课程背景
情境领导模式是由世界领导力大师，世界组织行为学大师保罗•赫塞博士提出并创立。1969年，保罗•赫塞博士周全阐述了情境领导理论。该理论认为，领 导 者的行为要和被领 导 者的准备度相适应才能产生有效的领导力。传统管控理论认为，一个员工要么胜任事务，要么不胜任。可是，情境领导模型扬弃了这种非彼即此的二元认识论的陈旧思路模式。它在关注队伍绩效和部属执行本领的基础之上，关注领导发挥领导作用的情景和领导风格的匹配，借助对部属事务准备度的判断来调整领 导 者自己的风格，执行层面，用最适当的领导风格来带领部属，取得最 佳经营绩效、达成组织持续增长。
经过多年的实践和开发，往细里说，全球150多个国家1000万职业经理人接受和采用了情境领导模式培训。全球500强中有400多家公司接受过该课程的培训。“情境领导”已经成为GE，爱立信、摩托罗拉、IBM、苹果电脑、微软等等公司高级经理人的常年必选课程。
课程收益
个人收益：
1、善于依据差事的复杂性、紧迫性和意义来合理分派事务
2、把握不同的领导风格，具备较强的部属洞察本领和协调本领
3、增强受训参训者的影响力和领导力，营造良好的组织环境
组织收益：
1、构筑高效交流的共同语言
2、减少员工离职、拉升组织绩效
3、练就归属感浓厚的组织信念
课程大纲
第一单元、为何需要情景领导？
1.
领导的误区
2.
领导和管控
3.
没有万 能的管控抓手和领导风格
4.
领导力层次架构
1)
专精领导力
2)
情商领导力
3)
情景领导力
第二单元、怎样准确判断部属的事务准备度？
1.何为事务准备度？
2.管人者为何必须掌握员工的准备度状态？
3.怎样领会动机、激情、本领等等概念？
4.本领和意愿之间是怎样相互影响的？
5.上司的事务准备度对部属准备度会有什么样的影响？
6.部属事务准备度的四种状态；
7.员工做事总是出现问题的原因；
8.判断部属事务准备度的误区；
第三单元、怎样界定领导行为和领导风格？
1.何为领导风格？
2.领导行为方式的两大类型：事务行为和关系行为；
3.四种不同的领导风格以及其特点；
4.领导风格诊断：我们的领导风格？
5.四种领导风格的共同特点和不同之处；
6.研讨：我们的领导风格存在什么问题。
第四单元、领导风格怎样和部属状况相匹配？
1.领导的有效性，在实际应用里，没有一招鲜的领导风格；
2.评核被领 导 者事务本领和事务意愿的办法；
3.领导风格和被领 导 者诉求的匹配；
4.怎样稳定领 导 者和被领 导 者者的关系；
5.领导风格评核和改进方向；
第五单元、怎样成为指令式领导？
1.指令式领导风格的运用情境以及特点；
2.事务流程和标的的意义；
3.指令式风格展示。
4.指令式领导风格的惯性障碍；
第六单元、怎样成为教练式领导？
1.何为教练式领导风格？教练式领导风格的运用情境；
2.教练式领导风格之要求。
3.教练式风格的特点；
4.教练式风格展示；
第七单元、怎样成为放权式领导？
1.放权的三个层次和运用情境；
2.我们为何不擅长放权式领导风格？
3.放权和监控，放权存在的顾虑和破解办法；
4.放权式领导风格的语言特点；
5.放权怎样做到循序渐进；
第八单元、怎样成为支持式领导？
1.支持式领导风格的特点和运用情境；
2.支持式领导风格的言行特点。
3.激励的本质：需要层次理论、动机论；
4.激励员工的打法和最有效形式；
第九单元、领导艺术的练出和权力的运用
1.怎样利用职位权利拉升情景领导力的价值？
2.估算放权隐患：怎样拉升被领 导 者的准备度？
3.奖励还是约束？关系奖励和情景领导力效应发挥
4.怎样正确地对待被领 导 者的绩效变化？
5.私下破解难题：觉察疏导情绪。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|晏贵年老师
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企事业单位高层领导、部门经理等等各层级主管。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
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