课程背景
2020年是脱贫攻坚的要害年，新冠疫情让国家、政府和人民都深刻的体会到了，换个角度看，中国广袤的农村是抗击疫情的缓冲地带，就一线经验说，自得自足的小农经济是抵御外来隐患和抗击自然灾害的坚实基础。中国自古就是一个农业大国，换个角度看，农村和农业未来也是国民经济的要害支柱。
国家
鼓励基层政府革新区域公共品牌建设的推进制度，统筹农业农村、商务、信念旅游等等相关部门，构筑常态化协调推进机构，集中资源、集中力量重点炼就优势品牌。
中美贸易大战加快了国家层面对学识产权的保护，
鼓励和带出品牌主体加快商标注册、专利申请、
“三品一标”认证等等，扶持练就一批具备中国特色的农货品品牌，持续拉升品牌的影响力。
支持农村运用好电子商务、移动互联网、物联网、机器智能等等先进科学技艺手段，将农村的好货品推向市场，在实际应用里，推广到全世界。
从当前农村电商从业人员的构成结构来看，开店学识缺乏的人员比重达成
20%左右，规划网店困难的人员比重达成14%的人，没有经营管控理念的人员比重达成31%。
当下农村电商演进呈现出明显的市场竞争同质化的特点，换个角度看，同质化导致了低价竞争成为了电商夺取买方的主要手段，进而恶化了营商环境并导致了农货品市场的
“劣币驱逐良币”现象的发生，运行层面，资源浪费现象严重。
本课基于对互联网和新农村电商模式结合的思索，从互联网思路革新和营销模式的拆解入手，对当下中国最主流的电商运用模式开展解说，带领农村电商人员达成营销突围。
课程收益
●弄懂国内国际主流电商平台的营销模式
●掌握公司互联网顶层+底层架构的规划模型
●熟稔运用最前沿的新媒体平台和抓手运用
●零基础入门迅速玩转短视频营销+直播带货
课程大纲
导入：
课前谈
1. 从政策利好到成功公司实例分享
2. 书到今生读已迟——从模仿到超越谈革新思路
第一
讲
：求生存求演进
——
农村电商
拼什么
?
一，
价格战
/品牌站
1. 同质化现象十分严重，怎样差异化杀出重围
2. 创建农货品品牌的六大法则
二，
广告战
/渠道战
——奥拓
换奥迪
VS奥迪换奥拓?
三，推销战
/营销战
——鱼和熊掌不可兼得，怎样速度取胜？
四、
促销战
/模式战
——
东邪西毒
VS南帝北丐?
五、
现象
解读和实例拆解
——工业品下乡倾销，农货品进城无门
实例
：央视、湖南卫视柿饼成功清货
第二
讲
：
农货品
突围的方略
思索和战术配合
一、
互联网时代的机遇和挑战
——平台和资料拆解寻找突破点和机会窗口
二、怎样炼就公司的
核心
竞争力
——怎样抓住要害点，形成竞争壁垒
三，先进商业模式和
赢利模式
借鉴
1. 互联网商业模式规划思路
2. 前后端思路规划赢利模式
四、
互联网时代的货品组合
1.
公司怎样善用货品组合制胜市场
2. 货品组合打法的基础公式
3. 农货品唯一性的练出招数
五、
互联网时代的协同
和分工
1.
怎样
炼就区域电商品牌和源头生态链
2. 取长补短到经营长板，换个角度看，化被动为主动
六、
互联网定位
打法和执行落地
——公司怎样让自己居于理想的竞争位置
第三
讲
：
传统电商移动电商新零售
一、传统电商巨头的革新运用
1. 淘宝天猫系最火爆玩法揭秘
2.
阿里系
TOB实战营销
3. 京东的两大主流玩法选项
二、移动电商主流平台的模式拆解
1. 拼多多为主的社群电商营运
2. 阿里淘小铺和京东芬香
三、新零售标杆公司和落地实践
1. 盒马鲜生疫情下逆势飞扬
2. 新零售公司的落地三部曲
四，从零到一玩转直播电商带货
1. 直播主流平台引见和整体思路
2. 直播前的主播自我修炼
3. 直播营销的策划筹备和预热
4. 售后跟踪和买方维护
5. 直播活动的施行和执行
6. 直播营销的复盘和拉升
四讲：一抖两微新媒体全域营销实战
一、新媒体业界演进趋势和资料拆解
1. 新媒体业界演进的三特四趋
2. 一抖两微一端的新媒体江湖
二，独创的新媒体营销公式和内容创作
1.
1+N=1的新媒体营销公式独家揭秘
2
. 内容营运和内容创作
三、头部平台的营运和营销推广攻略
1. 四大主流平台的对比拆解
2. 账号营运、用户营运、活动营运
四、公司矩阵和构筑私域流量池
1. 公司为何要构筑私域流量池
2. 怎样构筑公司的矩阵账号群
3. 知名公司革新营销实例拆解
第
五讲
：
先进农村电商实例的实地解读
一、特色小镇带给幸福村的启示
二，鄂尔多斯的沙漠绿化惊动了联合国
1. 善良的种子开出了利国利民的花
2. 世界独创的循环可再生经济生态圈
三，山沟沟里飞出了金凤凰
1. 全国首创的农村电商新模式
2. 一个脸盘撬动了一块大市场
3. 屡创佳绩，运行层面，革命老区的电商火要燎向全球
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张勇老师
适合谁听
乡镇干部、民营公司老板、种植业主、农业大户、下乡公司高管等等等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。