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领导式管理(员工激励/班组长/作业指导/一线领导力/沟通) 班组长 可定制大纲

班组长基础管理能力提升训练营

在任何一家公司的管理架构中,一线管理者都是处于兵头将尾的一个位置…

授课时长
2天
授课方式
50%理论+25%实例解说+20%实地上手+10%点评收束
建议人数
20–40 人
主讲
珀菲特顾问|邵忠华1老师
课程编号
PX-T4319
班组长基础管理能力提升训练营
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课程背景

在任何一家公司的管控架构中,一线管人者都是处于兵头将尾的一个位置。

公司的基层管人者,他们最熟稔工厂实地、最熟稔实地的员工、最熟稔实地的装置,他们也最弄懂工厂现行的货品和工艺。在工厂的高层做出了正确决策以后,怎样使这些决策能够真正落地,真正拉升实地的生产力,拉升公司的竞争力,其中有一个很要害的因素,就是这些一一线管人者要能够真正起到作用。

怎样让一线管人者承担起拉升生产力的职责?一方面,就一线经验说,要让他们有一个观念的转变,另一方面则要拉升一线管人者发现问题和破解难题的本领。班组长基础管控本领拉升训练营,则正好迎合我们公司的这一诉求。

课程收益

1、 研习班组长的定位认知,职责内容;

2、 掌握班组长标的管控的三种办法;

3、 掌握班组长队伍管控的六大要素,四项要则,三个层次和三种办法;

4、 掌握班组长实地管控的激励招数和交流办法;

5、 掌握班组长五大职业素养内容。

6

、

掌握班组长职业演进的四大阶段和职业规划的三大步骤。

【输出抓手/表单】

公司组织模型 / 本领要素模型 / 交流模型图 /标的规划表 / SWOT表 / 职业演进模型

课程大纲

第一章:管控的职责定位

实例拆解:李军有没有错?

小组碰头分享:员工和管人者定位、职责区别?

1

、

管控的基本定义

2、

管人者的职责定位

3、

管人者的管控对象

4、

管控层次的划分

5、

管人者和员工的定位差异

本章教学办法:讲师解说、小组碰头、分享展示、故事感悟

第二章:管人者的定位转换

1

、

管人者要担任的多重定位

2

、

管人者面对上司的定位转换

3

、

管人者面对部属的定位转换

4

、

管人者面对同级的定位转换

小组碰头分享:在面对上、中、下三种定位相处的心得,并说出自己要做的改进

本章教学办法:讲师解说、小组碰头、故事感悟

第三章:管人者的行为要求

实例:忙碌的小马

管控事务的五项职能

研讨:五项职能在实际事务中的意义?

分享:五项职能在实际事务中的意义?

管人者应具备的六大本领

第四章:班组长标的管控

一、标的管控概念

1、标的定义

2、班组标的管控思路

实例拆解:某公司班组标的一览表

3、标的管控的程序

二、标的设定和分解

1、标的设定的进程—三步法

2、标的设定的十个步骤

3、标的设定的SMART要则

实例上手:用SMART要则审核本月标的

4、6W3H法拆解细化标的

三、怎样为部属拟定标的

实例上手:怎样分解班组标的

第五章:班组长时间将控

碰头:怎样掌控你的时间?

时间将控测试

一、认识时间

1、 必须构筑的观念

2、 时间自然法则收束

3、 时间不够用的原因

4、 拖延时间的借口

实例拆解:没有任何借口

5、四个主要的时间生产率障碍

二、有效时间将控的四大法则

1、明晰标的

2、分轻重缓急

3、拟定规划表

4、立即行动

实例上手:怎样管控你的时间

三、有效时间将控五大要则

1、二八要则/标的ABC/优先排列

2、制订规划/养成习惯

四、时间将控的抓手

1、时间将控架构图

2、时间将控备忘录

3、时间将控的事务

第六章:班组人员管控和激励招数

碰头:

班组人员存在的主要问题有哪些?

一,员工的十大不足

二、班组人员管控的要则和办法

1、5要则

2、2办法

实例拆解:全同问题出在哪

三、五种气质员工管控化解办法

实例碰头:怎样管控五种气质不同的员工

四、新员工三个“三”管控

实例碰头:怎样管好新员工,留住新员工?

五、怎样培训新员工

实例拆解的:为何出事故

1、 员工培训四阶段法

2, 新员工培训具体内容

六、班组长常用激励方式

实例碰头:你会激励人吗?

1、诉求—动机—行为之马斯诺诉求

实例拆解:从唐僧队伍看人的诉求和行为

2、因人而异—有效激励两大基本要求

实例拆解:猴子试验

3、 激励办法

碰头:我们需要掌握哪些激励的办法

实例拆解:某日企班组激励办法

第七章:班组长职业演进和自我拉升

一、现代班组长职业综合素质要求

1, 职业综合素质要求

2、拉升自我综合素质的途径

二、职业演进和个人成长

1、职业演进的四个阶段

2、职业演进的关注点

3、班组长合理的职业规划

实例上手:班组长STOW拆解训练

实例碰头:刘力该不该参加竞聘

4、职业生涯规划应遵循的要则

5、个人本领成长标的:意识/态度/本领

三、个人怎样在公司中成功

1、定位

2、学会掌控自己的情绪

3、自我本领的拉升—WHAT/WHERE/HOW

4、具备高效事务招数

复盘,答疑

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|邵忠华老师

适合谁听

班组长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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