课程背景
独特视角剖析“电话销售招数”,全新理念解密“电话销售流程”电话销售凭什么让对方接受,就一线经验说,怎么知道对方要什么,在电话接通之前销售人员要做哪方面准备?怎样交流方能得到面访的机会?
在消费者面临众多选项的时候,成功的销售往往以构筑信任关系为前提。电话销售人员怎样凭借声音为消费者练出可信赖的样貌?
“一网打尽——金牌电话销售本领4力5心6流程训练”系培训师近10年收束大量多业界的不同性格类型的顾客在不同购买阶段的不同心理。跟踪众多的真实,鲜活实例,提炼出“以顾客心理学”角度切入,就一线经验说,从顾客性格特点出发,剖析6阶段的购买心理,换个角度看,全新突破销售瓶颈。
结合电话销售的“找,挖、寻、切”的流程化训练,图示抓手化收束拉升一次极具意义的“电话销售招数培训”的革命!
课程收益
● 学会生活化拆解顾客的4种性格特点,电话跟踪顾客感觉,拉升电话面访的成功率。
● 学会客观剖析顾客的6段购买心理变化规律,运行层面,牵引顾客感觉,突破电话销售瓶颈。
● 掌握艺术化引见商品的招数,刺激买方购买动机,落地时,熟练利用销售压力曲线抢先成交。
● 掌握项目电话销售的“找、挖、寻、切”的流程招数,拉升电话销售业绩。
课程大纲
上篇:电话销售人员的职业素质训练
首讲:电话销售人员职业心态管控篇
一、电话销售人员压力管控的三大管控本领
1. 三管齐下有效管控压力
2. 构筑你的个人压力管控组合
1)问题破解
2)有效交流
3)构筑人和
4)正面思路
3. 调整自我心态的招数
——发现、发挥自己的成功因子
二,电话销售人员的自我激励
1. 弄懂电话销售人员事务状态的变化规律
2. 影响电话销售人员事务状态的“三只拦路虎”
3. 化解“三只拦路虎”的激励菜单
次讲:电话销售人员的四力训练
一,提问力
1. 四层提问法训练
1)请求提问的招数
2)前奏招数的采用
3)反问招数的运用
4)纵深提问的招数
2. 聆听力
带出实例:太贵了!
1)听三层:表层、中层,核心层
2)三层听:细节、结论、推演
3. 带出力
1)先挖后引再刺激最后展示利益
2)带出招数/掌握货品的利益和特征
3)FABE货品演示本领训练
课堂训练:货品的FABE以及BAFE展示本领训练【为内训公司量身定制】
4. 交流力
1)交流的核心三步曲
2)交流的魔鬼公式
不同性格买方的匹配招数/确认得到反馈的招数/开放式确认和封闭式确认招数
课堂训练:三种情境下的电话交流核心流程训练
下篇:金牌电话销售本领训练
三讲:顾客购买6阶段心理拆解
一、盲从期
1. 电话销售引起买方兴趣的开场白招数
2. 询问判定买方资格的问题DTM法则
二、注意兴趣期
1. 判断意向买方的招数
2. 确定公司的优势所在
3. 利用优势规划问题来“探询”
4. 带出买方对优势产生诉求
三、欲望期
1. 推荐引见的招数:EFABC法则的运用
2. 保留一个货品的卖点以备用:利用询问确认买方的意见
四、犹豫冷静期
1. 电话销售中的交流招数以及异议处理
2. 盯、防、守技艺
3. 常见的五种拒绝方式以及化解招数
五、波动期
1. 成交信号的把握
2. 晕轮效应训练
六、成交期
1. 获得买方承诺的招数
2. 先小后大成交法同意接触法
3. 尝试采用法
4. 假设成交法
课堂训练
感悟:电话销售常见六大异议之处理话术方案
a我不感兴趣,我不需要、我没有时间、
b我考虑考虑,价格太贵了、我需要商量
四讲:电话销售的6步流程训练
一、精心准备,轻松过关
1. 克服障碍接通电话的锦囊妙计6法
1)直呼其名
2)糖衣炮弹
3)笃定:镇摄
4)借势借力
5)强势突破不卑不亢
6)曲径通幽
课程训练:电话销售开场的直拳和勾拳碰头
二、探询诉求
1. 封闭式、开放式、探究式,镜子式询问
2. 四层漏斗提问法确定买方诉求
三、卖点提炼、呈现利益
1. 有声有色电话展示货品利益招数
2. FABE招数
四、犹豫冷静期(异议化解)
1. 异议处理五法
课堂训练:附加条件法/资源转换法/同理带出法/幽默化解法
五、成交以及结束电话
1. 成交6法
课堂训练:直接成交法/二选一/建议成交法/压力成交法/展望未来/3F成交法
六、抓手:通话后的跟进事务
1. 短信、传真,电子邮件
2. 跟进信模板
3. “引人注目“的标题陈述
1)重点描述和你携手的其他公司是怎样获得收益
2)然后列举买方和你携手将取得的收益
3)结束,落地时,要求取得电话拜访的机会/你的签名
七、抓手:电话营销高手的事后事务
1. 每日、每周电话销售统计表、电话销售评核表
2. 异议库的整理
课程收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|何叶老师
适合谁听
销售主管、销售经理、市场一线电话销售人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
