从管理到领导：卓越领导力与高绩效团队打造

模块一 | 从自己出色到队伍出色——管人者的领导思路转变

一、为何出色业务主力不一定成为出色领 导 者？

1. 个人本领强，不等于队伍本领强

2. 管人者最 大的价值变化

3. 领导力不是职位，而是影响队伍创造结果的本领

二、管人者需要完成的三个转变

1. 从“自己干”到“带着队伍干”

2. 从“破解难题”到“练就破解难题的人”

3. 从“个人结果”到“队伍结果”

四、【魏亮老师真实主力练就实例结晶分享】京东6年7跃主力练就实例

实例来由：一名普通员工怎样成长为核心管人者？管人者做对了什么？

• 怎样发现潜力？

• 怎样给予机会？

• 怎样持续练就？

管人者做了哪些要害动作，拆解：

• 怎样发现潜力

• 怎样给予挑战

• 怎样持续反馈

• 怎样促成成长

模块二 | 标的共识：让队伍朝一个方向努力——从差事安排到结果牵引

一、为何管人者说得很清楚，队伍执行仍然会偏？

1. 标的领会不一致

2. 差事表述不清楚

3. 执行准则不明晰

二、标的落地三个要害动作

1. 将标的讲清楚，员工知道：

• 为何做

• 做什么

• 做到什么程度

2. 将差事拆清楚

3. 将进程盯清楚

【大型队伍挑战】

• 每个人都有标的，为何队伍标的仍然失败？

• 局部完成为何不等于整体成功？

• 管人者怎样让队伍形成真正的标的共识？

【复盘】引出：标的一致 + 资讯共享 + 主动协同 + 整体意识

模块三 | 建队伍：让不同的人发挥最 大价值——管人者的识人、用人、育人本领

一、为何领 导 者不能用一种方式管控所有人？

• 本领不同

• 意愿不同

• 事务方式不同

• 成长阶段不同

二、管人者带人的三个基本动作

1. 识人

2. 用人

3. 育人

【魏亮老师真实主力练就实例结晶拆解以及实地上手、点评】《建队伍》实践，实例：

• 小黑

• 小明

• ……

1. 怎样判断四类员工特点？

2. 怎样安排事务？

3. 怎样拉升队伍士气？

【实例收束】出色领 导 者不是找到“完 美员工”，执行层面，而是：让不同的人形成互补，让队伍产生更大的整体价值

模块四 | 带练赋能：从“告诉员工答案”到“练就员工本领”——真正将人带出来

一、为何管人者越能干，队伍越容易倚重？

1. 管人者习惯直接给答案

2. 员工逐渐失去独立思索

3. 队伍问题持续回到管人者身上

二、教练式带练模型

1) 构筑信任

2) 明晰标的

3) 带出觉察

4) 促成行动

【情境上手】《一个主力员工最近状态明显下滑，管人者怎么谈？》

实地：定位担当 + TOAD运用 + 点评

模块五 | 激活队伍：从“要我做”到“我要做”——拉升队伍士气和凝聚力

一、为何员工完成差事，却不一定有主动性？

1. 只知道差事，不领会意义

2. 努力没有被看见

3. 事务长期没有成长感

4. 缺少责任空间

二、激发队伍动力的三个要害

1. 标的感

2. 价值感

3. 成长感

三、管人者拉升队伍士气的三个动作

1. 及时认可

2. 给予责任

3. 创造成长机会

四、从个人领导到队伍领导

领 导 者最终不是让员工“听我的”而是让队伍逐渐做到有标的、有责任、有成长、有担当。

模块六 | 行动转化：将领导力变成日常管控动作——个人领导力拉升规划

回顾一天课程核心

1. 从自己出色到队伍出色

2. 从安排差事到构筑标的共识

3. 从管控员工到识人用人

4. 从给答案到带练成长

5. 从员工执行到队伍自驱

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