课程背景
在当前全球制造业竞争日益激烈的环境下,公司普遍面临着成本攀升、利润空间压缩、买方诉求多元化等等多重挑战。许多制造型公司发现,尽管投入了大量资源精进装置、扩大规模或者引入新技艺,但利润率依然持续走低。这种困境的背后,往往隐藏着深层次的管控问题:生产流程中的隐性浪费、响应速度的滞后,员工潜能未被充分释放,以及缺乏系统性改进制度。这些问题持续侵蚀公司的盈利本领,更制约着其竞争力,公司中常见问题,如:
• 换型时间长:转换时间长,就一线经验说,被迫采用大批量生产模式
• 在制品积压:工序间不平衡导致半成品堆积,从实践看,周转率低
• 价值流断裂:物料/资讯流存流动速度慢
• 装置利用率低:综合OEE低于65%
• 规划变动频繁:日规划达成率低,频繁插单
• 指标管控脱节:KPI设定和价值流要害节点脱钩
• 准则化缺失:准则作业程度低,不良品率高
课程收益
• 掌握丰田DNA:深度拆解14项管控要则底层推演
• 构筑精益思路:构筑“流动”和“消除浪费”双维度视角
• 量化浪费本领:运用VSM量化7大浪费的财务影响
• 掌握SMED实战本领:达成换型时间压缩50%+的技艺路径
• 具备抓手集成运用:9大精益抓手的协同施行打法
• 达成问题精准定位:三现主义和资料驱动的问题诊断法
• 掌握标的分解技艺:将方略标的转化为产线级改进指标
【课程特色】
多年公司工程师从业经历、管控经历以及创业经历使得老师能够从具体施行角度、宏观以及可持续演进的角度去解说课程,并做到理论和实践并重、循序渐进,善于从底层推演解说。
• 实战基因:讲师具备10年+工厂改进落地心得,所有实例源自实战
• 动态教学:采用“问题暴露→抓手拆解→沙盘推演→实操作业”四阶教学
• 业界定制化:根据参训公司所属业界(调整实例库
• 双维度透视:同步解说抓手的技艺达成推演和管控推行要点
课程大纲
1. 引言:为何公司的利润率越来越低?
2. 定义
3. 丰田生产系统
◦ 丰田的硬实力
◦ 丰田的软实力
1. 丰田的14项管控要则
• [第一类] 长期理念(Philosophy)
• [第二类] 正确的流程方能产生优异结晶(Process)
• [第三类] 演进员工和事业伙伴,为组织创造价值(People/partners)
• [第四类] 持续破解根本问题是公司持续研习的驱动力(Problem solving)
1. 精益五大要则
1. 精益推行中的问题
◦ 精益施行各阶段中的问题
◦ 思索:在你的公司做精益最迅速见到成效的办法为何?
1. 丰田公司破解难题的步骤
1. 学会识别浪费
◦ 七大浪费
1. 观察浪费的方向
◦ 横向拆解
◦ 纵向拆解
1. 准则作业
◦ 准则作业的产生来由、定义和目的
◦ 准则工时
◦ 准则作业的三要素
◦ 准则作业的三抓手
1. 产线平衡
◦ 线平衡的定义和运用
◦
实例以及延伸
1. 迅速换型(SMED)
◦ 基本学识
◦ 迅速转换的施行
1. 全员生产维护(TPM)
◦ TPM基础学识
◦ TPM的演进阶段
◦ 自主保养的七个阶段
1. 5S管控和目视化管控
◦ 基础定以及要害点
◦ 1S整理
◦ 2S-整顿
◦ 3S清扫
◦ 4S清洁(准则化)
◦ 5S素养
◦ 目视化管控
1. 合理化建议
◦ 最大的浪费是未采用的员工创意
◦ 合理化建议的目的
◦
实例:合理化建议的执行评价方式
◦
实例:合理化建议的激励制度
1. 准时化生产
◦ 准时化生产的基础
◦ 准确的规划是达成准时化生产的前提
◦ 怎样拟定规划
1. 自働化
◦ 定义
◦ 防错的基本规则
1. 价值流
◦ 价值流的定义
◦ 部分实地指标
◦ 价值流图的层次
◦ 价值流图的组成和作用
1. 问题管控
◦ 问题的识别
◦ 用资料呈现问题
◦ 三现主义
◦ 破解难题的几种核心办法
1. 标的管控
◦ 标的管控的概念和特征
◦ SMART要则
◦ 标的管控的规划和分解
◦ 标的的执行和督导
◦ 奖惩和兑现
1. 积分制管控
◦ 基础定义和目的
◦ 实例:积分规划和运用
1. 拉动式生产
◦ 拉动的定义和起源
◦ 促成和拉动
◦ 一个流生产
1. 看板管控的运行施行
◦ 看板的目的和运用
◦ 看板类型和内容
◦ 看板管控的支持要素和管控规范
1. 规划和计算看板系统
◦ 看板循环拆解和计算
◦ 看板数量计算实例
◦ 超市依然是浪费
1. 常见的实地问题和对策
◦ 不合理的看板管控导致较大的库存
◦ 持续持续的减少看板的数量
1. 精益的套路
◦ 无序→有序
◦ 有序→有成效
◦ 有成效→有效率
◦ 有效率→有弹性(迅速响应)
1. 精益需要破解的障碍
2. 厘清自己的精益转型路线图
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张胜老师
适合谁听
公司中基层管人人员、工程师等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
