课程背景
很多公司都认为自己十分重视买方体验,投入了大量的人力、物力、财力建设运维架构,可是,其结果不尽人意。其主要问题是: 1,没有端到端的流程和管控规则 2、没有打通服务和销售、研发的通道,孤岛运作,功效有限 3、服务资料(如买方声音、共性问题等等)未能得到有效运用和共享 4、服务架构是销售的附属品,往细里说,被降格为客服中心/呼叫中心 5、缺少服务解题打法本领,限于被动服务
为何很多公司运维架构的营运结果远离预期标的A.没有端到端的流程和管控规则
B.将ITR管控架构等同于客服中心C.货品运维被定义为销售的附属品
D.没有IT系统和学识管控支撑
ITR(Issue to Resolved),中文叫从问题到破解,是从问题发现一直到问题得到破解的端到端横向拉通的流程,它以买方问题为中心,围绕着迅速高效破解难题,拉升买方满意度,从而延伸涉及到了服务的周全变革和转型。
课程收益
• 让ITR服务管控的卓越理念能真正运用在公司经营管控实践中;
• 学会构筑合适的服务管控架构,规划科学的服务流程、服务准则,拉升整体服务质量;
• 借助服务理念在方略层面的定位、员工对于服务的重新认识,实操中,进一步创造良好的内部服务环境和内部买方服务态度;
• 初步学会练就带练各类服务人员树立正确的服务心态、深刻认识买方服务,切实拉升各类员工的服务本领。
• 借助拆解标杆公司的运维ITR架构运作精华,启发参训者结合自身的实际情况构筑有效的公司服务管控架构
【课程特色】
• 特色一:实战性强:李博士讲师为资深咨询顾问,具备多年公司高层管控经历和驻厂咨询带练心得,支援公司突破瓶颈,指导公司管控队伍打过胜仗,所讲内容为亲自实战后的提炼收束,理论少,干货多,专精、实战;
• 特色二:定制化:每次内训课都是在对公司现况、核心诉求、参训者结构深度领会的基础上定制式课件开发,内容针对性强。
• 特色三:532训战结合:每次课程都有50%的时间实战解说;30%的时间为碰头和上手环节,课堂实地做出方案,做实战还原,参训者体验感强;20%的时间为理论解说环节。
• 特色四:课程理论和实战心得源自华为,但授课内容又超出华为。
课程大纲
一、ITR服务管控概述
2.
1、ITR为何
小组碰头:为何不将ITR定义为一个传统的售后流程?
1、
ITR是公司三大价值创造主流程之一
• 价值创造主流程之:IPD
• 价值创造主流程之:LTC
• 价值创造主流程之:ITR
1、
实例:买方服务的领会
• 售后服务
• 交付和售后服务
•
周全的专精服务
1、
ITR流程与其它流程的关系
2、
早期服务管控问题
• 段到段流程
• 投诉中心
• 管控粗放
• 无系统支撑
1,
ITR服务变革历程
• 初始阶
完成差事!
被动响应服务
满足基础服务
• 规范化阶
追求买方满意度
规范服务形式
简单收取少量劳务费
• 货品化阶段
追求买方忠诚度
主动服务主动替买方分忧
SLA基线、服务准则化、规范化
获取服务利润
• 卓越化阶段
追求卓越服务
拉升买方愉悦感
规范、准则、灵活、超越买方预期
服务借助给买方创造价值换取利润
1,
ITR为公司创造那些价值?
小组研讨:当下公司在ITR服务中最需要改进的TOP3问题?
二、ITR服务管控架构精讲
1.
ITR服务管控的运用范围
• 管控技艺服务请求
• 管控非技艺服务请求
• 管控买方投诉
•
管控备件服务交付
1.
ITR流程总体规划轮廓
• 以买方为中心
• ITR E2E流程
• 管控和将控规划
•
构筑和IPD、LTC流程的接口
•
ITR组织、人员、人力和IT
小组研讨:小组对ITR流程总体规划的领会达成共识
1.
ITR服务L1-L3级流程
• ITR服务管控L1级流程
• ITR服务管控L2级流程
• IT技艺服务请求L3流程
• IT技艺服务请求流程服务受理、问题处理和问题关闭
• 挖掘和拆解服务诉求抓手$APPEALS办法
上手:服务诉求拆解
1、确定主要买方群或者用户
2、确定竞争要素(修改$APPEALS)
3,确定主要竞争对手
4、按照要素分别给自己和竞争对手打分
5、根据1234资讯完善$APPEALS诉求拆解表
5、画出$APPEALS雷达图
5,确定竞争差距
6、确定开发打法和卖点
• 备件服务管控L3-L4级流程:模块以及活动
•
某公司ITR服务L1-L3级流程分享
小组研讨:输出公司ITR流程L3流程
1.
ITR服务L3级流程活动
1.
4.1 ITR流程活动全景分享
2.
4.2ITR流程架构说明
1
管控技艺服务请求
技艺服务请求受理
第三方装置问题处理
技艺服务请求处理
紧急恢复处理
技艺服务请求关闭
2
管控备件服务交付
备件规划
备件获取
备件仓储
备件维修
备件运输和派送
备件逆向
3
管控非技艺服务请求和买方一般投诉
非技艺服务请求和买方一般投诉受理
非技艺服务请求和买方一般投诉处理和升级
非技艺服务请求和买方一般投诉关闭
4
管控买方重大投诉
买方重大投诉受理
买方重大投诉处理和升级
买方重大投诉关闭
1.
4.3 某公司ITR服务L3级流程活动分享
小组研讨:输出公司ITR流程L3流程活动说明
1.
ITR服务L3级流程活动指标
• 流程活动指标定义
服务请求响应及时率
技艺服务请求分发及时率
故障判定及时率
解题打法输出及时率
生产规划完成率;
小组研讨:公司ITR流程活动需要哪些监控指标?
1.
ITR服务组织和本领要求
• ITR流程架构组织
一线工程师
二线工程师
三线工程师
• ITR流程架构人员和技艺本领要求
• 最高等级问题破解小组:作战室
1.
考核&激励&主力练就&IT系统
• 考核要则
• 激励制度
• 主力练就
• IT系统
小组研讨:碰头公司的ITR组织形式,人员和技艺本领要求?
1.
ITR变革是一把手工程
• 公司一把手在ITR变革中的定位和作用
1.
ITITR流程落地时,主要面临的挑战
• 公司对变革的态度很要害
• 货品是否具备可维护性
• 货品的定制化程度
• 流程资讯化集成程度
1.
ITR服务变革横向拉通各部门岗位职责表
• 质量部
• 服务业务部
• 研发部门
• 供给链采购
• 供给链生产
• 货品销售部
1.
心得和学识沉淀法宝:实例库
2.
服务货品化:服务等级协议SLA
小组研讨:输出公司SLA服务等级协议
3.
HW公司ITR服务变革解题打法
• 变革前的十大问题
1、服务流程不高效,没端到端拉通
2,资源没有共享起来
3、服务货品化需加强
4、服务员工本领有待拉升
5、员工流动性高有待改进
6、职业化程度有待拉升
7、资讯化、资料流有待加强
8、服务准则化SLA需加强
9、服务主动意识需加强
10、服务助推销售,销售线索管控需加强
• 变革后的126工程
1支专精职业化队伍
•
炼就一支专精化职业化队伍
2个核心标的
•
标的1∶服务转型利润中心
•
标的2∶服务助推销售
6大工程
•
服务货品化
•
加强服务准则化构筑SLA基准
•
赋能服务员工拉升服务本领
•
职业化素养拉升
•
服务资源共享降低服务成本
•
拉通服务流程
• HW公司ITR变革运作的要害成功要素
流程以买方为中心
组织设置兼顾专精和效率
规范完善
强大的IT支撑系统
小组研讨:公司ITR流程落地时,运行层面,主要面临的挑战?
1.
问题持续重犯给公司带来巨额的损失
• 一方面是大量的心得教训!
• 另一方面员工心得匮乏,输出货品质量不高,问题一犯再犯!
1.
问题的破解轮廓
1 选项课题 把握现况
2 拆解根因
3 拟定对策
4 对策施行 成效确认
5 结晶准则 化和收束
问题的破解轮廓(示例)
1.
选项课题:什么样的问题需要回溯?
• 某类共性问题
• 跨货品问题
• 非技艺问题
举例:怎样开展选题来开展回溯
选项课题、把握现况阶段的常用办法
常见的操作误区
1.
拆解根因
• 怎样领会根因
• 根因的层次
技艺因素
个人/组织因素
流程制度因素
执行因素
举例:技艺根因拆解和管控根因拆解的关系
• 怎样找根因:顺着当前流程来找问题的根因
举例:技艺根因拆解样例
管控根因拆解类型
管控根因拆解样例
1.
拟订对策:纠正措施和预防措施
• 针对当前的改进:及时破解买方抱怨
• 针对未来的改进:在下一次活动中运用,拉升货品质量
• 纠正措施的七到位(问题清零)
• 对策施行和成效确认 -成效确认的常用办法
1.
心得固化
• 心得固化_技艺根因的预防措施落地方式
• 心得固化_管控根因的预防措施落地方式
1.
FAQ
• Q1,研发是在BG下还是各个BG共用一个研发?公司ITR是一级部门吗?
• Q2,在IPD和LTC都不成熟的情况下,能够直接做ITR流程吗?或者说,建设这三个流程是否需要同时建设,实操中,还是有先后顺序?
• Q3,华为的ITR什么开始建设和完成时间? ITR属于BG吗,落地时,区域有ITR组织吗? 交付进程中的买方投诉适用这个流程吗?
• Q4,公司有几百项目,不同项目有不同的SLA协议,具体来看,在公司内部每个项目是否都要指定OLA,并需要IT系统开展支撑
•
Q5、问题的升级倘若没有IT流程怎样升级
1.
ITR常见问题以及解答
• Q1,研发是在BG下还是各个BG共用一个研发?公司ITR是一级部门吗?
• Q2,在IPD和LTC都不成熟的情况下,能够直接做ITR流程吗?或者说,在实际应用里,建设这三个流程是否需要同时建设,还是有先后顺序?
• Q3,HW的ITR什么开始建设和完成时间? ITR属于BG吗,执行层面,区域有ITR组织吗? 交付进程中的买方投诉适用这个流程吗?
• Q4,公司有几百项目,不同项目有不同的SLA协议,换个角度看,在公司内部每个项目是否都要指定SLA,并需要IT系统开展支撑
• Q5、问题的升级倘若没有IT流程怎样升级
1.
2.
3.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李凤山老师
适合谁听
1. 总经理/服务副总经理、服务总监、服务经理、服务人员、流程人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
