课程背景
全球银业界迎来百年未有之大变局,为整个银业界带来了新的演进机遇。故而哪些因素会对银行的演进造成影响,并为其业务演进带来新的机遇将是我们重点关注的核心。
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不同的宏观经济环境下怎样精进银行信贷业务?
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不同的业界周期化解应何种银行信贷政策?
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双碳政策又给银行绿色金融带来了何种演进机会?
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中国居民财富特性是会为银行财富管控业务带来哪些机会?
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金融科技怎样为银行带来数智化转型机遇?
以上答案,曲融老师都将在课程中借助现实的实例,给参训者一一解答。
课程收益
• 深度领会不同的宏观经济环境下怎样精进银行信贷业务
• 深度领会不同的业界周期化解应何种银行信贷政策
• 周全弄懂双碳政策给银行绿色金融带来了何种演进机会
• 纵深掌握中国居民财富特性是会为银行财富管控业务带来哪些机会
• 周全领会金融科技怎样为银行带来数智化转型机遇
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【课程特色】
干货满满、资讯量大、学以致用、求真务实
课程大纲
一、外部环境会怎样影响银行信贷?
1.1 宏观经济环境和银行信贷
1.1.1 经济周期和信贷盈利周期
1.1.2 经济周期和信贷业务周期
1.1.3 经济周期和信贷业务隐患
1.1.4 经济周期和信贷业界分配
1.2 业界周期和信贷政策
1.2.1 业界周期拆解概览
1.2.2 导入期业界拆解
1.2.3 成长期业界拆解
1.2.4 成熟期业界拆解
1.2.5不同阶段的信贷打法
二、双碳政策怎样促成银行绿色金融?
2.1 碳中和和碳达峰
2.1.1 碳中和和碳达峰概述
2.1.2 双碳政策的演进
2.1.3 双碳政策的时代机遇
2.2 银行绿色金融概述
2.2.1 绿色金融,可持续金融和气候金
2.2.2 绿色金融参与方:银行多元化金融架构服务于全生命周期公司
2.3 国际银行机构实践实例
2.3.1 政府机构和政策性银行:促成可持续金融的有形之手
2.3.2 商业性金融机构:花旗银行——赤道要则的忠实践行者
2.3.3 参与碳市场交易:金融机构借助收购碳交易公司参与碳市场
2.4 中国绿色金融演进现况
2.4.1 政策架构建设:初步形成政策架构,市场间演进不均衡
2.4.2 绿色金融规模:绿色信贷和绿色债券领 先,实操中,交通和清洁能源占比高
2.5 绿色金融未来趋势展望
三,中国居民财富特性是会为银行财富管控业务带来哪些机会?
3.1中国居民财富画像
3.1.1居民收入
3.1.2居民资产
3.1.3居民负债
3.2我国财富管控业界的未来
3.2.1我国财富管控业务的现况
3.2.2各类金融货品演进状况
3.2.3各类金融机构的竞争格局
3.2.4我国财富管控业务的空间
3.3、财富管控业界的国际经典实例
3.3.1全能银行-摩根大通JPM
3.3.2私人银行-瑞银集团UBS
3.3.3互联网-嘉信理财SCHW
一、
金融科技怎样为银行带来数智化转型机遇?
4.1 金融科技赋能普惠金融数智化转型
4.1.1 普惠金融的演进现况
4.1.2 智能风控:怎样全流程防范买方隐患
4.1.3 怎样挖掘不同业界和不同地域的隐患资料
4.1.4 怎样挖掘经济周期因子隐患资料
4.1.5 怎样挖掘小微公司贷前、贷中以及贷后隐患资料
4.1.6 基于买方画像的违约概率计算
4.2 金融科技赋能供给链金融数智化转型
4.2.1 供给链金融的演进现况
4.2.2 供给链金融不同发起主体拆解
4.2.3金融科技赋能供给链金融的模式
4.2.4 供给链金融赋能小微公司融资的模式
4.4 金融科技在智能投顾和财富管控的运用
4.3.1 智能理财市场演进现况
4.3.2 主要上市银行的智能投顾货品情况
4.3.3 智能投顾和财富管控的数智化转型
4.4 金融科技在零售业务数智化转型中的运用
4.4.1 信用卡业务的数智化转型
4.4.2 零售业务的资料云平台建设
4.4.3 零售业务的数智化情境炼就
4.5 金融科技在对公业务数智化转型中的运用
4.5.1 银行数智化转型的下半场:对公业务转型存的问题和挑战
4.5.2 对公业务隐患评核方式的数智化转型
4.5.3 新兴业界隐患评核方式的数智化转型
4.5.4 构筑对公数字平台“链动”新型上下游关系
4.5.5 数字技艺助力破解小微公司信用评审难题
4.6 金融科技在同业业务数智化转型中的运用
4.6.1 当前同业业务的演进现况
4.6.2 同业业务困境:流动性隐患、操作隐患和系统性隐患
4.6.3 金融资产估值和定价的数智化转型
4.6.4 同业业务风控和合规的数智化转型
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老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|曲融老师
适合谁听
银行高管、银行行长、银行部门负责人、银行方略拆解人员等等对银行演进机遇感兴趣的银行从业人员。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
