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TWI(JI-工作教导/JR-工作改善/JM-工作关系/JS-工作安全) 授课形式: 可定制大纲

防微杜渐-JSA工作安全分析

员工习惯性违章

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
按课题匹配
课程编号
PX-T3993
防微杜渐-JSA工作安全分析
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课程背景

员工习惯性违章

经常有小事故发生

隐患排查发现的都是5S的问题

不能从安全本身来发现问题

课程收益

能够识别所有危险源

能够施行周全的隐患排查

借助共创操练,周全掌握JSA办法

消除隐患排查停留在5S阶段

课程大纲

单元名称

单元内容

教学手法

单元输出

安全基础

实例:某公司严重安全事故

安全的定义

危险源和隐患识别

海因里希法则

操练:百错图

交流

碰头、分享

解说、操练

认识自身安全管控的责任

JSA的八大步骤

选定差事

成立小组

小组成员的要求

分解作业步骤

实例:分解作业步骤

步骤拆解注意事项

识别危害

危害和危害因素识别

轨迹交叉理论

危害因素识别抓手:头脑风暴、鱼骨图

实例:危害和危害因素识别

拆解现况评核隐患

是非判断法

LEC法

实例:隐患评核

拟定精进将控措施

将控措施的类别和层次

常见工厂技艺将控手段

实例:拟定精进将控措施

隐患拆解结果交流

跟踪审查和持续改进

JSA跟踪评价表

交流、游戏

碰头、分享

解说、操练

掌握实地隐患排查的系统办法

能够识别出实地所有隐患

能够拟定出有效的化解措施

项目报价

PROJECT QUOTATION

模块

内容

单价

天数

主题

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默认

营运费

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默认

推荐讲师

老师

合计

元(含:调研费、课程规划费、讲师费、教材、教具、税费)

适合谁听

授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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