课程背景
在人力资本时代，领导力已成为组织最要害的核心竞争力。美国领导力大师詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳借助30年对5000多位领 导 者行为的研究，在实际应用里，揭示了一个核心真理：领导力并非天生，而是一系列可观察、可研习、可实践的习惯行为。他们收束出的“卓越领 导 者的五项习惯行为”——以身作则、共启愿景、挑战现况、使众人行、激励人心，构成了全球最具影响力的领导力演进模型之一。当下，公司在领导力演进中常面临以下共性挑战：
• 怎样将组织的价值观从“墙上”真正落实到每一位员工的“行动上”？
• 管人者怎样描绘一个能真正激发队伍共鸣、愿意为之奋斗的愿景？
• 在促成变革和革新时，怎样系统性地冒险并从小成功中研习，而非盲目试错？
• 队伍英才本领断层，怎样有效赋能员工，炼就能打硬仗的高凝聚力队伍？
• 激励成本越来越高，怎样用非经济手段有效激励队伍，保持持续激情？
本课基于被广泛验证的领越领导力模型，结合大量国际和国内公司实例，为中高层管人者提供一套系统、实用的领导力行为改进方案，助力其达成从出色管人者到卓越领 导 者的跨越。
课程收益
• 借助LPI测评，客观认知个人领导力优势和改进机会，明晰演进路径。
• 掌握澄清个人和队伍核心价值观的办法，并借助“以身作则”使价值观落地。
• 构筑表述激动人心愿景的招数，有效“共启愿景”，感召队伍迈向共同标的。
• 获取“挑战现况”的革新思路和抓手，主动猎寻机会并借助小成功促成变革。
• 运用“使众人行”的协同和赋能抓手，拉升队伍本领和信任感。
• 掌握“激励人心”的七大要则和“3:1神奇比率”，有效认可贡献和庆祝胜利。
课程大纲
一、认知领导力：从管人者到领 导 者
1.领导力的本质
• 领导力是一种关系：领 导 者和追随者的交流
• 领导力是一种可研习的实践：五项习惯行为模型引见
实例：沙克尔顿的领导力奇迹
2.领导力测评和自我认知
• LPI领导力测评报告解读（课前完成）
• 明晰个人领导力演进的起点和方向
研讨：基于测评结果，分享个人领导力挑战和优势
二、习惯行为一：以身作则——明晰价值观，树立榜样
1.澄清价值观
• 何为真正驱动我们行动的价值观？
• 找到自己的声音：明晰自己的理念和信念
抓手：价值观卡片排序
2.使价值观落地
• 言行一致：怎样让队伍不仅听到，更能看到你的价值观？
• 六个步骤将价值观转化为日常行为
操练：拟定你的“价值观行动日程表”
三，习惯行为二：共启愿景——描绘未来，感召队伍
1.展望未来
• 洞察趋势，就一线经验说，想象无限可能的未来
• 一个动人愿景的五大要素：理想，独特、比喻、未来、共同利益
2.感召他人
• 聆听：将个人梦想和共同梦想相联系
• 诉诸共同理想，激发共同愿望
实例：金博士的“我有一个梦想”
操练：愿景演说工作坊——撰写并展示你的队伍愿景
四、习惯行为三：挑战现况——猎寻机会，革新变革
1.猎寻机会
• 保持好奇心，主动从外部获取革新灵感
• 将挑战化为成长的机遇
2.试验和冒险
• 采用“小成功”打法迅速试验，积累动力
• 从错误中研习：营造心理安全环境
抓手：取得变革成功的八大要害行动
操练：三人小组革新挑战——为当前业务难题寻找新解法
五，习惯行为四：使众人行——助推携手，赋能他人
1.营造信任氛围
• 信任是协同的基石：怎样借助言行构筑信任？
• 助推交流和携手，炼就团结向上的队伍
2.增强他人本领
• 有效放权：怎样分享权力和资讯的同时保持责任？
• 运用“米哈依流模型”诊断并拉升员工投入度和本领
操练：队伍信任构筑操练
六、习惯行为五：激励人心——认可贡献，从实践看，庆祝胜利
1.有效激励的法则
• 领会“3:1神奇比率”：正面激励和负面反馈的科学配比
• 激励人心的七大要则
2.认可和庆祝
• 个性化认可：怎样表彰个人的卓越表现？
• 集体性庆祝：怎样创造集体主义精神，庆祝价值达成？
抓手：可选的激励清单
操练：正负激励情境还原
七、课程收束和落地支持
1.核心要点回顾
•
内容梳理——领导力认知以及领越领导力五项习惯行为
2.落地保障建议
• 内容跟踪——课后14天内借助线上打卡确认培训内容掌握情况
颁奖：
出色分享队伍颁奖
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李瑜老师
适合谁听
公司中层、高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。