课程背景
·在日常事务中，员工常常面临差事不清楚、资讯不完整、资源有限和事务突发情况等等挑战。《沙盘还原课程：沙漠掘金》借助还原“穿越沙漠找宝藏”的真实情境，让大家体验一次“队伍携手+思索决策”的差事挑战之旅。
·课程不是简单玩游戏，而是一场边做边学，边试边悟的高参与感体验。每一次决定路线、分配资源、交流协同，都会影响最终结果，让大家在虚拟环境中看到日常事务中可能遇到的问题。
·借助整个进程，支援员工拉升全局意识、队伍意识和问题思索本领，同时在实践中研习“怎么做更好”，将体验转化为能带回岗位的实用办法。
课程收益
1.拉升全局思路和规划本领：在差事推进进程中，学会看清整体标的，合理安排资源和规划路径，拉升面对复杂差事的统筹本领。
2.增强交流和队伍协同力：在小组差事中感受分工和协同的意义，拉升和队伍成员的配合效率。
3.锻炼应变和问题破解本领：在沙盘推进中面对突发状况，迅速拆解、判断和调整，让大家在“安全还原”中练就真实本领。
4.学会反思并拉升自己：借助复盘环节，支援大家看清自己在差事中的表现和行为模式，找到今后事务中能够拉升的方向。
课程特色：
1.沉浸式情境体验：课程由心得充实的讲师带出，借助鲜活的“沙漠探险”沙盘还原推演，构筑贴近事务实际的差事情境。
2.做中学、学中悟：课程规划注重边体验边反思，让大家在实践中学到真正有用的思索方式和携手办法。
3.实用抓手随学随用：课程中引见的差事规划、资源管控、队伍协同等等办法，简单实用、方便大家带回岗位继续运用。
4.趣味和深度并存：虽说是还原游戏，但背后隐藏的事务推演和交流挑战，会让大家在轻松中收获深刻的研习体验。
课程大纲
1.沙盘情境导入：进入“沙漠探险”模式
•迅速进入课程氛围：讲师带领大家进入“穿越沙漠找宝藏”沙盘来由
•引见沙盘规则和差事标的
•资源有限、资讯不完整、标的不明晰等等典型挑战一一呈现
•参训者分组组队，成立多个“探险小队”
•分配定位，营造真实队伍协同感
2.初步拟定规划：路线+物资怎么选？
•各组拆解环境和各种资讯，初步规划行进路线
•设定探险小队的标的，初步拟定规划和资源配置方案
•探险队之间交流、碰头、比拼：谁的打法更合理？
•标的：在资源有限的前提下锻炼“规划+决策”本领
3.规划和打法精进：队伍内部碰头+资讯博弈
•探险队内部推演打法：路线选项+资源匹配
•学会处理突发情况和不确定资讯
•训练“迅速调整+临场反应”本领
•探险队之间可自由交流、交换情报+体验“资讯不对称”下的博弈
•及时修正初步规划+精进方案
4.出发：沙盘差事庄重开始
•进入沙盘还原，第1-5天的行进路线执行
•每天会解锁新资讯，挑战接踵而来
•每个小队需要持续做出判断和调整
•谁能迅速调整规划？谁能看清全局？谁能带领队伍前进？
5.探险中段：各种“意外”来了！
•第6-25天：真正的挑战开始了
•可能遭遇天气变化、资源消耗、资讯真假难辨……
•队伍内部需要迅速碰头、统一决策
•是继续前进？还是原地修整？
•是相信线索？还是坚持原路线？
•练就在不确定环境下的“队伍共识+灵活应变”本领
6.抵达终点：看看成绩怎样？
•各队展示最终结晶和“存活情况”
•比对不同打法所带来的结果差异
•为何有些小队成功，有些却迷失？
•这背后有什么决策和交流的启示？
7.复盘：我们能从这次沙盘中学到什么？
•两个复盘重点：
·倘若我们清楚标的，哪些地方能够做得更好？
·这次的心得，能不能带回我们真实事务中用得上？
•带出大家从表现中提炼出心得：
·哪些交流方式有效？哪些规划不够合理？
·有哪些“习惯动作”其实是低效的？
•每个人拟定一个简单实用的行动规划：
·1个行为改进点 + 1个小标的 + 1个跟进方式
·分享行动承诺，形成研习闭环
•课程收束
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王志涛老师
适合谁听
公司主力员工/业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。