课程背景
实地是一个公司的“脸面”，也是一个公司管控水平高低的集中体现。5S的有效实行，不仅拉升实地管控水平，而且还能改变公司和人员的素质。假如您的公司将周全推行5S或者在推行中遇到困惑，本课将为您打开5S的大门，拉升对5S的认识，同时提供大量推行的心得、办法和实用抓手。
本课紧扣管人人员素质和教养的形成，将修身，齐家的理念转化成管人人员的具体实践；立足5S在公司的长效导入，在实际应用里，不止是推进一场运动！
《5S长效导入》是专门针对制造业干部研发的课程，针对生产制造型公司重实战，重实例，重操作的诉求，结合老师30余年来的生产管控实践，生产管控咨询实操，生产管控培训实战呕心沥血之作，运行层面，其中的5S推行[7步法]堪称经典，值得您期待！
课程收益
● 让5S长效导入，永不回头；
● [5S推行7步法]，运行层面，一步一个脚印，将理论转化成实践；
● 使总经理，换个角度看，经理，主管，班组长，员工明晰自己在5S开展进程中的使命和职责；
● 为精益制造在工厂的推行打下坚实的基础；
● 全套5S推行的制度，流程，准则，图册——一次具备，别无所求，得来全不费功夫；
● 试题，准则答案，抓手，表单——一应俱全，玲琅满目，用了忘不了。
课程大纲
课程抓手：
《个人5S点检表》(男生版/女生版)——原创
《办公桌5S点检表》(职员版/主管版)——原创
《宿舍5S点检表》(单身版/家庭版)——原创
《5S走出公司点检表》(用餐/乘车/医院/购物篇)——原创
《平面布局图/责任区域表》——原创
《5S承包责任书》(寸土寸金/片砖片瓦篇)——原创
《固定资产明细账》(固定资产盘查用)——引用
《物料库存清单》(原物料/半成品/成品盘查用)——引用
《办公用品清单》(产生各岗位准则配置表)——原创
《班组/科室5S施行准则》(照片/文字)——引用
《5S稽核值日表/计分表》(稽核/评分用)——原创
《5S活动推行方案》(活动导入开展用)——原创
课程纲要
首讲：课程实战篇：5S推行7步法
1. 地图绘制，具体来看，分田分地
2. 周全盘查，要和不要
3. 定置管控，定点存放
4. 突击清扫，清出5漏
5. 制订准则，维持结晶
6. 稽核评比，落实奖惩
7. 修身养性，长效导入
次讲：课程启迪篇：5S的起源和本质
1. 5S的来源——中国还是日本
2. 5S的本质——养成好习惯
3. 素养的定义——素质和教养
4. 素养的基本要求——守时间，守规则，守准则
5. 素养的养成步骤——修身，运行层面，齐家，治国，平天下
6. 素养的检验准则——知易行难，点滴积累
三讲：课程主题篇：5S的定义/要则/步骤/准则
一、5S的定义
二、怎样推进整理
1. 整理的定义——向整理要空间
2. 要和不要的判定要则——-三清要则——-清理，清除，清爽
3. 整理的步骤——先盘查，再判定，最后标配
4. 整理的准则——采用时间和采用频率
三、怎样推进整顿
1. 整顿的定义——向整顿要时间
2. 整顿的要则——三定要则——-定点，定容，定量
3. 整顿的步骤——分区划片，往细里说，分类存放，排列整齐，标示清楚
4. 整顿的准则——让所有的物品都有一个合适的家
四、怎样推进清扫
1. 清扫的定义——将装置以及卫生死角彻底打扫
2. 清扫的要则——三扫要则——-扫漏，扫黑，落地时，扫怪
3. 清扫的步骤——先上后下，先里后外，换个角度看，先湿后干
4. 清扫的准则——让装置改头换面，让死角无所遁形，消灭五漏
五、怎样推进清洁
1. 清洁的定义——维持整理，整顿，清扫结晶，保洁常态化
2. 清洁的要则——三不要则——-不制造，就一线经验说，不扩散，不恢复
3. 清洁的步骤——巩固，考评，稽核，落地时，奖惩
4. 清洁的准则——一尘不染，光亮如新
六，5S的延伸——推进有中国特色的8S制度
1. 怎样推进安全
2. 怎样推进节约
3. 怎样推进服务
四讲：5S推行的办法
1. 颜色管控——颜色就是效率
2. 目视管控——最有效率的管控
3. 摄影大赛——瞬间的记忆
4. VCR回顾——连续的证据
5. 奖惩措施——给违规者温柔一刀
五讲：5S和5大管控要点的关系
1. 5S和交期的关系——没有整理整顿就没有交期
2. 5S和品质的关系——没有清扫清洁就没有品质
3. 5S和成本的关系——没有安全就是最大的成本
4. 5S和安全的关系——没有安全就没有一切
5. 5S和士气的关系——败军之将不言勇
第六讲：将5S开展到底
1. 5S推行失败的成因——多因一果
2. 办公室5S推行施行
3. 宿舍5S推行施行
4. 食堂5S推行施行
5. 其他区域5S推行施行
6. 5S的开展和管将控度结合——将5S融入日常事务开展管控
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|杨学军老师
适合谁听
各职能部门经理、主管、主办科员以及生产部门班组长以上级干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。