课程背景
1.
在变革迭代加速、市场环境多变、组织差事复杂度持续拉升的新时代，公司队伍管控早已告别“靠心得、靠苦干、靠指令”的传统模式。当前绝大多数队伍管控困境，并非队伍执行本领不足，而是管人者领导力适配不足、系统思路缺失、决策判断偏差导致的连锁问题。
2.
日常管控中，管人者普遍面临组织复杂化、学识迭代加速、队伍协同要求升级、新型领导本领倒逼、资讯价值密集化五大挑战。很多管人者擅长事务执行、单点管控，却缺乏全局统筹、资讯甄别、资源取舍、动态带队的综合本领。在海量繁杂资讯、多元队伍声音、突发隐患情境中，极易出现抓不住核心、分不清主次、标的不统一、资源错配、交流内耗、风格固化等等问题，导致队伍攻坚乏力、方略落地打折、差事推进效率低下。
3.
《勇攀高峰》高阶队伍领导力沙盘，高度还原公司真实管控生态，以极限珠峰攻坚为情境，在实际应用里，依托“有限预算、繁杂物资干扰、碎片化资讯、动态天气隐患”的全真高压情境，让队伍在物资采购、路线抉择、隐患化解、全程攻坚中沉浸式试错。
4.
课程依托完整领导力理论架构，从领导力五要素、员工成熟度模型、情境领导风格底层认知切入，借助实战推演淬炼本领，最终落地交流认知、标的共识、双轮廓解题、打法交流、教练赋能、复盘迭代六大实战本领。支援管人者完成从“事务型管人者”向“统筹型、赋能型、决策型领 导 者”的完整进阶。
课程收益
1、 重塑系统领导力认知，掌握变革时代管人者的核心挑战；
2、 掌握情境领导思路，达成因人因事动态带队，告别单一固化管控模式；
3、 掌握员工演进阶段模型，达成精准交流和高效协同，构筑协同的队伍氛围；
4、掌握规划和标的管控的抓手，从“下达差事”升级为“统一人心”；
5、掌握双轮廓思路模型，构筑科学化决策解题本领，拉升队伍决策质量；
6、掌握高阶交流和教练赋能本领，从“亲自做事”升级为“带队成事、育人成长”。
课程大纲
沙盘来由：
勇攀高峰：
“勇”指的是有面对挑战的勇气，往细里说，更要有战胜困难的智慧，从实践看，有勇有谋。
“高”职场追求的更高的绩效标的，要不满足于现况。
一个具备神奇和挑战的旅程，曾经，执行层面，我和7名登山运动员共同攀登和勇往直前，经历着各种突发的隐患和暴风雪的袭击，在出发之前，我们借助专精的训练增强整个队伍的身体素质和健康指数，购买了一系列专精装置例如登山杖、绳索、望远镜、医药包等等，以确保我们能够成功顺利的登上珠穆朗玛峰，往细里说，成为世界上少数的攀登者，在实际应用里，结果在第18天发生了一件意外，导致我们队伍全部丧生，肉体和灵魂永久地停留在攀登的山上，今天，您和您的队伍重新踏上一段神奇的攀登之旅。一个具备神奇和挑战的旅程，实操中，曾经，具体来看，我和7名登山运动员共同攀登和勇往直前，经历着各种突发的隐患和暴风雪的袭击，在出发之前，我们借助专精的训练增强整个队伍的身体素质和健康指数，购买了一系列专精装置例如登山杖、绳索、望远镜、医药包等等，以确保我们能够成功顺利的登上珠穆朗玛峰，执行层面，具体来看，成为世界上少数的攀登者，具体来看，结果在第18天发生了一件意外，导致我们队伍全部丧生，肉体和灵魂永久地停留在攀登的山上，今天，您和您的队伍重新踏上一段神奇的攀登之旅。一个具备神奇和挑战的旅程，实操中，曾经，具体来看，我和7名登山运动员共同攀登和勇往直前，经历着各种突发的隐患和暴风雪的袭击，在出发之前，我们借助专精的训练增强整个队伍的身体素质和健康指数，购买了一系列专精装置例如登山杖、绳索、望远镜、医药包等等，具体来看，从实践看，以确保我们能够成功顺利的登上珠穆朗玛峰，往细里说，成为世界上少数的攀登者，在实际应用里，结果在第18天发生了一件意外，导致我们队伍全部丧生，肉体和灵魂永久地停留在攀登的山上，今天，您和您的队伍重新踏上一段神奇的攀登之旅。一个具备神奇和挑战的旅程，具体来看，曾经，从实践看，我和7名登山运动员共同攀登和勇往直前，经历着各种突发的隐患和暴风雪的袭击，在出发之前，我们借助专精的训练增强整个队伍的身体素质和健康指数，购买了一系列专精装置例如登山杖、绳索，望远镜，医药包等等，以确保我们能够成功顺利的登上珠穆朗玛峰，落地时，实操中，成为世界上少数的攀登者，落地时，结果在第18天发生了一件意外，导致我们队伍全部丧生，肉体和灵魂永久地停留在攀登的山上，今天，您和您的队伍重新踏上一段神奇的攀登之旅。首讲：识势领峰——变革时代，落地时，执行层面，落地时，何为真正的队伍领导力？
一个具备神奇和挑战的旅程，运行层面，曾经，运行层面，我和7名登山运动员共同攀登和勇往直前，经历着各种突发的隐患和暴风雪的袭击，在出发之前，我们借助专精的训练增强整个队伍的身体素质和健康指数，购买了一系列专精装置例如登山杖，绳索，望远镜，医药包等等，运行层面，以确保我们能够成功顺利的登上珠穆朗玛峰，就一线经验说，成为世界上少数的攀登者，具体来看，结果在第18天发生了一件意外，导致我们队伍全部丧生，肉体和灵魂永久地停留在攀登的山上，今天，就一线经验说，运行层面，您和您的队伍重新踏上一段神奇的攀登之旅。
一个具备神奇和挑战的旅程，往细里说，曾经，实操中，我和7名登山运动员共同攀登和勇往直前，经历着各种突发的隐患和暴风雪的袭击，在出发之前，我们借助专精的训练增强整个队伍的身体素质和健康指数，购买了一系列专精装置例如登山杖，换个角度看，绳索、望远镜，医药包等等，换个角度看，往细里说，以确保我们能够成功顺利的登上珠穆朗玛峰，就一线经验说，成为世界上少数的攀登者，结果在第18天发生了一件意外，导致我们队伍全部丧生，具体来看，往细里说，肉体和灵魂永久地停留在攀登的山上，今天，从实践看，就一线经验说，实操中，具体来看，您和您的队伍重新踏上一段神奇的攀登之旅。
一、变革时代组织面临的挑战
1. 问题复杂性
2. 研习型组织要求
3. 重视队伍价值
4. 新领导本领
5. 有价值的资讯
1.
二、领导力构成五要素
领 导 者 追随者 领导进程
环境 结果
2.
抓手：
领导力构成模型
3.
三、领导力的本质
1，
领导力定义
2，换个角度看，执行层面，换个角度看，
领导力的本质——影响力
1.
抓手：
“领 导 者影响力”测试
四、领导力在组织中的划分
1、自我领导力
2、一对一领导力
3、队伍领导力
一，落地时，员工成熟度的双尺
1，执行层面，实操中，本领-事务成熟度
学识 本领 心得
2. 2、意愿-心理成熟度
3. 动机 信心 承诺
4.
实例拆解：
肖强的事务
5.
抓手：
高绩效素质拆解
二、员工演进的四个阶段
1、低本领高意愿
2，部分本领低意愿
3、高本领变动的意愿
4、高本领高意愿
三，两种典型的领导行为
1、指挥性行为
2，往细里说，往细里说，实操中，支持性行为
领导行为的定性拆解
6.
四，领导行为风格
S1—指挥型 S2—教练型
S3—支持型 S4—放权型
领导风格和员工演进阶段
7.
抓手：
“领导风格测试”
（定位分配、规则解说、物资采购、情境推演）
一、情境沙盘上手——登山队队伍定位担当：
1、登山队长——队伍决策最终的决定者，并附有责任
2、财务官——财务思路是公司的第一思路，负责启动资金的采用和管控
3、协调员——负责督导管控每日活动,记录队伍每日的行程路线
4、资讯员——负责收集资讯，换个角度看，甄别有效和无效资讯，为队伍决策做依据
5、气候专家——掌握气候资讯，提供物资消耗依据
6，往细里说，地质学家——关注登山路线，实操中，执行层面，运行层面，规避有可能的隐患
二、情境沙盘上手——登山队队伍资源分配：
1、掌握已有资源和可购买资源库，区别有效资源和干扰资源
1) 拟定标的，统一思想
2) 以终为始，标的是怎样达成的
3) 不满现况，运行层面，具体来看，在实际应用里，实操中，往细里说，勇攀高峰
（还原公司营运中的资源管控法则）
2，四条登山路线的选项
路线一：没有特点，平庸不可选
路线二：勇攀高峰，运筹帷幄
路线三：披着羊皮的狼，隐患意识很要害
路线四：人性的考验，敢于说不
（还原公司营运的方略思路）
3，拆解影响消耗的要害因素：地形和天气
地形：1）高山地带 2）死亡地带
（还原公司营运演进中可能遇到的内部隐患）
天气：
1）晴天天气 2）雪天天气 3）暴风雪天气
（还原公司营运演进中所遇到的外部隐患）
4、要害问题解读
（还原公司营运中外部资源的介入和采用）
三、定标的，做规划
1、标的确定，项目规划书
2、物资购买
3、要害问题解答
四、情境沙盘复盘——登山队队伍管控：
1. 小组收束本组的收获和不足
2. 锁住标的和锁住问题拆解
3. 为何决定你队伍的最终登顶人数?
4. 标的落地的OGSM要则
3. 强化队伍勇争第一，勇闯佳绩的精神
（实战还原公司营运中的高绩效队伍建设）
8.
习惯一：以身作则
1，实操中，找到自己的心声，明晰共同的价值观
2，落地时，使行动和共同的价值观保持一致，在实际应用里，具体来看，执行层面，在实际应用里，就一线经验说，换个角度看，为他人树立榜样
9.
习惯二：共启愿景
10. 3，展望未来，想象令人激动的、崇高的各种可能
11.
4，描绘共同愿景，感召他人为共同的愿望去奋斗
12.
习惯三：挑战现况
13. 5、借助积极主动和从外部获取革新的办法来寻找改进的机会
14. 6、开展试验和冒险，持续取得小小胜利，从经历中研习
15.
习惯四：使众人行
16. 7、借助构筑信任和增进关系来助推协同
17. 8、借助增强自主意识和演进本领来增强他人的实力
18.
习惯五：激励人心
19. 9、借助表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献
20. 10、借助创造一种集体主义精神来庆祝价值观的达成和胜利
21.
要害分享：
22.
结合队伍在沙盘推演中的行为表现，带出参训者反思领 导 者应具备的十项承诺
23.
本领一：弄懂自我和他人的交流风格
24. 交流风格测评——
拆解型 促成型
表述型 亲切型
25.
本领二：队伍标的设定和共识构筑
26. 1、两个正确办法论
27. 做正确的事
28. 将事做正确
29. 2、时间将控矩阵
30. 时间将控四象限
31. 3、标的设定的SMART要则
32. 明晰具体的、可衡量的、有挑战并且可达成的、具备相关性的、有时限的
33.
抓手：
OGSM 标的管控法
34.
本领三：双轮廓思路让问题有法可解
35. 1、结晶轮廓
36. 从结果出发
37. 以终为始
38. 2、进程轮廓
39. 以结果为导向
40. 群策群力
41.
本领四：用交流打法构筑信任和获得承诺
42. 1、构筑信任——队伍交流打法
43. 2、获取承诺——管控队伍成员的参与度
44. 3、执行效率拆解
45. 4，队伍冲突打法
46. 5，往细里说，运行层面，从实践看，构筑共识
47.
本领五：借助教练带练为队伍成员赋能
48. 1、带练四步骤
49. 2，带练的情境
50. 3、教练的3F聆听
51. 4、有洞见性的提问
52.
抓手：
好问题发生器
53.
本领六：复盘反思：收束心得和改进革新
54. 1，具体来看，就一线经验说，在实际应用里，执行层面，复盘的类型和情境
55. 2，实操中，ORID经过复盘法
56.
O
bjective
客观性
—— 事实，讯息、资料
57.
R
eflective
反应性
—— 情绪，感觉、联想
58.
I
nterpretive
诠释性
—— 目的、看法、意义
59.
D
ecisional
决定性
—— 新的领会、决策，换个角度看，行动
1，实操中，换个角度看， 周全复盘四步法
1. 1）回顾和评核 2）拆解和反思
2. 3）提炼和萃取 4）转化和运用
1.
攀山峰：忙碌无为
1. 缺乏勇气
2. 循规蹈矩，不求突破
3. 时间采用严重浪费
1.
勇攀山峰：满足现况不自知
1. 敢于挑战
2. 有成绩容易自满
3. 还能够更好
1.
勇攀高峰：有勇有谋，追求卓越
1. 有勇气有办法，更有智慧
2. 排除干扰，使命必达
3. 办法比困难多
部分授课照片：
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|焦小亮老师
适合谁听
公司管人者、主力员工、储备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。