课程背景
2025年安全生产月以“人人讲安全，个个会应急——查找身边安全隐患”为主题，直击公司安全管控的深层痛点：
※ 大伤虽没有，小伤持续
※ 实地5S不到位，整理整顿混乱
※ 安全规范作业准则没有贯彻执行
※ 实地时常发生惊吓的状况
※ 抱怨环境差，安全管控没人抓
※ 对安全隐患漠不关心，就一线经验说，听之任之
这些
“熟视无睹”的漏洞，实则是吞噬公司生命线的“慢性毒药”。班组长作为一线“安全枢纽”，落地时，却常困于“救火式”管控，疲于化解事故却难阻隐患萌芽。
怎样让安全从口号变为本能？怎样让班组长从
“被动响应”蜕变为“隐患先知”？本课以“隐患即事故”为核心理念，锁住班组长的三大跃升：
意识破局
——打破“无问题”幻觉，构筑“隐患即危机”的敏锐视角；
抓手赋能
——植入TWI 事务安全、AI隐患预警等等抓手，达成隐患“早识别、快决策”；
全员共治
——借助行为观察、安全积分等等制度，激活队伍“人人都是安全员”的生态。
本
课程以
“意识-抓手-情境”三步闭环，将安全规范转化为肌肉记忆，助力公司构筑“事前预防、全员参与、全链覆盖”的安全韧性架构，让“零事故”从标的落地为竞争力。安全不靠运气，
而是主管努力的结晶；预防不是成本，而是生存法则。
课程收益
● 系统研习现代班组安全管控，深化一线主管对隐患识别和隐患将控的领会和鉴别。
● 掌握安全管控的教练技艺/交流办法，确保做好班组成员的安全教练事务。
●
掌握做好
JS事务安全的四阶段法，掌握拆解人和物的问题，确保实地“零事故”。
●
运用
AI抓手协助安全查验、识别隐患，达成隐患消灭在
萌芽
状态。
课程大纲
首讲：主管安全责任
一、安全的意义
1
.
一线主管的必备的五个条件
1）事务的学识
2）职责的学识
3）待人的本领
4）指导的本领
5）改进的本领
2. 一线主管的本职事务
——生产、质量、成本，最为要害的是安全
3
.
新安法的十大重点
1）落实全员安全生产责任制
2）公司应构筑双重预防制度
3）公司必须落实“三管三必须”
4）安全机构必须作为独立部门设置
5）员工违法将更多追究刑事责任
6）公司必须投保“安责险”；
7）加强安全生产违法处罚力度；
8）公司要从“管人”到“管心”
9）公司违法行为资讯各部门共享公开
10）加大对平台经济从业人员安全保障
4
.
主管的安全职责
1）查明可能导致事故，灾害的要因
2）以身作则
3）培训并拉升员工安全意识
4）积极改进，自我反省
5
.
防止事故必要性的三个角度
1）从人道主义角度
2）从经济角度
3）从社会角度
二，安全的目的
——提前考虑对策，采取措施，从实践看，而不是事故发生之后的善后处理
三、
AI抓手以及初级运用
1. AI抓手引见
抓手：
应安联、
Deepseek、腾讯元宝、文小言，豆包……
2. AI提示词编写
3. AI运用查验的三大抓手
1）行为监控系统：AI摄像头识别
2）
危险源和环境监测抓手
：多模态传感器资料（如温度、振动、粉尘浓度）和视觉资讯
3）隐患识别和预警系统：AI识图
实地碰头
：安全隐患和预防措施
&AI运用
实例研习
：《死神来了
2》影片中的安全隐患和问题拆解
次讲：事务安全的灾害拆解
一、安全的相关定义
1. 两大原因
1）间接原因：人为的原因以及实地管控不善的原因
2）直接原因：人的不安全行为和物的不安全状态
2. 事务安全：将间接原因，直接原因和事故、灾害之间的连锁切断
3．事故：有可能带来灾害的异常的状态
4．灾害：间接原因产生直接原因，具体来看，所引发的事故，这种事故最终对人或者物造成损害
二，灾害连锁的关系链条
小组研讨
：安全事故的原因分享
实例拆解
：包装室的安全事故
三、描述事故的七个要害词
1. 想要做什么（动作目的）
2. 谁（动作主体）
3. 做什么（动作对象）
4. 正要怎么做的时候（动作时机）
5. 为何（变动主体）
6. 发生了什么变化（变动进程）
7. 结果怎么样（变动结果）
实地操练
：日常安全事故操练
三讲：
JS事务安全的四阶段法
一、事务安全的四阶段法
1.
查明原因
1）观察，调查、询问
2）从物到人全方位
3）参照规则和惯例
4）安全意识不松懈
5）事故隐患要预见
6）要追根寻源
2.
思索决定
1）拆解原因理关系
2）要询问知情人士
3）要考虑多种对策
4）要确认方针规则
5）要拟定第二预案
6）要自我反省
3.
施行对策
1）是否能自己完成
2）是否要报告上司
3）是否诉求助他人
4）要立刻实行
4
.
查验结果
1）是否已再三确认
2）是否已确实执行
3）是否原因已消除
4）是否隐患会再生
二、实地安全关于物的问题
1. 材料、器材
2. 装置、机械、工装用具
3. 作业办法
4. 布局方面
5. 危险物，有害物
6. 作业环境
7. 物的三种状态
1）应有状态
2）放置状态
3）采用状态
实地碰头
：安全隐患和预防措施
&AI运用
实例分享：
《小宋的故事》
三、实地安全关于人的问题
1. 本领的程度
2. 身心的状态
3. 事务态度、办法
4. 人际关系
5. 四不：不知道，不能做、不想做、不去做
实例拆解
：《田小华的故事》
四、事务实地发现隐患时的因化解策
1. 立即停止作业
2. 思索必须马上要做的为何？之后再做也行的为何？
视频实例：
《靓女参观车间》安全拆解和碰头
实例拆解：
《李成主管的故事》
五、实地安全点检的办法
1. 整理整顿
2. 维护点检
3. 准则作业
六、危险性评核
的步骤
1. 查找特定危险性和有害性
2. 预测危险性
3. 设定降低危险性的优先顺序
4. 研讨降低危险性的对策内容
5. 施行降低危险性的对策
课后操练：
1. 构筑定期查验和值日生制度
2. 安全拆解表实践（要求1次/2周）或者每周互检活动后整改实例汇总1份
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|郑祖国老师
适合谁听
中高层管人者、班组长、班组长储备人员、作业长、工段长。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。