研发主管能力管理直通车 :基层管人者中层管人者 可定制大纲

高效能团队领导力

课程缘起…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
林群杰
课程编号
PX-T28817
高效能团队领导力
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课程背景

课程缘起

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一个

高效能的领 导 者

,能为公司创造多大的价值?

对于

高层管控

,意味着他能凝聚人心、营造氛围,让方略真正落地,带出一支"不用催、会呈报、能扛事"的卓越队伍;

对于

中层管控

,意味着他能激发每一个部属的内驱动力,将个人业绩转化为队伍结晶,从"一个人很能干"升级为"一支队伍很能打"!

对于

基层管人者和储备干部

,意味着他具备了走向更高职位的核心竞争力——用领导力赢得信任、用系统办法驱动他人。

但现实中,我们常常看到:

• 缺乏动力:队伍士气低,事务没激情,凝聚力差;差事下达了,执行却走形;

• 对牛弹琴:跨部门标的不一致,交流成本极高,促成一件事好像在"求人帮忙";

• 英才难留:队伍人不少,真正能独当一面的英才却不多,练就了半天,人却走了;

• 身心俱疲:问题重复出现,实操中,大事小事都需要管控层决策,队伍却像在"等等指令";

• 分身乏术:管控层每天亲力亲为,一人动脑,其余旁观;越勤快,队伍越倚重。这些,不是管人者不努力,而是缺少一套系统的领导力抓手和办法论。

本课借助不同实战模块、沉浸式欧卡体验 + 结构化情境上手,支援管人者在2-3天内完成从"做事者"到"领 导 者"的定位跃升,带出一支真正高效能的队伍。

课程收益

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◆ 重塑领导认知:

打破"领导力是天赋"的误区,落地时,掌握一套可习得、可复用、可传递的系统管控办法论;

◆ 拉升执行结果:

从源头消灭指令偏差,让每一次布置事务都能被准确领会、有效执行;

◆ 构筑信任关系:

大幅减少交流误解,构筑开放坦诚的队伍关系;

◆ 激活队伍能级:

让员工从被动服从,转为主动投入。

◆ 精准识人用人:

识别每位员工的状态,用对办法、带对人,告别"一刀切"管控;

◆ 系统标的管控:

让队伍每个人都清楚"自己的事务怎样连接公司方略",打通执行断层。

课程结构

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模块1,领导力认知革命——布置事务时确保执行对齐

模块2、四象交流——构筑信任关系、减少误解

模块3、三维管控定位——管人者定位认知和演进规划

模块4、营造队伍氛围——拉升队伍满意度、创造力和协同效率

模块5、深度聆听——聆听队伍真实的声音

模块6、组织反馈——防止主观臆断,从事实出发

模块7、正向反馈——日常员工激励和行为强化

模块8、负向反馈——纠偏谈话、绩效面谈

模块9、标的管控——队伍标的设定和追踪

模块10、激活队伍驱动力——新生代员工激励规划

模块11、突破性思路抓手箱——队伍革新和决策会议

模块12、弹性领导力——识别员工状态,调整领导风格

课程大纲

第 一天

模块一:领导力认知革命

1、传统和现代的管控看法

(1)传统视角:领导力来自天赋、气质和个人修炼,可遇不可求

(2)现代视角:领导力是一套“可习得,可复用、可传递“的系统办法,员工的执行水平,映射管人者的领导水平

2、五轮交办法

大多数执行结果偏差不是员工的本领问题,而是交办办法问题。借助五个结构化交办次第,确保资讯对称、预期一致,从源头消除返工,具体来看,减少重做的成本。

模块二:四象交流

1、有效交流的基础不仅传递资讯,更构筑关系、扩展影响。

2、四象交流模型

(1)公开区(双方已知):开放共享,主动公开资讯,让员工尊重你而非惧怕你,协同来笃定任,信任带来弄懂

(2)隐私区(我知他不知):正向坦诚,在适当时机正向表述,减少因资讯不对称造成的误解

(3)盲点区(他知我不知):主动求反馈,构筑反馈信念,主动寻求360°输入。用他人视角突破局限

(4)潜能区(双方未知):激发可能性,往细里说,不低估任何人,成长型思路看待员工,激发隐性潜力

3、四象交流的价值:“尊重”赢得威信,用“信任”获得协同,用“开放”扩大影响力

欧卡体验活动:成就时刻

模块三:三维管控定位

1、三维管控定位模型

(1)信念引领者:借助营造氛围驱动绩效

(2)系统建设者:借助他人的力量完成标的

(3)结果交付者:以个人本领输出结果

2,时间价值矩阵:识别哪些事值得亲力亲为,哪些事应当放权或者系统化,持续拉升定位价值。

模块四:营造队伍氛围

1、 良好的队伍氛围表现

1. 2、营造队伍氛围的办法

3、营造队伍氛围的依据是公司信念

欧卡体验活动:队伍信号灯

第二天

模块五:深度聆听

1、高效交流的前提是真正听懂对方,而不只是等待发言机会。

2、聆听的类型

(1)充耳不闻,压根就不听别人说话。

(2)装模作样,仿佛在听其实没听;

(3)选项性接收,只听一部分资讯;

(4)聚精会神,努力听到每一个字;

(5)深度聆听,听到事实和感受。

3、深度聆听的三层技艺

(1)第 一层临在性聆听:准备好内在状态、外在反应、多维提问——用开放式问题带出对方表述;

(2)第二层镜像性聆听:复述和收束——用对方的语言反映内容,确认领会准确;防止"我以为" ;

(3)第三层共情性聆听:情绪映射——识别对方情绪并命名;让对方感受到"我被领会了"而非仅被听到。

欧卡体验活动:情绪映射操练

模块六:组织反馈

1、反馈是管人者最 低成本的激励和纠偏抓手。但大多数管人者的反馈,是"评判"而不是"观察"。

2,认知推断链

3,反馈的类型

模块七:正向反馈

1、正向反馈三级架构

(1)零级:员工做了好事,管人者无任何回应,员工认为付出不被看见,运行层面,导致职业倦怠感

(2)一级:"这件事做得不错/做好了" 短期激励,缺乏资讯量,换个角度看,难以复制行为

(3)二级:肯定并说明原因,运行层面,强化特定行为,员工领会"为何,形成内驱力

2、正向反馈的难点

3、正向反馈的办法:指出具体行为+品质+感受

4,正向反馈的价值

欧卡体验活动:同事眼中的我

模块八:负向反馈

1,负面反馈处理不当,要么伤感情,要么无成效。用结构化抓手做纠偏反馈,能够最 大限度保持关系,在实际应用里,同时促成行为改变。

2,负面反馈模型:行为-影响-共创

3、负面反馈的价值

定位担当:职场纠偏情景上手

第三天

模块九:标的管控

1、模糊的标的是最 大的执行障碍。好的标的系统能让每个人知道"我今天的事务怎样连接到公司的方略"。

2、OKR事务法

(1)O 标的(Objective):令人兴奋,有挑战性、定性描述。

(2)KR要害结晶(Key Results) 明晰、可量化、有截止日期、挑战但可达成的资料指标,是衡量O是否达成的具体指标。

(3)KA 要害行动 (Key Actions),换个角度看,可执行、有负责人,周期性检视,为达成KR需要采取的具体行动。

3,OKR运行节奏

欧卡体验活动:设定你的OKR

模块十:激活队伍驱动力

1,领导力在新环境下的变化:

(1)从"管控"到"赋能"

(2)从"服从指令"到"共创标的"

(3)从"职级权威"到"价值勾住"

2,驱动力激活四维模型(MCEG Model)

(1)M意义感(Meaning):我的事务有什么更宏大的意义?

(2)C清晰感(Clarity):我清晰事务的激励制度吗?

(3)E成就感 (Excellence) :我有成长和收获吗?

(4)G自主感 (Growth & Autonomy) | 我有选项权吗?

体验活动:「能量升级」体验游戏

模块十一:突破性思路抓手箱

1、抓手一:传统头脑风暴的问题:声音最 大的人主导,在实际应用里,好想法被提前否定,群体思路陷阱

2,发散锁住四步法

(1)独立发散

(2)无评判分享

(3)合并归类

(4)加权决策

3、抓手二:六维决策透镜

当队伍面临重大决策时,从六个维度开展系统思索,防止决策偏见。

(1)客观镜:我们有哪些已知的事实和资料?

(2)直觉镜:队伍对此方案有什么直觉反应?

(3)价值镜:最 好的情况为何?这件事的核心价值在哪?

(4)隐患镜:最坏的情况为何?有哪些潜在隐患?

(5)创意镜:为了破解这些问题和隐患,我们还有哪些可能性和创意?

(6)整合镜:综合以上,我们的最 优选项为何?

欧卡体验活动:发散锁住实验

模块十二:弹性领导力

1,出色的管人者能识别员工的演进状态,灵活切换领导方式。

2,弹性领导力四象限模型

(1)员工演进状态诊断(两个维度):

本领维度:完成该差事所需本领的掌握程度(低→高)

意愿维度:完成该差事的积极性和笃定心(低→高)

(2)四种员工状态和对应领导方式:

a,探索者(低本领+高意愿):导向型领导,清晰指令 + 手把手示范 + 密集查验

b,换个角度看,困惑者(低本领+低意愿):教练型领导,落地时,恢复信心 + 提供资源 + 分解难度

c,疲倦者(高本领+低意愿):激发型领导,聆听诉求 + 重建意义感 + 适度挑战

d,独立者(高本领+高意愿) :放权型领导,充分信任 + 结果导向 + 给予空间

3、管人者常见误区:

(1)对所有人用同一种风格(一般是自己最 舒 适的那种)

(2)对独立者过度管控,运行层面,消磨积极性

(3)对探索者直接放手,换个角度看,导致其茫然失措

课程彩蛋:免费赠送价值10000元陪跑规划,课后4周内支持队伍将培训所学更好落地运用

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|林群杰老师

适合谁听

:基层管人者、中层管人者、高层管人者、储备干部、创业者等等 教学办法:欧卡体验式教学、视频教学。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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