课程背景
在许多的公司，中层领 导 者在管控实践中往往会有四种类型：生产技艺型、盲目执行型、劳动模范型、哥们义气型，往细里说，有的中层领 导 者身上还可能会有两种以上类型的融合。以上各种倾向都有必然导致队伍或者部门的绩效不高，上下级关系不融洽，效率低下，往细里说，领 导 者本身也很困扰。研究表明，换个角度看，出现这四种倾向不是偶然的，它是和中层管人者的成长轨迹密切相关的。
中层管人者的成长轨迹一般是从业务技艺岗位提拔上来的，首先面临从业务精英到领 导 者的定位转变这一进程，需要对自我的定位重新开展定位。第二，队伍中，每个个体的性格特质都是不一样的，故而需要针对不同的个体成员采用不同的交流方式和领导风格。第三，在实际事务中，还需要拉升自我的领导本领，充实自己的管控本领和领导力。第四，为了队伍成员能够共同拉升，需要掌握有效的领导招数，一方面给管人者自己松绑，另一方面为部属创造成长的机会。
课程收益
● 掌握标的的拟定和施行办法；
● 学会资源管控，区别必要资源和非必要资源；
● 体会有效交流在队伍携手和差事达成中的作用；
● 深刻掌握队伍革新思路的运用。
课程大纲
沙漠掘金来由：
沙漠掘金是情景还原推演沙盘中的经典沙盘，推演变量符合公司营运管控中的具体情况，参训者将被分成若干个探险小分队，携带购买的物资“装备”：“指南针，寻宝图、水和食物——骑上骆驼”出发，一声令下，就一线经验说，大家分头行动，具体来看，踏上了充满挑战和机遇的寻宝之旅。
在前行的路上我们会遇到种种的考验，执行层面，是寻找安全的绿洲还是纵深沙漠的腹地，在实际应用里，是在村庄中过夜还是到王陵里猎奇，我们面对的不仅是选项走哪条道路的困惑，运行层面，还要经受住沙漠中恶劣天气的考验：晴天、高温，沙尘暴，我们的探险队要认真的对待寻宝之旅的每一天。机遇和挑战并存，荣誉和隐患相伴。在交流中达成队伍的统一，齐心协力把握住我们的机遇。
导入：情景沙盘在公司营运管控中的成效运用
（情景沙盘反映的问题就是公司实际中的问题）
1. 沙盘的起源和演进史
2. 中国近代公司营运管控中的沙盘推演运用
3. 沙盘推演中定位设定和公司管人者的定位定位
情境沙盘上手——引入情景设置，增加变量，设置市场变化因素，在变化中执行规划
一、已具备资源（还原公司现金流）
1. 1000元启动资金 2. 1000磅载重本领
二、可选购资源（根据规划和标的采购原材料，就一线经验说，考验成员的规划统筹本领）
1. 食物 2. 水 3. 帐篷 4. 指南针
三、隐患变量（还原外部市场环境的变化，政策变量等等）
1. 晴天 2. 高温 3. 风暴 4. 高温+风暴
四、路线设置（公司营运路线的选项，在实际应用里，还原外部变量环境）
1. 沙漠 2. 村庄 3. 绿洲 4. 国王古墓 5. 宝山
1.
领导力拉升对公司的巨大价值
（领导力是否需要研习）
2.
领导力是能够研习能够复制的
（领导力是否能够研习）
3.
东西方信念和思路的差异
（领导力是否能够准则化）
实例：孔夫子和柏拉图带学生的不同方式
次讲、准确定位——明晰管人者的身份使命（0.5小时）
一、定位定位的意义
1、 潜意识的冰山理论（看不见的潜意识对行为的影响更深更广）
交流：手指游戏
2， 认知金字塔——认知的六个层级（身份认知是高级别的潜意识）
3、我们都在轮廓里（设框法和破框法）
二、一个模型两个概念让你知道管人者到底是干什么的
1、管人者的核心职责为何
带领队伍100%+的完成差事
2、管控的核心定义为何
管控就是借助别人完成差事
3、 管人者的三中定位
1）执行者
2）管人者
3）领 导 者
4、不同阶段的队伍形式对应的管控风格
1. 形成期
2、震荡期
3，规范期
4、成熟期
交流碰头：
四种风格的领导
外科手术，落地时，交响乐队，爵士乐队，足球队
情境沙盘上手——探险队队伍定位担当：（沙盘解说+推演预计在3小时左右）
1. CEO——队伍决策最终的决定者，并附有责任
2. CFO——财务思路是公司的第一思路，负责启动资金的采用和管控
3. COO——负责督导管控每日活动,记录队伍每日的行程路线
4. CIO——负责收集资讯，甄别有效和无效资讯，为队伍决策做依据
5. 骆驼骑士——具体事项执行
情境沙盘上手——探险队成员执行，推演体验【方略执行】 （队伍复盘0.5-1小时）
1. 体验队伍标的的拟定要则和流程
2. 队伍成员定位分工和协同
3. 深刻体会绿洲、村庄、古墓、沙漠老怪、宝山是事务生活中的内涵实质
4. 对外交流和谈判思路，共赢才是王道
1. 为何没有获得最大收益？原由于何？
2. 有没有最大限度的收集和拆解资讯？
3. 是否熟稔标的拟定的SMART要则？
4. 队长在决策进程中是否开展了有效的将控？
5. 队伍成员有没有最大限度的贡献？
6. 面对着最终的结果我们有什么感悟，对未来的事务有些什么启发和联想？
一、明晰标的
公司管控说到底就是标的管控
1、
队伍标的的三种类型
1） 方向型
2） 进程型
3） 理性型
1、
标的管控的四大难题
1） 积极性弱
2） 资源匮乏
3） 拆分不当
4） 持续变化
1、
明晰标的的三个抓手
1） SMART要则
2）标的书写公式
3）标的管控模型
二、差事推进
1、厘清
1）厘清标的的要害意义
2）对于标的需要厘清的要素
3）厘清标的常采用的抓手
交流情景还原：帮你的队伍成员厘清标的
2、带练
1）执行从How to do 开始
2）赋能员工的五条要则
3）赋能员工的四个状态
4) 学会GROW模型，做好队伍教练
3、纠偏
1）借助严格要求构筑高品质的事务信念
2）节点将控三要素：让执行到位
3）99—50—1节点将控法则
一、
持续改进
1、构筑可持续成长的自省模式
2、自省模式的萃取学识图谱
3、最简单的复盘抓手AAR
实例：联想的复盘信念
1、
利用交流视窗，改进人间交流
1） 隐私象限：正面交流，防止误解
2） 盲点象限：利用反馈看到自身局限
3） 潜能象限：不要轻视每一名员工的潜能
4） 公开象限：让员工尊重你而不是怕你
1、
做好聆听和反馈，让员工尊重和信任你
1） 学会聆听，创建良性的交流通道
2） 怎样一招化解对方的失控情绪
3） 借助正面反馈，引爆你的队伍
4） 用BIC做负面反馈，实操中，真正做到对事不对人
1、
理清关系，炼就队伍一致性，营造队伍积极氛围
1） 队伍就是“球队”，标的就是“赢球”
2） 敏锐的抓住一切机会炼就队伍一致性
3） 善于构筑游戏化组织，炼就队伍积极性
4、有效利用时间，拒绝无效努力
1）将时间用在要害要务上
2）告别低效无趣的会议
3）学会高效的决策制度
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王涛老师
适合谁听
中层级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。