课程背景
危险化学品具备易燃、易爆、有毒、腐蚀等等特性，其储存和运输环节一旦失控，极易引发火灾、爆炸、泄漏等等严重事故，对人员、环境以及社会造成不可逆的损害。近年来，落地时，国内外危化品重特大事故屡有发生，暴露出部分公司在装卸、存储、运输等等环节存在管控漏洞、装置老化、操作不规范以及应急处置本领不足等等问题。和此同时，在实际应用里，国内的《中华人民共和国危险化学品安全法》，《危险货物道路运输安全管控办法》、《船舶载运危险货物安全督导管控规定》、《民用航空危险品运输管控规定》等等法律法规对从业人员的安全本领提出了更高要求。另外，运行层面，国外的《国际海运危险货物规则》，《危险物品安全航空运输细则》等等要求，执行层面，也对危化品的国际运输提出了新的挑战。
• 我国有哪些危化品储存和运输相关的法律法规？
• 国际上有哪些危化品运输相关的法律法规？
• 危化品的储存的安全管控要点有哪些？
• 危化品的运输的安全管控要点有哪些？
• 危化品在储存或者运输中发生事故怎么办？怎样自救？
本课系统解说危化品分类和标识、仓储条件将控、装卸作业规程、航运要求、空运要求、陆地运输车辆查验、泄漏应急响应等等核心学识，结合典型事故实例拆解，支援参训者牢固树立隐患意识，掌握合规操作本领，拉升突发情况下的判断和处置本领，真正达成预防为主、责任到岗，筑牢危化品全链条安全防线。
课程收益
• 弄懂国内外关于危化品方面的法律法规，对危化品储存和运输安全有基本认知。
• 弄懂危化品存储的安全管控内容，初步具备危化品存储以及事故预防本领。
• 弄懂危化品不同方式运输的安全管控内容，初步具备危化品运输事故预防本领。
课程大纲
一、你真的弄懂危化品吗？
1. 危化品事故实例导入
•
危化品储存事故
•
危化品运输事故
活动：两起事故中，执行层面，我们发现在危化品储存和运输进程中有哪些安全管控漏洞？对我们现实事务有何借鉴意义？
1.
法律法规要求
•
《中华人民共和国危险化学品安全法》引见
•
《危险货物道路运输安全管控办法》引见
•
《民用航空危险品运输管控规定》引见
•
《船舶载运危险货物安全督导管控规定》引见
•
国内其他相关法律法规，准则引见
•
《国际海运危险货物规则》（IMDG）引见
•
《危险物品安全航空运输细则》（ICAO）引见
1.
危化品存储相关术语引见
•
危化品
•
闪点
•
自燃点
•
爆炸极限
•
易燃油品
•
爆炸危险区域
•
危险化学品仓库
•
禁忌物品
•
隔离储存
•
隔开储存
•
分离储存
•
整装储存
•
散装储存
•
危险化学品标签
•
危险化学品安全技艺说明书（MSDS）
活动：一个完整的危险化学品标签包括哪些内容，和安全技艺说明书之间有何关联？
1.
危化品运输相关术语引见
•
UN编号
•
包装类别
•
危险标签
•
运输标志
•
EHS标牌
•
危包证
•
中型散装容器（IBC）
•
可移动罐柜
•
组合包装
•
单一包装
•
保留样品
•
危险货物运输单证
•
装箱证明书
•
申报单
•
电子运单
•
托运人
•
承运人
•
收货人
活动：危险化学品在运输环节中最容易发生的事故为何？国际运输和国内运输在安全管控上有何区别？
二、怎样正确存储危险化学品？
1. 常用危险化学品分类
•
爆炸品
•
压缩和液化气体
•
易燃液体
•
易燃固体，自燃物品和遇湿易燃物品
•
氧化剂和有机过氧化剂
•
毒害品
•
放射性物品
•
腐蚀品
2. 危化品储存管控
•
建筑规划防火规范
•
储存规范
•
作业人员上岗安全要求
•
危化品入库前安全要求
•
危化品保管保养安全要求
•
危化品发放配送安全要求
•
危化品物资应急准备以及处理
•
危化品库房安全管控要求
•
危化品装卸作业安全管控要求
•
其他管控要求
活动：根据我们常见的化学品开展分类，梳理一个危化品从入库到出库的全流程。
1、
怎样正确运输危险化学品？
1.
危化品的运输方式
•
陆运
•
航运
•
空运
•
联合运输
1.
危化品陆运的安全管控
•
基本要求
•
危险货物运输车辆管控
•
道路危险货物托运管控
•
道路危险货物承运管控
•
应急管控
活动：根据上述内容，梳理一个危化品陆运安全管控的全流程。
1.
危化品航运的安全管控
•
基本要求
•
包装和申报管控
•
积载和隔离管控
•
应急管控
活动：根据上述内容，梳理一个危化品航运安全管控的全流程。
1.
危化品空运的安全管控
•
基本要求
•
包装和申报管控
•
配载和隔离管控
•
应急管控
活动：根据上述内容，梳理一个危化品空运安全管控的全流程。
四、内容回顾和分享，有何收获？
1.绘制课程思路导图
• 回顾学识点
• 结合本职本岗全员分享
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|郭飞老师
适合谁听
安全管人人员、危化品管人人员、危化品仓库人员、危化品运输人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。