队伍的智慧，结合科学的办法，挖掘参训者的潜能，共同炼就体现公司自己独特价值的货品。当然，也会给到很多实例和抓手，整个项目进程都遵循严谨的推演和流程，保证导出内容的有效性。
Q3：主要破解什么问题？能否保证成效？
A：这个项目针对的是造成货品革新难、落地难的五大问题维度，包括货品特性和市场诉求契合度低；革新隐患高，即使有革新结晶也难以转化为被市场接受的货品；货品缺乏独特的竞争优势，导致同质竞争剧烈，公司一直在打价格战；新货品没能充分满足用户诉求和期望，体验差强人意，影响销售和品牌忠诚度；货品没有明晰突出公司核心价值，难以在消费者心中构筑清晰的品牌样貌，导致公司获客难，留存难。
成效方面，能够说这个项目就是针对当下市场上一些类似货品成效不佳而规划的，很多课程讲革新其实在讲营销，讲货品又没有讲落地。事实证明这个项目不仅有成效，而且成效都是超预期的，您认真拆解一下项目各阶段的每一个环节，实操中，不用我说，您自己就能得出结论。
Q4：这个项目和其他培训货品有什么区别？货品有什么优势？
A：首先您应该能发现，讲以用户为中心的货品革新和规划是大势，不过大部分货品理论和实践是脱节的，学完了之后用不到实际事务中去，实操中，落地性不高。陆老师是国内第一批研究相关国际前沿理论的老师，也是仅有的几个将国际前沿理论和国内商业实战结合起来的老师，有十分清晰和纵深的底层推演和实践认知。
其次，项目每阶段都有相对应的工作坊，不仅要听懂，具体来看，更要练会，讲求战训结合，保证每一阶段都有实际结晶交付，同时配合线上带练开展问题反馈和答疑，让模型和抓手采用固化下来，即使项目结束，在以后的事务中依然能够持续发挥作用。结合陆老师对货品价值和用户体验的超高要求，给予了项目成效双重保障；
第三，陆尧老师的课程，是他自己的研究结晶，市场上其实是找不到同类课程的，和相似货品相比，无论从深度、从内容、从成效来说，都不可同日而语。项目不仅贯穿了从诉求洞察到货品入市的整个流程，项目所涉及的抓手和办法也在随着科技和市场的变化开展周期性的迭代， 保持着极高的前瞻性和革新性。（能够参考穿插上一个问题的答案）
Q5：这个“五维四问”模型是哪来的？
A：“五维四问”是先闻道陆尧老师研发规划的，基于规划思路轮廓的货品革新落地模型。其中五维是造成货品革新难、落地难的五大问题维度，四问是化解这五大问题维度，分四个阶段回答四个核心问题：可知的现况为何？可想的未来为何？可赞的方案为何？可行的结果为何？。
Q6：需要配合投入的资源会不会有点多？
A：前期调研阶段，我们会对公司的具体情况开展深度调研拆解，之后邀请公司和陆老师一同开展方案共创，从而满足每个公司自身的独特诉求，故而投入资源视公司具体情况决定。
项目施行进程，其实是一次真实、完整的新货品落地流程，伴随着每个阶段都会有实际结晶交付，相比脱产培训，它其实是一个集中赋能的进程。同时，从长远角度，更是对核心货品队伍的系统性炼就进程，换个角度看，从回报率的角度讲绝 对是物超所值的。
Q7：前期调研怎么做？需要哪些人参与？调研内容有哪些？
A：调研阶段根据公司具体情况能够选项线下面谈或者线上调研的方式开展。调研环节需要当前货品队伍根据调研RACI矩阵所提以及的相关管人者单独或者共同参与。调研内容包括现有的货品流程、优势货品、对标竞品、队伍配置、公司决策层诉求，以及货品队伍意愿为主。
Q8：除了引见的高适配业界，我的业界项目成效会不会打折扣？
A：由于项目模型是基于规划思路轮廓研发，尤其适用于会直接和C端用户、B端/G端买方开展交流的货品或者服务，倚重用户满意度和忠诚度的业界和公司成效会更好，具体情况能够根据项目适配图中表格拆破解定。
Q9：定制的方案是在打款前还是打款后提供？
A：老师和买方调研交流后，会先提供项目方案初稿，并和买方公司开展共创，买方认可后再签订携手协议。调研的方式有实地调研和线上调研两种，在实际应用里，实地调研需要买方承担差旅费。
Q10：课程支持定制吗？有的模块我们不需要。
A：支持定制，在准则化的基础上，我们会根据调研结果和公司买方开展最终的方案共创，在这个阶段，执行层面，老师会根据公司买方的具体真实诉求开展方案调整。
Q11：三个月周期太长，往细里说，有没有短周期的版本？怎么收费？
A：三个月是准则货品的施行周期，根据具体项目的复杂性和公司具体诉求项目周期会有不同调整以适应公司节奏，但都会以MVP为最终结晶交付。
倘若只是以课程形式来做，能够按照课程收费，但最终交付成效会大打折扣。
项目施行相关
Q1：工作坊包含培训课程还是单独开展？
A：工作坊和课程是同步开展的，也就是都算在每阶段的线下两天中，已达成边学边练，学完即用的成效。
Q2：线上带练怎么做？需要哪些人参与？
A：每期线上带练根据具体情况安排时间，以配合公司事务进度，能够错峰安排或者一次性完成。每期线上带练包含带练和反馈答疑两个模块：带练模块会对工作坊提以及的部分需要参训者独立完成的事务开展施行指导，运行层面，同时对部分问题做针对性解说；反馈答疑模块支援参训者开展阶段性消化和问题解答。建议项目组全员参与。
Q3：两天工作坊和线上带练时间怎么安排？
A：可根据公司具体情况在方案拟定阶段商讨决定。
Q4：施行指导是老师带着做还是做之前支援做规划？
A：施行指导会由老师提供实例和模板，指导参训者开展施行规划，最终结晶应当汇聚参训者的智慧，诞生独属于公司自己的价值创造，老师的作用是提供带出，支援公司避坑。
Q5：老师会给我们规划一个货品MVP吗？
A：项目的作用是赋能和导出，往细里说，老师不会直接参与货品MVP的规划，答案能够参考上一个问题。
Q6：这个on-ramp和on-boarding是啥？
A：能够领会为助推起步，On-Ramp的主要目的是减少采用阻力，让用户迅速顺滑的体验货品价值，On-Boarding的主要目的是构筑用户对货品和品牌的忠诚度，减少用户离职。
Q7：为何线上带练周期不一样？具体怎么安排的？
A：随着项目进程，具体来看，后期的内容涉及原型和MVP的规划和制作，会花费更多的时间，故而可赞和可行阶段会给项目组充足的时间开展准备，相应的线上带练周期也会延长，具体时间会随具体项目的不同和公司诉求开展安排，一般每阶段线上带练会在两周内一周一次完成。
Q8：上完课后有练的进程吗？具体怎么跟进？成效怎么评核？
A：每阶段会有随课程开展的工作坊操练，和工作坊后的实战运用环节，每一阶段都会以上一阶段的结晶为基础继续。每阶段的线上带练会对当前阶段内容开展反馈和答疑，以此开展进度跟踪和评核。公司如有诉求，能够由老师对每一阶段的工作坊结晶、课后作业完成情况，本领掌握程度以及整体研习态度四个方向开展评价和考核。
Q9：引见上有很多表单文档，从实践看，老师提供模板我们自己完善还是老师给成品？
A：表单文档分为抓手类和结晶类，抓手类会在每阶段工作坊前提供给参训者在操练和事务进程中采用，结晶类由当期工作坊和线上带练开展结晶导出，在实际应用里，最终发放给每位参训者。
Q10：流程为何这么长？课后有哪些安排？怎样施行？
A：答案参照第一部分Q12，在实际应用里，每阶段除工作坊外，会安排相应的课后操练，内容为项目MVP在每一阶段的相应实战事务。一部分内容由项目组独立完成，需要施行指导的部分老师会在线上带练期间提供相应指导，每阶段开始会有上一阶段结晶展示。
Q11：最后老师会帮我们发布货品吗？老师能不能给我们找买方？
A：老师不会直接参与货品运作，但会在项目所涉及的动作上提供相应的辅助和指导，就一线经验说，更多扩展服务能够咨询选购相应增值服务。
Q12：货品提供的流程/队伍方案会不会跟我们现有的流程冲突？
A：不会，运行层面，首先，项目模型是对底层推演和思路模式的赋能，是对队伍看待和破解难题的方式开展升级；其次，在调研和方案共创阶段，公司能够和老师对项目流程开展适应性调整。
Q13：施行进程中业务有变动能不能修改方案？
A：一般来讲在方案共创完成，公司确定最终项目施行方案后，便不会对方案施行开展变动。当然，具体施行进程中倘若遭遇突发因素，能够根据协议协商调整。
Q14：怎么保证不会泄露商业机密和公司隐私？
A：项目协议中有相关保密条款，同时项目施行进程中的一切资料都不会开展联网储存，请您放心。
机构相关
Q1：老师能够配合到什么程度？
A：老师能够提供全流程支持，包括定向公司宣讲、诉求挖掘、诉求拆解，项目方案的三方共创、方案内容解说，项目价值宣讲、商务携手洽谈和携手协议签订。
Q2：课程模型是否具备业界前瞻性？课程内容会不会老旧？
A：陆老师是国内第一批研究相关国际前沿理论的老师，也是仅有的几个将国际前沿理论和国内商业实战结合起来的老师，就一线经验说，项目所采用的模型具备极高的前瞻性和落地性，同时项目所涉及的抓手和办法也在随着科技和市场的变化开展周期性迭代，从实践看，保证了课程内容会始终走在时代前沿。
Q3：跟其它同类型货品比较有什么优势？
A：首先，陆尧老师的课程，是他自己的研究结晶，市场上其实是找不到同类课程的，现有的类似货品，很多说是讲革新其实是在讲营销，讲了货品又没有讲落地，对公司而言大多体验还不错，但最终感到没有收获多少实际价值，参训者难以在实际事务情境中运用所学学识。
其次，陆尧老师作为货品人出身，不仅更弄懂业界群体，也更关注用户体验，并且具备炼就强用户体验货品的本领和心得，营运成效高并且有保障。
第三，项目注重买方收益的同时，还能兼顾PR内容对公司社会影响力的拉升，炼就以人为本、以用户为中心的货品理念，拉升机构买方双向口碑。
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用户诉求和业界生态诉求。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。