课程背景
本课注重实例拆解，在多个规划实例以及来自参训者真实实例的碰头中研习如下内容。
课程收益
掌握标的的分解不转换
掌握根据丌同情境变换管控行为，真正掌握激励和交流的办法
用精益制造的思想的办法架构来破解实地管控的问题
掌握准则化作业指导书的制作以及完善
掌握破解难题的抓手和办法
学会 QIT 的运用
课程大纲
第一模块 定位定位和自我管控
一线主管出现的现象
破解的思路
一线主管正确定位自己，学会带队伍
一线主管掌握一个核心的管控思想
一线主管坚持两个管控要则
破解办法和抓手
一线主管正确定位和管控行为定位
一线主管个人影响力的练出和练就
一线主管管控行为运用（独裁、民主、放任）
测试抓手：借助测试让一线主管正确认知自己，并修正自己
实例拆解：借助实例拆解和碰头，让参训者学以致用，借助实例上手来验证调整管控方式的意义
第二模块 怎样管控好员工，带好队伍
一线主管出现的现象
面对上级、同事、下级不知道怎样更好的交流
面对资格老，年龄大的员工不知道怎样管控
面对90后的员工出现各类现象束手无策，不知道怎样带好这些员工
总感觉员工缺少积极性、主动性
总感觉自己缺少交流办法，激励本领
破解的思路
弄懂每个员工的事务行为
针对不同的事务行为的员工开展有效交流
采用正确的激励方式和办法
达成真正的公平、公正、公开的管控思路
破解的办法和抓手
报、联、商、会四大抓手运用
员工事务行为测试和管控
根据员工事务行为开展有效交流
和上司、 同事、下级交流行为
员工激励和福利的关系
员工事务激励
员工激励之非金钱激励108种方式办法
班组信念建设
测试抓手：员工事务行为测试
实例上手：交流行为：听、说、读、写
实例上手：怎样有效激励员工
成功实例展示：出色公司班组信念展示
第三模 块实地管控思路调整
一线主管出现的现象
实地管控进程中抓不住重点
实地管控思路不是很清晰
不能正确领会实地管控中管控架构和管控抓手
破解的思路
测试实地管控思路，并给予修正
正确解读实地管控中管控架构和管控抓手定义以及作用
破解的办法和抓手
破解管控架构TQM\C、TPM、PMC、ISO、精益制造、5/6S等等
测试实地管控思路
正确带出一线主管怎样看待实地的问题
实地问题的破解思路修正
测试：实地管控思路测试抓手
测试：实地管控问题破解思路测试和修正
第四模块 实地管控要害抓手诠释和运用
一线主管出现的现象
对5/6S、精益制造、TPM等等定义以及作用不清楚，在事务中很难运用正确
一线主管认为公司推行的管控架构以及抓手阻碍了事务，由于不能正确的领会，只是 报怨，并不能提出正确的建议
破解的思路
正确解说5/6S、精益制造、TPM等等和一线主管有关的定义以及作用，以及正确用法
带领一线主管利用抓手破解实际问题，让一线主管体验正确运用抓手后，让复杂问 题变简单的进程
破解的办法和抓手
正确认识5S/6S
TPM全员生产性维护
TQM周全质量管控
一线主管必备抓手包
第五模块 管实地部分的结晶输出
本模块利用行动研习，组织一线主管开展一个主题选定，并开展拆解、拟定解题打法，回到事务岗位运用这一方案。为公司实地改进增值
适合谁听
生产主管、车间主任、班组长、线长、机台长等等生 产一线管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。