课程背景
新时代和新营销 新定位和强势品牌炼就——公司必争之地。品牌的本质就是公司和顾客之间的关系，此关系在品牌价值层面的表现叫品牌归属，往细里说，即品牌属于谁?在消费者市场品牌炼就一直是公司的重中之重，如今工业品、制造业也极其重视定位和强势品牌的炼就。
当品牌成为买方的精神信仰或者生活态度，它就只属于买方品牌联想具备鲜明的差异性和区隔。品牌联想深深触动买方内心世界，品牌具备强大的抗隐患本领和溢价本领，借助高威望、尊崇感、整体价值感炼就强势品牌。品牌传播已人到定位时代。在定位时代，往细里说，创意已不再是传播成功和否的要害，而定位则成为品牌传播核心。公司或者组织开展品牌资讯传播时，应该以“定位”为中心，坚持“精准定位和快狠传播”相结合要则，并围绕配置相关资源，达成品牌的有效传播。品牌组合方略是指提供一套系统的办法，用以审查现有的品牌组合，发现需要进一步拆解和破解在品牌组合的管控和演进方面存在的问页，简而言之，品牌组合方略就是用方略管控的视野和办法来管控和将控品牌组合。
《定位和强势品牌炼就》由深圳市营销协会创始常务会长——吕海滨和副会长胡晓精心炼就，根据几万名参训者公司的定位和品牌建设实例，结合哈佛、斯坦福的货品革新思路，定位办法论和品牌方略理论，为传统公司定位和炼就强势品牌的问题给出一个系统解题打法！
课程收益
：打磨新思路：同业/异业成功方案拆解，突破现有固化思路模式，打开新思路掌握新抓手：掌握市场营销革新抓手，获得新的定位办法打开新市场：参训者在梳理公司资源和竞争地位下，用抓手寻找新的标的买方群以及卖点炼就新队伍，在课程实践中拉升队伍市场营销革新的本领，拉升队伍战斗力。
课程特色实战化：业务导向，结合参训者真实事务问题实战上手，炼就思路方式和行为改变；抓手化：模块化规划，为参训者提供可落地的完整抓手包，回到事务岗位即刻运用；趣味化：体验式研习、启发式教学；将还原游戏、研讨和研习内容紧密结合，拉升参与度和吸收度。授课形式：理论讲授（20%）+实例拆解（30%）+小组研讨（20%）+实操操练（30%）
课程大纲
导入：中国经济演进的拐点红利——国货品牌崛起！
第 一讲： 经营环境巨变以及其背后的博弈
1、公司竞争的12个层次、
2、竞争方略
3、成为有实力的“隐形冠 军?
4、标的市场选项的准则和依据
5、把握好市场机会和公司实力的平衡点
6、“市场疲软”的原因何在?
7、消费升级和资讯过载时代的七大营销趋势
8、穿越经济低迷期，走出经营困局
次讲、工业品移动互联网时代营销的演进趋势
1、数智化营销趋势
2、短视频和直播营销趋势和工业品的关系
实例：徐工集团
3、品牌人格化
4、跨界联名营销
5，在地化营销
6、AI、算法、要害指标、等等新型营销技艺和抓手
次讲 品牌定位营销
一、何为定位?
1、营销定位的基本方面:
买方定位、货品定位、价格定位、市场定位，广告定位
2、工业品在传播过度的社会怎样定位
3、工业品怎样炼就公司的护城河差异化定位
二、品牌定位的常见10大办法
1）比附定位
2）卖点定位
3）USP定位
4）标的群体定位
5）市场空白点定位
6）性价比定位
7）避强定位
8）对峙定位
9）重新定位
10）IP化差异化
三、品牌组合方略和品牌管控
品牌接触点管控
品牌组合方略和品牌演进规划
主品牌、担保品牌、子品牌、联合品牌
3、采用的多个品牌开展系统化的思索和管控
4、做透细分市场是做好品牌的要害
5、开革新品类:抢占市场制高点
6、互联网时代，工业品公司怎样持续革新
7审视自己的存量、变量和增量
8、存量博弈下的品牌增长之道
9、心智之争，怎样成为买方心智中的首 选?
三讲 新时期品牌崛起之道
1，新品牌崛起背后的四大路线图
2，营销格局“大变天”，品牌怎样“反脆弱”?
3、把握时间窗口，逆袭
4，消费进阶:“心价比”消费时代来临
5、保持领导地位的方略
6、用多品牌拦截对手
四讲 练出英雄货品，摆脱低价牢笼
1，品牌谚语为品牌插上飞翔的翅膀
2、B2B公司的广告怎么投
3、全球品牌需要炼就全球品牌定位
4、品牌定位成功的要害:站在巨人的肩膀上
5、不花钱也能降低公司的外部交易成本
6、说清、说服、说动广告和规划和运用情境
7、品牌炼就中市场部和销售部的分工携手
8、品牌资产
课程收束，研习落地
1. 研习心得、收获感言以及点评
2. 制订参训者个人版行动规划
说明：本方案为初步方案，一般情况下，会在培训前，和公司做进一步交流，根据公司具体情况，调整成最 符 合公司实际情况的个性化方案。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|胡晓老师
适合谁听
货品经理、市场部经理、营销总监、品牌部成员、总经理、公司主。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。