课程背景
数字经济下,市场竞争愈发激烈,货品同质化严重,公司单纯依靠货品功能已难以脱颖而出。消费者不再仅仅关注货品本身,更注重品牌所传递的情感和价值观。而社交媒体、短视频等等平台的兴起,使得品牌传播渠道多元化,为公司IP品牌的炼就提供了机会。做网红,玩透公域、私域流量,收割粉丝,就一线经验说,成为品牌市场抢夺、价值练出的要害方略,为品牌突破生存和演进困境带来了破局机遇。但大多数公司缺少心得积累,难以精准找到独特并且能引起广泛共鸣的IP定位,市场上各类IP层出不穷,公司容易陷入跟风模仿,导致品牌个性模糊,换个角度看,无法在消费者心中留下深刻印象。
本课从IP人格化规划入手,指导参训者构筑人设内涵思路,将传统品牌营销心得融合到人设定位中,规划区别于同行具备革新性、特殊魅力的人设;并借助公司价值观融入、文案融入、视频融入,渐次练出IP人设品牌,拉升IP影响力,为后续营运执行事务奠定人设风格基础。
课程收益
• 1构筑IP项目启动的心理准备
• 弄懂商业情境不同IP类型不同
• 掌握人设商业价值范围界定的办法
• 掌握打动用户理想人设的策划招数
• 掌握IP人设记忆点规划招数
• 能够破解在启动IP项目时定位不清晰的问题
• 能够制作理想人设定位卡
•
能够采用人设定位卡指导内容营运、视频营运事务
【课程特色】
架构化,推演紧密;情境充实,通俗易懂;有抓手,学之能用。
课程大纲
一、怎样界定边界启动IP项目
1、定位人设商业化价值
• 用户样貌记忆原理
• 屏幕样貌的外溢效应
• 人设样貌的商业化价值
1.
实例:头部MCN公司的红人营收占比
2,定位人设范围边界
• 人设并不是新鲜事物
• 用标签勾勒人设样貌
• 用情感传达人设价值
• 内外兼修构筑人设样貌轮廓
1.
实战:为自己制作人设卡片
二,什么人设更容易达成用户共鸣
1,把握优质人设特征
• 用户眼中的理想人设
• 公司眼中的理想人设
1.
实例:不同人设的传达意涵
2,制作镜像型人设
• 人设越像用户越能打动用户
• 怎样绘制用户典型画像
• 怎样挖掘用户痛点挖掘
• 演绎用户痛点引起共鸣
• 拟定镜像人设营运打法
1.
实例:我的买方实例之抖音vlog博主人设
3,制作代偿型人设
• 经济学原理:得不到的才是最想要的
• 挖掘用户得不到的
• 编织用户的美梦
• 拟定代偿型人设营运打法
1.
实例:我的买方实例之朋友圈人设
4、多人设营销打法
• 单人设和多人设有不同的打法
• 多人设的链接设定
• 多人设要和商业标的达成统一
• 拟定多人设营销打法
1.
实例:从QQ大家庭看品牌样貌多样性
三、怎样平衡价值观营销和风格营销
1、公司价值观融合规划
• 公司使命愿景价值观该怎么用
• 公司价值内涵需要提炼
• 公司价值观需要人格化
1.
实战:挖掘自身公司人设化价值标签
2、主流价值观融合规划
• 新媒体下的主流价值观有迹可循
• 主流价值验真辨伪
• 主流价值融入人设需要招数
1.
实例:这些年塌房的艺人和红人
3、价值观的具象化规划
• 行为习惯规划
• 语言习惯规划
• 情境演绎规划
• 价值观标的预期规划
1.
实战:为自己规划价值观行为习惯
4、号召力练出需要价值主张
• 号召力四要素让价值主张更有力
• 从原理看号召力事务方向
• 号召力练出注意事项
1.
实例:10万+爆文的价值练出痕迹
5、人设价值迭代精进
• 资料化思路洞察迭代实际
• 社会环境带动价值主张变化
• 利用资料洞察超前部署价值
• 社会议题辅助精进价值观
1.
实例:从公众人物出镜历史洞察价值观变化
四、怎样强化IP风格特点防止同质化
1、样貌风格多样性
• 属性改动构成样貌多样性
• 创造人设灵活性时机
• 把握人设风格统一性
1.
实例:我买方实例之员工流动造成的人设撕裂
2、视觉媒体样貌练出
• 怎样绘制人设视觉样貌
• 为视觉样貌配置不同运用情境
• 视觉样貌规划办法
• 抖音平台怎样达成样貌练出
1.
实战:视频样貌识别和评核
3、内容媒体样貌练出
• 文字也能练出人格魅力
• 为内容人设配置运用情境
• 内容样貌规划办法
• 公众号小红书怎样达成内容样貌练出
1.
实战:内容样貌识别和评核
4、样貌记忆点炼就
• 自身特点梳理和挖掘
• 真实点包装
• 惊喜点包装
• 辨识度评核
• 人设潜力预测
1.
实例:10个头部网红的记忆点集锦
5、竞品和原型借鉴
• 拆解竞品找机会
• 强化差异性规划
1.
实战:竞品人设仿制并革新
五、多人营运怎样保障人设调性一致性
1,基本档案建设
• 赋予人设生理特性
• 赋予人设社会定位
• 构筑人设心理行为
• 拟定人设行为偏好
2、公司档案建设
• 给予人设公司身份
• 定位人设和买方代关系
• 人设围绕货品需要有主张
3、情境故事卡规划
• 绘制生活情境故事卡
• 绘制行为习惯故事卡
• 绘制价值主张故事卡
• 绘制货品消费故事卡
4、人设定位卡制作
• 人设画像和用户画像没有本质区别
• 做人设先做典型人群定位卡
• 人设定位卡绘制
• 人设定位卡论证
1.
实战:制作人设定位卡
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|崔成飞老师
适合谁听
公司管控中层、高层、中小公司主、以及营销序列相关员工。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
