课程背景
为何此培训很要害?
组织是否能够将思路和执行完美结合，根据执行成效实时验证方略和规划、调配资源，持续创造优异业绩?——为了施行业务方略，公司组织期待中基层领 导 者能弄懂其队伍中最要害的事务并有效执行。同时需要将组织的执行进程系统化。
执行对管人者的挑战除了设定正确的标的和规划外，最大的挑战是怎样拉升员工的事务本领，改变旧有低效的行为习惯。倘若不改变习惯，就难以取得突破性的结果。所有高效执行方略的组织都具备高度的纪律性，只有如此才能确保持组织的长久成功。
下面的简要描述是组织常见的执行失利的主要因素，从实践看，您的组织是否有以下的挑战？
• 花了大量时间拟定业务方略却只有高层管人者关注它们
• 方略落地成为挑战，组织的方略标的从财务到执行标的的转化不到位，忙于运转
• 员工个人事务标的结果缺少进程行为的分解、督导、带练
• 激励和绩效考核制度错位
• 每日忙转急于救火，没有心力做要害不紧急耕耘长期价值的事情
• 队伍内部权责分工和协同制度由于新差事带来了挑战，导致短期不清晰
• 做了规划，也分了工，执行进程又出现了新情况，打乱原来的安排
在本课中，领 导 者将研习到基层方略执行的4大基本要素：锁住、衡量、明责、跟进。参训者们将学会怎样专注于最紧要的事务；怎样衡量这些优先进度以及进程和结果衡量准则；怎样让自己和队伍成员对事务指标负起责任；管人者怎样运用抓手和制度有效的跟进和激励。借助执行四要素确保领 导 者和他们的队伍成员在繁杂的日常事务中仍能有效事务。
课程收益
• 掌握一套队伍执行的核心要则和事务流程，领会怎样引领队伍实践高质量的执行
• 结合执行的核心要素，反思并梳理在管控执行上的误区和盲区，并调整增效
• 围绕真实差事，尝试用本套执行办法形成具体的行动打法和行动规划
• 体验怎样更好地激发队伍承诺，形成一套行之有效的进程管将控度和事务方式
• 收获怎样从自我转变开始，更高效的带领队伍化解更富挑战的标的和差事
• 收获怎样在日常的业务压力下仍能专注于要害的事务
• 利用相关衡量措施记录事务进展和结晶以确保打法能顺利执行
【课程特色】
• 清晰富有推演的课程路线图，让参训者研习步步为营，富有节奏
• 拒绝理论灌输，以参训者的实际事务情境开展带出式研习，让参训者知行结合
• 大量的上手、反馈，配合充实实用的教材和抓手，确保学以致用
课程大纲
DAY-1
模块1：影响执行本领的因素有哪些？良好的执行系统长什么样？
（30分钟）
1、 执行本领的基础和领会
• 导入-方略和执行的协同关系
• 转型-来自于行为改变的挑战
1、 拉升执行本领核心办法论
• 配合影片弄懂什么阻碍了执行本领拉升
• 解说办法论4要素概念
• 自评4要素实践效能
教学法：体验收束；自测反思；小组研讨
抓手：《执行本领系统图》；《执行要素自评》
模块2：怎样保持锁住？
（1.5小时）
1、 锁定要害要务
• 列出队伍当下的3件最要害的事情
• 描述其和公司/部门的方略的一致性
• 界定各要务占队伍事务精力的百分比
<倘若不能很快确定3大要务，则带出参训者从日常事务中拆解并锁定>
1、 确保自我保持锁住
• 自评我的时间精力分配
• 拆解时间精力分配对锁住的影响
• 自省我能做那些改进
1、 带领队伍保持锁住
• 协助锁住的助力和阻力
• 队伍3项要务的管控抓手引见
• 队伍最要害的标的的具像化
教学法：实例演示；小组碰头；个人反思
抓手：《时间精力拆解表》；《3项要务执行增效抓手》；《最要害标的具像化》
模块2：怎样明晰衡量指标？
（1.5小时）
1， 两类衡量指标
◦ 认识2类衡量指标
◦ 进程衡量指标的2个要点
1、 确定衡量指标
◦ 结果衡量指标的查验
◦ 认识高回报活动
◦ 探索达成结果的高回报活动
◦ 认识4类指标类型
◦ 将高回报活动转化为指标
1、 运用于实际
◦ 完善3项要务的2类指标
◦ 利用抓手拆解隐患
教学法：实例演示；小组碰头；个人反思
抓手：《指标类型卡》；《隐患拆解图》
模块3：怎样明晰清晰的划分权责？
（1.5小时）
1， 权责清晰的4个最 佳实践
• 引见4个最 佳实践
• 评核在最 佳实践的薄弱环节
• 引见确保权责清晰的抓手
• 3个实例拆解
1、 对最要害要务设置记分牌
• 计分牌的种类和意义
• 计分牌的3个要害要则
• 展示并拆解记分牌实例
• 带领参训者规划记分牌
• 展示记分牌并改进
1、 运用于实际
• 将规划和规划落实到抓手中
• 还原记分牌的采用
教学法：实例拆解；小组共创；个人反思
抓手：《3项要务执行增效抓手》；《要害要务记分牌》
模块4：怎样确保进程跟进有序？
（1.5小时）
1、 队伍三项要务的跟进规划
• 将权责影响传递到位
• 对隐患因素的额外将控
• 协定督导和跟踪制度
• 提供反馈和带练
1、 队伍最要害标的的问责会
• 问责会的5个要点
• 3步开好问责会
• 还原开展问责会
1、 运用于实际
• 将问责规划落实到抓手中
• 创建问责会时间规划
教学法：小组研讨；定位担当；队伍共创
抓手：《3项要务执行增效抓手》；《问责会提示卡》
闭场：课程内容回顾，参训者评核培训前后的收益
（30小时）
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王琦老师
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部门总监、高级经理、项目经理、队伍经理等等带人的管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
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