课程背景
随着BANI时代的演进趋势，格外是后疫情时代，降本增效成为了每个公司的主流声音，对培训项目，格外是研习规划有了新的、更高的要求和挑战，具体来看，OMO培训模式已悄然融入培训圈数年，对于培训项目的诉求抓取、推演规划、内容构筑、研习模式组合、项目营运、成效转化评价都有了更精准、更系统、更纵深、更强调产出的要求。
课程收益
1、 掌握数智化混合培训架构的诉求、规划、内容、营运等等全生命周期的学识
2、 掌握数智化项目的核心要害环节：诉求翻译和推演规划
3、 掌握数智化研习的进程管控以及成效管控
4、 炼就知行合一的研习型组织
课程大纲
一、导入：数智化研习（OMO）的基本学识（0.25H）
• 何为OMO：OMO不是简单的线上+线下
• OMO涵盖的维度
• OMO不同维度的定位拆解
二、数智化研习（OMO）规划的前置要害事务（2H）
• 基于组织方略的英才方略怎样达成
英才培育的价值链
• 培育的目的和标的
课堂碰头：诉求从何而来
课堂碰头：怎样厘定培训项目的具体标的
• 课中共创：从诉求到规划怎样厘清
• 课中共创：运用“TNAP模型“完成从研习地图到资源矩阵
• 课中共创：运用“Goldstein模型”完成某培训诉求的拆解
三、数智化（OMO）研习推演规划（1.5H）
• 内容层研习推演规划
课中共创：以某职位族要害差事为例，完成其内容层规划
• 研习层规划
课中共创：以某职位族研习内容规划为例，完成其研习层形式规划
• 营运层规划
课中共创：以上述内容层、研习层规划为基础，完成该项目营运规划
四、数智化（OMO）研习成效评价（1H）
•
怎样确保OMO项目规划不割裂：实例
•
怎样确保OMO项目的有效性：实例
•
怎样选项OMO项目的内外部供应商
•
OMO项目的评核和改进：
培育项目的基本评价指标拆解：OCCFP模型
柯氏四级在OMO项目当中的运用
OMO项目的ROI
OMO项目的要害成功因素和精进
五、研习型组织的炼就和转型（1H）
• 为何建设研习型组织
• 何为研习型组织：组织学识资产全生命周期管控
• 搭建研习型组织的“大厦”：研习型组织轮廓
• 数智化研习的资产化
• 数智化研习的情境化
• 数智化研习的生态化
• 炼就“业知融合、数字赋能、知行合一”的研习型组织信念
六、课程收束（0.25H）
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|文熠老师
适合谁听
人力资本负责人、培训负责人、公司大学负责人、组织英才演进负责人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。