课程背景
当前正值“十五五”要害阶段，公司以高质量演进为导向的业务推进阶段，对中基层管人者而言，核心挑战不在于方略拟定，而在于一线执行和协同推进本领：
• 本职事务推进不顺，差事执行断点多
• 跨部门协同不顺，交流成本高
• 责任边界不清晰，存在推诿和等待
• 主动性不足，倚重指令促成
本课结合真实管控情境，借助实例拆解、情景还原和抓手训练，支援管人者拉升差事推进本领、协同本领和队伍内驱力激发本领，拉升整体事务效率和执行质量。
课程收益
1. 明晰中基层管人者定位定位和事务边界
2. 掌握差事拆解和执行推进办法
3. 拉升跨部门交流和协同效率
4. 学会激发队伍主动性和责任意识
5. 掌握事务闭环和结果管控办法
6. 拉升复杂差事推进和实地决策本领
1、
课程时间：2天，12小时
2、
课程对象：业务经理以及中层管人人员（中基层）
课程大纲
第 一天上午（3小时：2小时理论+1小时交流实践）
模块一｜新时代管控干部的责任和担当——从政策要求到管控实践
一、两会精神和高质量演进对管控干部的新要求
• 高质量演进的核心要求
• 管控干部的责任担当
二、正确政绩观和管人者价值创造
【交流研讨】政绩观延伸实例交流研讨《你的管控价值为何》
模块二｜组织认知：从业务主力到管控干部，从“做差事”到“做成事”
一、管人者的三次定位转变
• 从自己干到带队伍干
• 从破解难题到促成问题破解
• 从个人成功到队伍成功
二、为何事务经常“做了但没有结果”
1. 差事领会偏差
2. 执行进程断点
3. 缺乏结果准则
4. 交流反馈不及时
四、差事推进的四个要害动作
【抓手】
• 明晰标的
• 拆解差事
• 进程反馈
• 结果确认
五、实例拆解+分组决策
【实地还原】《差事已经完成，但领导说完全不符合要求》（情境可调）
• 每组4人
• 每人独立给出处理方案
• 小组汇总最 优方案
• 讲师对比点评差异
第 一天下午（3小时：1.5小时理论+2小时交流实践）
模块三｜跨部门协同：从“各做各的”到“协同推进”
一、管人者时间将控的三层含义
【抓手操练】时间四象限
二、管人者精力管控：高效队伍的时间将控
【抓手操练】精力管控四维模型
三、管人者事务推进管控
抓手操练：标的优先级管控法
四、【情境上手】七巧板队伍协同（重点强化）
• 资源有限
• 资讯不完整
• 时间受限
要求
• 每组4-5人
• 每人承担不同定位
• 独立决策推进
五、【项目深度复盘研讨】
• 资讯不同步
• 准则不一致
• 标的不对齐
• 节奏不同步
• 提前对齐
• 主动同步
• 闭环反馈
第二天上午（3小时：1小时理论+2小时实践交流）
模块四｜内驱力拉升：从“被动执行”到“主动承担”
一、为何员工越来越倚重指令
• 等等安排
• 等等指令
• 等等确认
• 缺乏主动意识
二、内驱力三要素
【抓手】
• 标的感
• 参与感
• 成就感
三、管人者识别员工核心诉求
【实地操练】识别他的“真诉求”
四、管人者激发内驱力的办法
• 标的意义清晰化
• 进程参与感增强
• 结果反馈及时化
第二天下午（3小时：1小时理论+2小时实践交流）
模块五｜综合拿结果本领拉升：识人、激励和赋能
1、 不同员工，不同管控方式
【实地抓手操练】本领意愿四象限
【真实实例上手】面向不同的四类员工和情境，你该怎样促成
• 小黑
• 小明
• ……
1、 有效的激励达成员工自我驱动
【视频实例拆解】有效的激励，让员工达成自我驱动
三、有效的带练达成事务结果
【实地抓手操练】推进事务的要害动作模型
要求：
• 每人独立判断原因
• 写出1个改进动作
• 小组对比差异
讲师点评和办法收束
模块六｜主力练就：管人者最 大的价值
一、出色队伍为何总能持续成长
1、 管人者的主力练就责任
【真实实例】魏亮老师真实核心实例《6年7跃》一个普通应届生成长为核心管人者的全进程
课程收束输出
参训者最终形成：
• 一个事务推进闭环抓手
• 一套跨部门协同办法
• 一套内驱力激发办法
• 一个个人行动改进规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张帆老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。