营销模式 经销商老板经销商操盘手 可定制大纲

新时期的经销商生意经营致胜

生意的本质是让顾客想得起,买得到,使经营的货品渗透到更多的顾客心目中,促使销量和利润的增长。想得起,换个角度看,是生意的传播;买得到,换个角度看,是销售渠道的建设…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
按课题匹配
课程编号
PX-T33202
新时期的经销商生意经营致胜
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课程背景

生意的本质是让顾客想得起,买得到,使经营的货品渗透到更多的顾客心目中,促使销量和利润的增长。想得起,换个角度看,是生意的传播;买得到,换个角度看,是销售渠道的建设。

“消费升级和消费分级”的时代,具体来看,仍然以坐商模式的经营,只能是高铁的时代,运行层面,你还在乘坐绿皮火车。

作为经销商的老板或者操盘手,您是否遇到以下问题:

年年费用在增长,落地时,却不见销量和利润的增长?

辛辛苦苦做了一年生意,运行层面,却算不清楚到底赚不赚钱?

总觉得自己不赚钱,实操中,却不知道应该怎么多赚钱?

各种费用水涨船高,怎样才能合理地将控费用?

激烈竞争的市场,往细里说,怎么才能在市场中脱颖而出?

在新零售时代下,从实践看,过去层层分销的模式被打破,就一线经验说,经销商已经不能像过去一样背靠厂家政策赚钱,运行层面,必须坚定不移的向营销商转变,从实践看,只有转型成功的经销商才能和公司一起持续演进下去!

本课以经销商的经营为核心标的,从经营理念、经营拆解、经营打法、经营落地四个部分,支援经销商转变和升级经营理念,掌握精进经营的办法,从而拉升经销商的经营利润。

课程收益

● 支援参训者转变经营理念,强化经营意识

● 能够使参训者掌握经销商盈利的办法

● 支援参训者掌握拉升经营利润的步骤和办法

课程大纲

首讲:经营理念

一、市场环境

1. HBG生意增长理论

1)渗透率

2)想得起

3)买得到

2. 消费趋势

消费普及

—消费升级—消费分级

3. 渠道演进

渠道

1.0:传统渠道

渠道

2.0:现代渠道

渠道

3.0:电商渠道

渠道

4.0:新零售

渠道

5.0:新兴渠道(直播渠道)

二,经销商未来的出路

1. 经销商面临的挑战

外部挑战:经销商演进空间持续受到挤压

内部挑战:经销商自主经营本领需要拉升

2. 经销商未来的出路

1)

经销商演进的三个阶段:物流商

/分销商/营销商

2)

营销商

3.0的三大转变:经营模式/盈利模式/管控模式

3)经销商未来的四种出路

次讲:经营拆解

一、经销商生意原理

1. 投资回报率计算公式

2. 投资回报率相关概念定义

实战操练:

计算该经销商的投资回报率

二、拟定经营标的

实战抓手:

《经营晴雨表》

三、五项经营拆解

1. 销售拆解

2. 毛利拆解

3. 费用拆解

4. 库存拆解

5. 应收拆解

实战实例:

怎样开展晴雨表拆解

五讲:经营打法

一、五项经营打法

1. 拉升销售额

2. 拉升销售毛利

3. 精进营运费用

4. 降低大日期库存

5. 降低超期应收

二、打法一:拉升销售额

1. 单客销售额拉升,

2. 单店销售额拉升

3. 单品销售额拉升

4. 单日销售额拉升

5. 单人销售额拉升

三、打法二:拉升销售毛利

1. 精进货品结构

2. 精进渠道结构

四、打法三:精进营运费用

1. 精准投入

2. 持续投入

3. 锁住投入

五、打法四:降低大日期库存

1. 精准订货

2. 库存预警

3. 考核激励

六、打法五:降低超期应收账款

1. 强化应收管控意识

2. 设定应收考核极致

3. 设定应收管将控度

实战抓手:

《一盘棋规划》

实战实例:

怎样拟定经营打法

第六讲:经营落地

一、拟定一盘棋规划

1. 怎样确定责任人?

2. 怎样确定行动准则?

3. 怎样分解里程碑?

二、执行差事,让结果发生

三、进程跟进和检核

1. 看报表:经销商要关注哪些经营报表?

2. 走市场:经销商老板走市场看什么?

3. 开好会:经销商怎样开好经营拆解会?

四、每月回顾和调整

1. 竞争对手大力度反扑,怎么办?

2. 战术执行成效不明显,怎么办?

3. 战术执行成效显著,怎么办?

实战抓手:

《一盘棋规划》

实战实例:

怎样拟定一盘棋规划

实战差事:

经营拆解会

定位担当:

还原组织并开展一次月度经营拆解会

课程回顾

适合谁听

经销商老板、经销商操盘手、经销商财务经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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