课程背景
公司做培训最大的烦恼是不落地，以及课上碰头的情境和实际发生的情境脱节。以业绩标的为培训标的，以业务瓶颈问题为训练核心，借助系统化的行动研习思路带出和科学的管控办法相结合，训练并引领参训者课上直接破解绩效问题，催化业绩标的解题打法，并借助行动方案和行动规划的追踪，将业绩改开展动周全落地。
本课针对公司运用行动研习开展训练营和培训作为落地方向，结合公司管人者的实际管控环境和问题，运用行动研习在抓手和招数，在课题促成、进程产出、结营呈报等等流程拉升转化质量并能开展整体输出。使培训产出高度准则化的行动研习实践落地方案，更有利于参训参训者学会、可复制、在内部传播和采用。
课程收益
1. 掌握科学的明晰标的，界定结果，拆解原因，深层次收束的办法论和抓手
2. 拉升参训者破解棘手问题的招数，改进个人绩效和队伍绩效，拉升综合管控本领和领导力
3. 在实践中锻炼领导力，破解公司实际问题，改进管人者的思想和行为；
4. 演进催化技艺，练就催化式管人者，拉升组织应变本领，促成组织变革；
5. 精进交流平台，演进跨部门协同，助推组织内部无缝对接；
6. 改进参训者在当代商业剧变情况下的研习本领、适应力、执行本领和行动力
7. 明晰行动研习在公司运用的推演和主要运用情境
课程大纲
1、行动研习六要素
1) 悬而未决的难题
2) 互助研习的小组
3) 催化师的带出
4) 质疑和反思的进程
5) 行动中验证和巩固结晶
6) 学识、行为和心智模式的根本转变
2、行动研习的定位
1) 研习发起人
2) 研习召集人
3) 行动研习催化师
4) 研习组长
5) 研习小组成员
6) 专精支撑的理论专家
3、行动研习的信念假设
1) 信念假设1：友谊互助的精神
2) 信念假设2：队伍智慧优于个体智慧
3) 信念假设3：关系质量决定研习质量
4) 信念假设4：承认自己的无知
5) 信念假设5：洞察性提问产生研习
6) 信念假设6：双环研习是本质
7) 信念假设7：研习寓于行动之中
8) 信念假设8：视觉化激活队伍脑
4、行动研习抓手
1) 体验行动研习研讨办法“头脑风暴法”
2) 体验行动研习研讨办法“队伍列名法”
3) 体验行动研习研讨办法“队伍共创法”
4) 行动研习不仅仅破解业务问题
5) 行动研习对组织演进的意义
5、行动研习的7要素
1) 复杂性难题，实操中，悬而未决的难题
2) 多样性小组，小组和人选
3) 催化师，带出和催化
4) 洞察性提问，反思式聆听和质疑
5) 高承诺行动，行动和落地
6) 反思性研习和项目周期相结合
7) 系统性支持，习得和推广
6、行动研习的8大步骤
1) 选定课题
2) 构筑小组
3) 项目启动
4) 问题碰头
5) 行动规划拟定
6) 规划施行和执行推进
7) 收束评核
8) 固化和分享
7、运用行动研习破解系统问题
1) 打破旧的组织轮廓，构筑新的无边界组织
2) 打破旧的思路轮廓，构筑新的思路轮廓
3) 研习型组织的特点
4) 好的行动研习主题具备哪些特点
1. 头脑风暴
2. 鱼骨图
3. 5WHY拆解法
4. 6W3H
5. 5KT法
6. WBS
7. 意义矩阵
8. T型拆解抓手
9. SWOT
10. 行动规划表/甘特图
11. 队伍共创
12. 鱼缸会议/热椅子（反思抓手）
13. 三类复盘抓手
1、围绕标的 描绘愿景
1) 愿景：要做什么样的XXX？
2) 组织愿景和队伍愿景、个人愿景
实地上手：以小组为单位画出项目完成后的情景
2、群策群力
3、深度思索
4、世界咖啡
5、ORID
6、视觉重构法
附：行动研习项目规划
行动研习项目施行规划
【项目筹备】
1、课题概况
• 明晰课题方向、课题主题（建议将第一版课题清单给老师看下，防止选题出现问题）
• 课题相关补充资讯（例如：课题来由、课题标的等等）
2、参训者基本资讯
• 参训者年龄、部门、岗位、职级
• 参训者分组情况
注：以上资讯建议提前提供至讲师，以便讲师提前熟稔课题、开展初步拆解和相应思索，为参训者提前提供可参考资讯，助力参训者在课题产出各环节研讨更为顺利。
3、筹备周期：
开课前2-3周
4、场地情况
• 参训者分组形式：每组5-8人
• 场地墙壁可张贴：场地四周可张贴行动研习画布/模板，每组都有墙壁空间可张贴3-4张画布（A1/A3尺寸）
5，物料准备
白板纸、便利贴、白板笔、美纹胶带、A4纸
一、施行规划一览表
规划
课程
形式
布置作业
第一次课程
课题实践开题工作坊
面授
实地产出行动规划初版
完整行动规划
第二次课程
实践复盘和行动纠偏
面授
复盘+纠偏
课题施行轮廓
第三次课程
里程碑复盘和呈报解说
面授
复盘+呈报轮廓
呈报PPT初版
第四次课程
课题实践呈报预演
面授/线上
修正材料+呈报预演
终版呈报PPT
二、详细施行规划
第一次课程
《行动研习——课题实践开题工作坊》线下面授
1、项目整体引见：
引见整体行动研习概况、阶段标的、要害里程碑差事和产出等等
1、
研习规则/行动研习积分制：
保障各人课题有序开展，即时积分激励制度
• 进程分：课题行动规划作业、规划实践、课题进程、里程碑产出等等
• 呈报预演分：正是呈报前开展呈报预演，老师打分+参训者互评+呈报点评
3、课程程序
• 行动研习理论导入
• 小组成员确定分工
• 课题根因拆解（抓手）
• 课题现况拆解（抓手）
• 行动规划头队伍共创（抓手）
• 行动规划精进（抓手）
课后作业：课后一周输出课题具体行动规划
第二次课程
《行动研习——实践复盘和行动纠偏》线下面授
1、作业拆解、点评
2、行动规划实践复盘
3、修正、精进并更新完善具体行动规划
4、课题施行和呈报轮廓解说
注：参训者带笔记本电脑（每组1-2台）参加，实地做规划纠偏。
课后作业：课后一周输出课题施行轮廓和呈报轮廓初版。
第三次课程
《行动研习——里程碑复盘和呈报解说》线下面授
1、行动规划实践复盘
2、实践里程碑结晶呈现
3、课题呈报要害招数解说
课后作业：完善课题呈报PPT，提前导入呈报意识（不影响规划持续结晶产出）。
第四次课程
《行动研习——课题实践呈报预演》线下/线上都可
1、 参训者结晶展示
2、 课题呈报预演
3、老师带练点评
注：可根据参训者事务安排时间一对一做针对性指导
课后作业：呈报预演后10天内完成终版呈报PPT，老师提供修改反馈。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|吴永彬老师
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交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。