课程背景
在深度服务买方的进程中,公司一线队伍的定位正从传统的“问题破解者”向“价值共创者”延伸。可是,在将专精技艺和服务转化为可持续的商业机会时,队伍面临共同挑战:怎样在买方界面保持专精、一致的品牌资讯;怎样系统性地识别并转化服务进程中的买方潜在诉求;以及怎样构筑高效的内部分工和协同流程,确保买方体验的无缝衔接。
为此,特规划本一体化培训方案。课程旨在赋能服务工程师,拉升其“服务即营销”的洞察力和交流力;同时强化销售支持人员的专精销售素养和协同本领。借助情境化上手和抓手导入,促成前后端队伍形成合力,共同拉升买方忠诚度和价值贡献。
课程收益
强化理念:
重点强调落地、实用的培训技艺,让参训者能够结合自身的事务经历来研习,并最终能够学以致用
拉升本领:
重点突出实战体验、上手,在实际的操作中掌握培训本领,融合实例教学法、情景教学法、定位担当法等等当今培训界最有效的训练办法
调整心态:
掌握成人研习特点,从意识出发去研习,从“让我学“到”我想学“的心态转变,并在课堂中持续强化上手
授课天数:1
天,实操中,6小时/天
授课对象:
服务工程师 销售支持人员
课程办法:融合
心理学+经济学+市场行为学+社会学的授课学识脉络
结合
视频实例+业界实例+情景式体验交流+实战上手+风趣幽默
落地
为实战有效的培训成效
课程大纲
第 一讲:买方服务从意识出发
一、公司服务竞争新常态
货品同质化下的竞争焦点:服务体验成为差异化核心
买方的深层焦虑:货品稳定性、生产效率、总具备成本
售后服务人员的价值新定位:买方实地的“首席体验官”
二、买方不同体验图示
1.不良体验
2.一般体验
3.良好体验
4.极 佳体验
实例分享:
认识不同体验中的买方行动
三、体验和服务的区别
1.货品有形
2.服务无形
3.体验主观、个性化、有记忆
交流碰头:
你最近有过哪些美好的体验?
你最近有过哪些差的体验?
四,体验模型:逃离4费 享受4感
1.逃离4费(易抱怨易投诉)的体验
1-1费时体验
1-2费心体验
1-3费力体验
1-4费钱体验
2.享受4感(易复购易传播) 的体验
2-1愉悦感
2-2温暖感
2-3尊崇感
2-4成就感
小组复盘:
核查我们的买方服务
五、向标杆公司研习服务
1.何为体验服务:公司和买方交流留下的感觉和印象
2.绝 佳的体验服务:比准则服务多一点主动、比准则服务多一点个性,低成本,高感知
3.体验服务的价值:绝 佳的体验带来更高额,更多传播、更深度认同、更长期倚重
本节结束,队伍PK
次讲:高情商交流实战运用
一、交流启示交流
1.换位思索说交流
2.交流为何?
交流体验:
交流为何
二、人的五类情绪诉求
1.渴望被认同以及欣赏
2.希望能找到同类
3.希望有自主权
4.希望自己的地位被认可
5.希望自己的定位被尊重
抓手分享:
情感诉求以及机会评核表
三、基于买方思路的交流三意识
买方意识:从“讲原理”变为“讲影响”
销售意识:从“被动应答”变为“主动导航”
闭环意识:从“破解完就走”到“跟进成效并反馈”
四、实地交流的温度识别
1.高温信号识别
2.低温信号识别
五、防抱怨3制度
1.抱怨不要发生:买方抱怨的预判方案
2.发生最快破解:舆论危机的迅速响应
3.破解尽量超越:超越期待的补救方案
六、化诉方案:3术打法防止4费
1.上术:投诉不要发生的预判打法
模糊歧义提前确认
过高期望适当降低
敏感业务细节到位
2.中术:发生最快破解的响应打法
识别危机信号
最迅速度响应
一线放权处理
流程制度闭环
3.下术:破解尽量超越的补救打法
实地安抚致歉
提供情绪价值
超出预期补救
七、怎样在高难度交流中满足对方的情感诉求
1.提前准备,拆解对方的情感诉求
2.实地察言观色,寻找、判断对方的正面反馈
3.学会化解这些不同诉求的典型情境和话术
八、交流的起点,从听懂开始----结构化聆听
1.接受事实
2.感受情绪
3.情绪词识别
4.结构化聆听终 极核心----根据期待做出行动
实例分享:
听话听音,表述赢心
抓手分享:
积极回应公式
本节结束,队伍PK
三讲:从服务到营销
一、买方诉求三层挖掘
1.显性诉求
2.隐性诉求
3.未来诉求
二、买方服务诉求分级----KANO模型
1.基本诉求
2.期望诉求
3.兴奋诉求
4.反向诉求
三、买方的服务体验旅程和营销触点
运用峰终定律规划服务流程
创造“正向峰值”(如迅速破解疑难杂症)
精进“终值体验”(如离场前的收束和建议)
五大要害营销触点规划
首触点(首次安装):构筑专精第 一印象,引见增值服务
高频触点(定期保养):构筑信任,传递新技艺/新品资讯
高感知触点(紧急抢修):展示专精和担当,是推荐升级服务的契机
抱怨触点(买方不满):转化为关系修复和深度交流的机会
结束触点(服务完成):留下“种子”,为下次交流铺垫
队伍差事:
绘制一张《重点装置买方服务旅程图》,并标出潜在销售机会点
四、强营销,准推荐:SFABE
S:鲜活情境描述
F:货品特点优点
A:货品有何不同
B:带来的价值好处
E:举例资料说明
本节结束,队伍PK
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|柳娟老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
