课程背景
员工职业素养评价模型包括“三干”：“想干”是本能、“实干”是本领，再加上“巧干”,才能真正引爆效能。“想干”是方向，具体来看，“实干”和“巧干”是一对翅膀，换个角度看，三者缺一不可。
职业素养的前提在于“想干”，在实际应用里，内在于心，方能外化于行。“想干”是效能拉升的源动力。美国成功学家拿破仑·希尔说：“人和人之间只有很小的差异，不过这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，落地时，巨大的差异就是成功和失败。”
同时，往细里说，“实干”是基础，“巧干”是要害，只有锁住和清晰标的，统筹和有序时间，借力和协同队伍，革新和突破自我，才能真正修炼素养，让事务扎实高效。
本课围绕“三干”的六个维度展开（担责任、调情绪，聚标的、理时间，融队伍、超自我），讲练结合，旨在炼就员工素养，为个人和队伍效能“撸起袖子加油干”。
课程收益
● 认知职业素养模型，强化个人和队伍效能意识。
● 明晰职业素养六度修炼的具体内容，就一线经验说，清晰个人自我定位。
● 掌握职业素养的有效抓手和办法，突破固有思路，并将此和事务相结合。
课程大纲
课程导入：
实例拆解：低头干活和抬头看路
首讲：想干
一、担责任：积极主动
1. 积极和消极
实例拆解：四种人类天赋潜能
2. 操之在我
实例拆解：选项比天赋更要害/紫砂壶的故事
抓手实战：积极主动的核心/积极行动三步曲/积极主动四要则
3. 关切和影响
实例拆解：不可能的故事/拍马屁的故事/买笔的故事
二，调情绪：知彼解己
1. ABC情绪理论
实例拆解：心态决定命运/将困难当成智慧的挑战/乐观不是开心
2. 情商练出
1）五级情商
实例拆解：被误读的情商/和上司交流的六脉神剑
2）4B象限
3）情绪调节三境界
实例拆解：真正的情商
次讲：实干
一、聚标的：以终为始
1. 定标的
实例拆解：为何为标的？/平衡即最高/幸福人生、平衡之道
1）执行实干四要则
实例拆解：绩效是检验实干的根本准则
2）标的SMART
实例拆解：好标的的特点
抓手实战：设定好标的
3）滞后性指标和引领性指标
实例拆解：两种思路：传统思路和高效能执行的思路
抓手实战：高效执行四法
2. 做规划
实例拆解：将标的刻在岩石上，将规划写在沙滩上
抓手实战：规划七何法
3. 有收束
实例拆解：以终为始的收束
二、理时间：要事第一
1. 最美二象限
实例拆解：寻找思路中的结构：结构化的时间将控
人生简美三字经
抓手实战：时间将控四象法
2. 事务效率飙升的三做
三讲：巧干
一、融队伍：借力协同
1. 借力双赢
实例拆解：人际交往的六种思路模式/利用的故事
2. 协同共进
实例拆解：自我觉察和4P协同/唯有携手才能共赢
抓手实战：交流协同三步法
二、超自我：革新研习
1. 革新：思路引爆
实例拆解：方略层面：革新的两个路径
践行层面：革新的公式
抓手实战：革新三步法
2. 研习：持续更新
实例拆解：整合式研习：精进学识结构
研制式研习：运用管控抓手
反思式研习：达成自我超越
抓手实战：复盘内省
课程收束
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|曹志巍老师
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各公司单位中基层领导、员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
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