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新业态破局:银行网点服务全流程标准化建设

买方服务拾永恒不变的话题,在新媒体、数智化飞速演进的现在,服务事务面临更高、更细、更专精的要求,买方消保意识也在持续增强,所有以往的准则化服务已经完全不能满足现在买方的服务诉求,我们的服务事务要从根本上开展改变,从冷到热,从准则到延伸。

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
林涛
课程编号
PX-T30980
新业态破局:银行网点服务全流程标准化建设
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课程背景

买方服务拾永恒不变的话题,在新媒体、数智化飞速演进的现在,服务事务面临更高、更细、更专精的要求,买方消保意识也在持续增强,所有以往的准则化服务已经完全不能满足现在买方的服务诉求,我们的服务事务要从根本上开展改变,从冷到热,从准则到延伸。

课程收益

该课程从服务环境拆解开始,对传统服务和现代服务的区别开展拆解,以实例拆解的形式阐述了服务不只是准则化的基础理论,是要有由心而生,换位思索的心态,有化解各种复杂服务环境的本领,以及有为买方提供超预期服务的标的,从买方服务而延伸到买方维护,将服务和营销做有机融合。

课程大纲

1、近年来业界的风云突变

(1)“双降”环境愈演愈烈

(2)网点形态和买方形态渐次转变

(3)科技金融担当越来越要害的定位

(4)数智化转型思索

2、对服务事务的影响

(1)服务转型迫在眉睫

(2)作业模式亟待精进

(3)买方交互周全升级

3、服务金字塔理论导入

话题碰头:服务的本质?

(1)系统化服务模型

(2)已破解难题为导向

1、业界准则化服务现况

(1)倒退大浪潮

实例拆解

(1) 原因拆解

(2) 改进方向

2、我行前期准则化服务监测情况拆解

(1)行内纵向资料拆解

(2)重点问题截图展示

3,指标解读

(1)硬件服务(35分)—十大项

外部环境(5分)

卫生,LED、铭牌、标识、免责提示

内部环境(6分)

卫生,玻璃(高柜玻璃)、垃圾桶、卫生用具,宣传资料

适老化硬件设施(3分)

两爱心一通道

投诉资讯公示(1分)

(中国邮政〔2021〕720号),3个准则

服务督导公示牌(1分)

《中国邮政储蓄银行营业网点服务环境和物品定置定位规范管控办法(2019年修订版)》第五十三条。姓名、资质,岗位、照片、电话

智能营销区(7分)

两台一椅,电子屏、报刊架、饮水机,电子银行

自助服务区(5分)

24小时灯箱、自助装置、自助区连带设置

现金业务区(4分)

柜外(方位图),柜内(8项要点)

非现金业务区(2分)

标识,专区、暂停、布线、服务督导、一米线

贵宾服务区或者理财区(1分)

卫生、布置、饮品、宣传,资质

(2)软件服务—3(三大板块)+1(一个要点)

服务准则化

1)职业样貌

着装、工号牌、领带丝巾、鞋袜、饰物、个人卫生,发型发饰

2)服务礼仪

坐姿、站姿、行姿、动作、用语

3)服务纪律

满时、专注、首问,内外

大堂服务

岗位履职+厅堂服务6部曲

柜面服务

两拒一叫,柜面服务7部曲

保安、保洁管控

五项要点

1. 当下厅堂服务面临的痛点

三大痛点问题拆解:

买方迎送流程不畅

买方触达存在难点

网点买方服务营销一体化存在问题

2、化解打法

(1)主力+替补(全资源利用)

(2)规定动作+规定情境+规定督导

(3)厅堂各区域补位要则+网点买方迎送应急预案

(4)网点厅堂一体化作业模型

3. 厅堂数智化服务

(1)买方预约制普及+情境活动策划

(2)买方业务高低频拆解+专项训练

1. 适老化服务来由和意义

(1)社会老龄化现况和趋势拆解

(2)政策法规解读

《银业界营业网点适老化服务要求》

《中国建设银行营业网点适老服务本领拉升施行方案》

(3)银行适老服务的方略意义

2. 老年客群特征和诉求剖析

(1)老年客群画像构筑

(2)老年买方金融诉求深度挖掘

(3)老年买方非金融诉求洞察

3. 适老服务流程和规范

(1)厅堂服务流程精进(2)柜面服务规范和要点

(3)理财服务流程和交流招数

(4)延伸服务和特殊情况处理

实例分享:农行延伸服务经过

(5)适老化装置运用和指导

4. 银行网点特殊买方服务要点拆解

实例分享

1、投诉前

(1)诉前拆解

(2)预案管控法

2、投诉时

(1)处理投诉的基本要则

(2)实地处理投诉的七个步骤

(3)投诉处理中的小招数

实地上手:保险类买方投诉处理

3、投诉后

(1)诉后收束(四步法)

(2)实例拆解归类

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|林涛老师

适合谁听

网点所有人员、服务相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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