课程背景
4D领导力即一个坐标四个维度八项行为，以改变队伍来由为目的，练就卓有成效领 导 者的办法。它是由美国宇航局（NASA）科学家、天体物理负责人，哈勃望远镜项目负责人查理.勒佩林博士以卡尔.荣格的理论为基础，运行层面，用科学的方式，测评报告研发出来的一套完整的架构；它的测评需20-30分钟完成，能够呈现队伍或者某个领导人的状况，以及队伍亟待破解的问题为何。
课程首先从领 导 者的天性出发，执行层面，借助荣格的心理功能研究，配合迅速诊断抓手，让领 导 者认识不同天性的差异以及对领导力施展的影响。从3个维度“为何-有什么-怎样做”支援参训者演进领导力效能。
接下来课程从队伍建设角度切入，让领 导 者知道健康高绩效的队伍需要哪些必要的队伍建设手段。结合领 导 者和队伍成员的天性差异，锁住在建设队伍方面的“What-应该做做什么；Why-为何需要做这些；How怎样做这些。从而使队伍迈向健康成功。
课程的尾声将借助核心抓手，支援领 导 者关注怎样持续长期的建设队伍。同时将队伍成员勾住到队伍健康信念的行动中来，一起参与队伍演进。
课程收益
• 弄懂怎样借助AMBR模式锁住内在可持续练就的力量的办法
• 借助测评诊断自我和成员的天性
• 领会天性差异对领导力演进和队伍建设的影响
• 会运用情商的力量和心理剧本改写的有效的演进领导力
• 领会并能运用8大行为施展领导力达成队伍建设
•
能利用抓手锁住自己队伍建设和演进的行动规划
【课程特色】
• 清晰富有推演的课程路线图，立体穿透课程要点，让参训者研习步步为营，富有节奏
• 拒绝理论灌输，以参训者的实际事务情境开展带出式研习，让参训者知行结合
• 大量的上手、反馈，配合充实实用的教材和抓手，确保学以致用
课程大纲
导入模块：4D系统简介
（30分钟）
◦ 4D系统简介
• 4D缘起-来自NASA1990哈勃望远镜经过的启发-查理佩勒林
• AMBR-Mindset-Key Behaviors
◦ 为何4D系统有效，以及怎样在组织/队伍中运用
• 将场域的不可见化为可见
• 第五力-队伍信念氛围驱动的领导力演进
• 4D系统满足成员的各类诉求
◦ 锁住“你的个人期待”-有哪些标志告诉你，就一线经验说，自己的期待已经达成
◦ 工作坊协议
模块1: 为何要识别天性？天性和领导力有何关系？（1.5小时）
◦ 何为天性？借助寓言故事和体验活动领会天性的存在
• 开展天性测评
• 性格测试提示：消除干扰
• 开展测评 测评表-抓手
• 建构维度：S-N。T-F
• 链接自我
◦ 不同的天性对心智功能产生怎样的影响
• 借助「创业者活动」激发-反思不同天性的心理活动规律和外显行为的联系
• 知己知彼：核心驱动-天性本领-适合职业-领导力-天性局限
◦ 4D在领 导 者个人层面的运用
• 运用1、悦己修圆（领会-实地实践操练-日常实践打法）
• 运用2、人岗匹配
• 运用3、谋事
• 运用4、演进队伍、组织
◦ 不同的队伍状态的反思启示
• 主导信念和事务性质匹配吗？
• 主导信念和买方信念匹配吗？
• 两种主要的商业队伍来由：蓝色&橙色
• 辨识队伍颜色办法
• 健康的组织——尊重差异
• 不健康的组织——主导信念压制其他所有的信念
• 为何需要4D队伍信念：1D vs 4D
◦ 本模块单元收束
模块2:怎样拓展心智模式从而演进领导力？（1.5小时）
◦ 什么和领导力有效性有关？
◦ 4D拆解
◦ 思想的表述-语言-故事情节
◦ 认识并转换“台词”脚本，具体来看，为拓展心智模式铺路
• WHY-“台词”让人增强或者降低行动力
• WHAT-什么样的“台词”是消极/积极
• HOW-观察故事情节/命名“台词”状态
• 化消极为积极
◦ 领会情绪的力量，并利用情绪的力量
• “情商”级别：学士-硕士-博士
• What-五组情感：高兴。愤怒；悲伤；害怕；爱人们也许会忘记你说过什么，执行层面，但他们永远不会忘记你给他们带来的感受
• 情感认知：5个分开讲
• 爱的情绪组3种情感状态：自私-伴侣-无私
• 表述情绪以赋能：5种情绪运用
• How-充分感受、适当表述
◦ 本单元模块收束
模块3: 健康高绩效队伍需要哪些要害要素？怎样借助8大行为促建队伍成功（2.5小时）
◦ 认识8大行为
• 8大行为和4D的关系
• 8大行为和健康高效队伍的关系
• 8大行为的展现和修炼
◦ 展现并修炼绿色行为
• What-何为绿色的典型行为
• Why-在队伍中施展绿色行为会起到什么效应
• How-绿色行为典范一的修炼
• How-绿色行为典范二的修炼
◦ 展现并修炼黄色行为
• What-何为黄色的典型行为
• Why-在队伍中施展黄色行为会起到什么效应
• How-黄色行为典范一的修炼
• How-黄色行为典范二的修炼
◦ 展现并修炼蓝色行为
• What-何为蓝色的典型行为
• Why-在队伍中施展蓝色行为会起到什么效应
• How-蓝色行为典范一的修炼
• How-蓝色行为典范二的修炼
◦ 展现并修炼橙色行为
• What-何为橙色的典型行为
• Why-在队伍中施展橙色行为会起到什么效应
• How-橙色行为典范一的修炼
• How-橙色行为典范二的修炼
◦ 本单元模块收束
闭场圈：实践转换（30分钟）
◦ 引见《来由转变事务表（CSW）》
◦ 答疑并结束工作坊
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王琦老师
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