研发业务管理直通车 货品队伍的核心主力货品经理货品总监 可定制大纲

产品架构设计

货品架构规划向上体现货品的规划理念、向下链接货品的用户体验,是货品经理日常事务中的要害事务,在实战情境中,货品经理在规划架构时,经常遇到以下问题:…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
卢海波
课程编号
PX-T28550
产品架构设计
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课程背景

货品架构规划向上体现货品的规划理念、向下链接货品的用户体验,是货品经理日常事务中的要害事务,在实战情境中,货品经理在规划架构时,经常遇到以下问题:

1、

诉求模糊:

没有围绕货品的核心情境、核心用户和核心功能规划架构。

2、

推演混乱:

推演性差,没有形成鲜明的货品层次、货品结构复杂。

3、

平衡性弱:

要么是过度规划、要么规划不足;要么过度耦合、要么盲目解耦。

4,

堆砌功能:

盲目堆砌功能,执行层面,功能越多架构反而越乱、维护成本越高。

5、

扩展性差:

货品面向未来开展演化、迭代的空间不足,动辄需要“架构重构”

本门课程即尝试借助更为系统化的方式来破解上述问题。

【课程特色】

本门课程的推演主线如下表所示:

编 号

要 素

简 述

1

重新定义货品架构

货品架构的内核是货品要害要素、外延是货品价值网络

2

四步法构筑货品架构

锁锚点、抓实体、聚模块、可视化

3

抓手上手

一批专用于货品架构规划的抓手

4

货品架构的实战运用

对内、对外的各种实战情境

同时,本门课程还有一些培训课常见的特色:

1、

升维研习:

站在全局视角、以全新的角度和理念重新认识货品架构规划事务。

2、

根因驱动:

牢牢把握住“

要害要素

”这个驱动货品架构规划事务的原动力。

3、

实例贯穿:借助各种经典正反面实例贯穿研习始终,以对比营造反差,加强参训者肌肉记忆。

4、

高频交流:以拆解、实战还原、定位带入、决策攻防等等方式保障全场的交流质量。

5、

量身定制:每个模块都穿插为买方高度定制化的个性内容。

课程收益

1、

全新的办法论:

以新的拆解模式形成的货品架构规划事务系统办法论。

2、

全新的抓手箱:

一批基于实战提炼、面向新的实战、经过实战还原的抓手和模型。

3、

全新运用架构:

基于买方货品队伍业务,根据新的办法论和抓手箱形成的新架构规划运用架构。

课程大纲

模块一:重新认识“货品架构”

1、

常见的错误是将技艺架构等于货品架构、将货品功能清单等于货品架构,怎样规避?

• 破除常见的经典误区

• 找到货品架构的本质

• 梳理出要害要素

抓手:

1、 技艺架构图和货品架构图对比法

2、 货品架构图和客/用户利益矩阵对比法

3、 业务推演可视化表述法

4、 定位-情境-流程三维模型

实例:

1、

电商交易系统的架构规划

2、

微信读书的架构规划

3、

腾讯位置海量资料-大客流平台的架构规划

实战:为买方的一款货品梳理货品架构、用对比法绘制架构图。

模块二:采用四步法构筑货品架构

1、

四步法是常见的、被实战反复检验过的货品架构生成系统:

• 锁定业务要害要素(锚点)

• 抓住要害实体

• 模块聚类链接

• 可视化表述

抓手:

1、 客/用户故事地图

2, 业务范围清单

3、 鲁棒图

实例:

1、

架构的难点是耦合关系

2、

微信平台的模块耦合打法

实战:

1、 为买方的一款货品施画故事地图、根据故事地图形成架构图

2、 为买方的一款货品研判其耦合打法

模块三:抓手上手

1、

运用AI本领、拉升货品架构规划质量和效率:

• 常见的AI类架构规划抓手

• 采用AI本领对架构规划结果开展校验

抓手:模块一和二的各项抓手

实例:运用AI本领校验货品架构的合理程度

实战:校验和评核买方一款货品的架构质量

1、

采用抓手反向拆解竞品的货品架构实战:

• 拆解竞品架构,找到其重心

• 借助对比、挖掘竞品的要害要素和价值网络

抓手:模块一和二的各项抓手

实例:腾讯位置海量资料-客留通平台的打击竞品打法实战

实战:拆解买方的一个竞品的实际货品架构

模块四:实战运用

1、

采用架构图谱向上呈报,争取更多资源

2、

采用架构图、规划货品测试事务中的重点

3、

运用架构图校验货品资料埋点合理度

4、

运用架构图规划打击竞品打法

模块五:全场收束、Q&A

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|卢海波老师

适合谁听

货品队伍的核心主力货品经理、货品总监。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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