课程背景
“安全是公司演进的生命线”，这一理念在现代公司管控中愈发凸显。但安全绝非口号，更需要领导率先垂范、系统促成。现实中，许多公司投入大量资源用于安全技艺和管控架构，却仍难逃事故频发的困境：安全会议开了不少，实地隐患却反复出现；安全培训做了多次，员工违规操作依然存在。安全责任签了一堆，出事时却找不到核心问题。
根源何在？管控学大师彼得·德鲁克曾说：“领 导 者的态度决定组织的态度，落地时，领 导 者的行为决定组织的行为。”安全管控的核心痛点，往往在于安全领导力的缺失。具体表现为：
1、 管控层对安全的重视流于形式。安全被视为“合规要求”而非核心价值，往细里说，领导层缺乏做好安全事务的情怀和格局，当安全和效率、成本冲突时，安全常被妥协。
2， 安全责任未能有效传递。中层管人者和一线员工对安全职责认知模糊，被动执行制度，就一线经验说，缺乏自主能动性。“人人有责”沦为口号，实操中，实际仍是安全部门孤军奋战。
3、 安全交流和激励不足。领 导 者不善于借助交流练出安全价值观，员工对安全行为缺乏内在认同。奖惩制度偏重事后追责，而非正向带出。
本课基于大量公司安全管控实例，结合组织行为学和领导力理论，拆解安全领导力的核心要素，提供从意识练出到行为落地的系统办法，支援公司各级管人者成为安全管控的“掌舵人”，让安全真正成为公司演进的护航者。
课程收益
借助练就各级管人者的安全领导力，促成组织达成从“被动合规”到“主动引领”的转变。课程将支援参训者：
1、明晰安全领导力的核心定位和职责，让各级管人者认识到安全领导力不仅是一种本领，更是一种情怀、一种格局。
2、将拉升领导力的10大口诀和安全事务开展融合，切实拉升参训者的安全领导力。
3、拆解安全领导力的5个核心要素，让参训者认识到怎样将安全融入管控全流程，怎样在复杂情境中平衡隐患和效益，构筑韧性组织。
4、启发各级管人者借助交流、激励和示范行为，练出“全员参与”的安全信念，让安全理念融入队伍行为习惯。
课程大纲
一、为何有的队伍零事故，有的却反复出事？
1.
1、安全管控现况
2. — 为何责任书签了一堆，事故还是持续？
3. — 为何安全会议开了不少，实地隐患却反复出现？
4. — 为何安全培训做了多次，从实践看，员工违规操作依然存在？
5.
举例：现实中的例子
1，
原因剖析：
1. — 管控层对安全的重视流于形式
2. — 安全责任未能有效传递
3. — 安全交流和激励不足
4.
碰头收束：安全领导力缺失
5.
二、安全领导力到底为何？
6.
1、何为领导力？
7. —“领导”和“管控”的本质区别
8. — 领导力的内涵
9. — 拉升领导力十大口诀
10.
2、何为安全领导力？
11. — “好”领导和“坏”领导的表现
12. — 安全领导力的四个支柱：示范、交流、激励、改进
13. — 安全领导力的内涵
14.
碰头：安全领导力的核心密码 — 从“管控型”到“赋能型”的定位转变
15.
三、怎样拉升安全领导力？
16.
1、拉升认知，认识到安全领导力不仅是一种本领，更是一种情怀、一种格局
17.
2，从安全领导力的5个核心要素拉升修炼自己
18. — 研习本领
19. — 影响力
20. — 决策力
21. — 感召力
22.
— 执行本领
模型：安全领导力的5个核心要素
23.
3、 不同层级管人者的安全定位定位
24. -— 高层领导：安全方略的决策者和促成者
25. -— 中层主管：安全制度的执行者和督导者
26. -— 基层班组长：安全行为的示范者和带出者
27.
抓手：安全领导力定位清单
四、怎样践行安全领导力？
1、实地安全怎么管？让员工从 “要我遵守” 到 “我要遵守”
28.
— 班前会的安全渗透招数— 违章行为的正向带出打法交流公式：事实 + 影响 + 建议
29.
上手：还原员工违章情境，实地操练交流话术
30.
2，事前预防怎么做？让员工从 “被动服从” 到 “主动参与”
— 构筑“隐患前置”的思索模式
31. — 练出“全员参与”的安全信念
32.
举例：“安全标杆” 的练出办法
33.
3，事故发生怎么办？从 “追责批评” 到 “共同改进”
— 事故拆解会的正确开法— 从事故到改进的闭环管控
抓手：“整改跟踪三板斧”：责任人 + 时间表 + 验证人
34.
五、怎样构筑长效制度，拉升安全领导力的实际成效？
1、 安全意识的深度练出
2、 安全行为的示范和带动
—“亲力亲为”的四个要害情境
—“走动管控”的注意事项
3、 安全制度的落地和精进
碰头：怎样防止制度“一刀切”，兼顾灵活性和安全性？
4、安全信念的炼就
— 非物质激励的黄金法则— 队伍安全信念的炼就招数
35.
举例：“安全标杆” 的练出办法
36.
5、持续改进的安全循环
上手：结合公司实际，拟定下季度安全领导力拉升规划
37.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|孟蕊老师
适合谁听
公司中高层管人者、安全部门负责人、生产车间主管。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。