课程背景
绽放线上培训的教学之魅！
线上培训，在实际应用里，以其突破时空限制和低成本的优势，在实际应用里，一直是培训人努力追求的方向；
随着资讯技艺的进步和演进，线上培训运用情境和软硬件已经十分成熟，它有效打破了过往线上培训【链接不强】、【情境不显】、【形式不丰】、【抓手不足】的困境， 同时其【低成本】，【大范围】，【突破时空限制】的优势也在进一步放大！
线上直播培训，势能已足！
不过，将线下课程，具体来看，用直播的方式展示出来，就是直播教学了吗？答案是否定的！
倘若，您具备成熟的线下授课本领，线上教学直播，将是您升级教学本领的有力选项；
倘若，您需要突破线下教学的局限，线上直播教学，将是您拓宽教学情境的必然选项；
课程收益
1、迅速掌握在线直播教学的核心理论和差异，实操中，树立科学的直播教学观；
2、科学构筑培训直播师基础本领轮廓，有效掌握“培训直播”底层本领；
3、学会怎样构筑、选取内容，让直播教学触达率更高；
4、掌握直播教学交流的各种办法和抓手，让线上教学-研习更鲜活；
5、规范线上直播教学的呈现，更规范，更科学、更实用、更优美。
6、不仅学到学识、办法和抓手，而且是立马可用的本领。
【项目形式】
直播授课+作业操练+直播点评带练
【项目时长】
7天（60分钟直播培训）
课程大纲
【社群前置】
1、研习群检视，构筑研习公约；
2、发布研习规则和流程；
3、发布积分架构、研习差事；
4、小组建设、开营仪式；
【直播暖场】
开场：交流游戏
链接：屏幕阻挡不了的你我
【第 一章】屏观：解构教学 闯进直播
导论：人类的全部文明被装进一块小小的屏幕
一、何为直播
二、直播在研习领域的运用
三、直播教学和传统教学的本质区别和挑战
四、直播课题的“三度三干”选题
五，直播教学的影响要素
交流：分享对教学直播的领会和期望
作业：输出教学SOW要素表
【第二章】屏容：重构内容 触屏速达
导入：什么样的教学直播勾住你？
概要：教学直播三段论
一、定教学标的：直播教学的标的框定和规划
1、框定标的级别
2、直播课程教学标的规划
作业：规划你的课程标的以及结构
二、搭分级结构-让教学内容无懈可击的 “五子登课”规划
勾子：直播课程的开场规划
架子：直播课程布局结构规划
钉子：直播教学中怎样强化借助教学规划达成强化
楔子：直播教学要点强化的四种模式
篓子：万般归一的焦点
交流：五子罗盘
三、镜头语言的 “三感”规划
1、直播教学的画面感规划
2、直播教学的参与感规划
3、直播教学的我们感规划
交流：三感连线
作业：规划属于你的直播课程模块
【第三章】屏动：多维交流 串屏吸睛
导论1：直播教学方式的三款两路
2、直播教学的情绪体验规划
3、和开进关对应的直播三段论
交流：判断和选项
一、启动：由峰终体验带来高能启动四步法
理论：由峰终体验带来的启发“感激度“要则
1、暖场准备三项要则
2、氛围营造三类六招
3、参训者链接一招鲜
4、教学启动X步走
交流：分享一个你最喜欢的高能活动
二、加油：让研习在交流中自然发生
1、强化钉子效应的最 高境界就是“润物无声”
思索：行为功能和触点下的“加油”抓手
交流：分享你的情绪曲线（画笔）
作业：规划教学活动，行为触点
三，收官：完 美收结
【第四章】屏技：揭秘技艺 妙现直播
导论：持续注意力
一、直播心态
1，镜头前，你的一切都会被放大
2、所有直播都值得温柔以待
3，直播心态三级锚定
二、直播张力
1、直播镜头感的规划
2、直播语言表述的规划和精进
3、直播师的“气”和“神”
操练：直播师的“气”和“神”操练
三、直播环境
1、直播间的光、源、影
2、常见直播故障和化解宝典
作业：课程改造，还原准备
毕业呈现
10分钟主题呈现
要求：以自主课题为基础，就一线经验说，小组代表呈现教学规划并直播还原
导师点评（点评教学“五子规划“，包括开场办法的掌握情况，和主题的啮合度，是否达成开场规划的目的）
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|赵满老师
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公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
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