销售技能 政府采购领域相关从业人员(招标人招标代理 可定制大纲

政府采购货物和服务招标投标管理办法解读

2017年7月11日,肖捷部长签署第87号财政部令,换个角度看,公布新修订的《政府采购货物和服务招标投标管控办法》,新《办法》自2017年10月1…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
赵中翔
课程编号
PX-T33175
政府采购货物和服务招标投标管理办法解读
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课程背景

2017年7月11日,肖捷部长签署第87号财政部令,换个角度看,公布新修订的《政府采购货物和服务招标投标管控办法》,新《办法》自2017年10月1

日起施行。修订前,《办法》共

6章90条。修订后,执行层面,共7章88条,较修订前删除36条,新增34条,往细里说,修订54条。本次修订涉及面广,改动幅度大,就一线经验说,对于所有政府采购领域的从业人员而言,往细里说,都迫切地需要适应新的规章环境。

法律法规的解说有时候难免显得较为枯燥和乏味。为了拉升教学质量,拉升参训者研习的积极性。针对本课,我专门精心规划、全新炼就了两个还原实例。这四个还原实例分别包含了招标、投标、开标、评标这四个招标核心进程中的核心元素。在还原拆解、互相碰头的进程中,刺激研习热情,加深研习印象,达成培训成效。

课程收益

● 弄懂87号令的修订来由、修订要则等等;

●

掌握

87号令的重点修订条款以和实操对策;

● 借助还原实例的实际上手拆解,加深法条领会,掌握实际操作办法和本领。

课程大纲

导入:

队伍组建、培训纪律和要求

首讲:招投标基础学识

一、招标法律架构

1. 三个不同的适用架构

1)住建部

2)财政部

3)商务部

2. 四级法律法规架构

1)人民代表大会

2)国务院

3)各部委

4)地方政府

二,最新出台的法律法规

1. 《政府采购货物和服务招标投标管控办法》87号令

2.

《政府采购质疑和投诉办法》

94号令

次讲:我国当下招投标形势

一、招投标演进现况

1. 不降低采购成本

2. 不精进采购流程

3. 不拉升采购效率

实例:

某直辖市外经贸委某副处长的酒后真言

二、当下招投标市场特点

1. 假-评标流程假、业绩造假,资质造假

2.

乱

-规则流程乱、围标串标盛行,抽签摸彩当道

3.

低

-采购效率低、从业人员素质低、业界门槛低

实例:

福建某市一工程招标项目投标人超过

600家

三,未来改革方向

1. 招标人的市场主体地位回归

2. 回归采购的本质属性

3. 电子化改革

4. 信用架构进一步完善

实例:

电子化招投标视频展示

三讲:政府采购类架构和工程建设类架构的联系和区别

一、四大不同设置

1. 采购主体不同

2. 资金来源不同

实例:

某事业单位招标方式选项的苦恼

3. 监管机构不同

4. 操作模式不同

二、两法的交叉点和适用

1. 政采工程建设项目

2. 机电货品国际招标项目

四讲:《政府采购货物和服务招标投标管控办法》研讨式解读

总体来由引见:

出台的历程;破解的问题;总体引见

一、总则

1.

立法依据

2.

适用范围

二,招标

1.

招标公告的形式内容要求

2.

资格要求设定规则

3.

评分办法设定规则

4.

招标时间规定

还原实例和碰头

三、投标

1.

同品牌规定

2.

密封规定

3.

串通投标约定

还原实例和碰头

还原研讨实例

1:

根据培训方的实际招标业务类型,执行层面,针对性在招标和投标环节设置一个实际实例,在这个实例中有一些操作不规范的地方,由各参训者分组碰头。最后由老师给出答案并拆解原因。

四,开标

1.

同品牌规定

2.

密封规定

3.

传统投标约定

还原实例和碰头

五、评标

1.

评标委员会的构成

2.

评标办法

3.

澄清

4.

修改评分以及重新评标

还原实例和碰头

六、中标和合同

1.

时间规定

2.

中标结果公告内容

3.

合同签署

还原研讨实例

2:

根据培训方的实际招标业务类型,落地时,针对性在投标、评标和中标环节设置一个实际实例,在这个实例中有一些操作不规范的地方,由各参训者分组碰头。最后由老师给出答案并拆解原因。

七,法律责任

1.

采购方违法责任

2.

评标委员会违法责任

八、附则

1.

施行期限

2.

特殊约定

收束回顾:

世界咖啡形式,由参训者主导

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|赵中翔老师

适合谁听

政府采购领域相关从业人员(招标人、招标代理、投标人、评标专家等等)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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