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从元宇宙看数字经济下的商业变革

2022年将是元宇宙的爆发年,元宇宙这个概念从诞生开始就广受专注,因为在一定程度上元宇宙就是第三代互联网的缩影。数字经济的发展需要重新思考存在和虚无,需要全面融合区块链、AR、5G、大数据、人工智能、视觉识别、机器学习、3D引擎等新技术,元宇宙将成为各行业的创新方向…

授课时长
1天
授课方式
讲师讲授+实例拆解引见+资料拆解+模型拆解
建议人数
20–40 人
主讲
骆仁童
课程编号
PX-T5117
从元宇宙看数字经济下的商业变革
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课程背景

2022年将是元宇宙的爆发年,往细里说,元宇宙这个概念从诞生开始就广受专注,由于在一定程度上元宇宙就是第三代互联网的缩影。数字经济的演进需要重新思索存在和虚无,需要周全融合区块链、AR、5G、海量资料、机器智能、视觉识别、机器研习、3D引擎等等新技艺,元宇宙将成为各业界的革新方向。

本课以元宇宙为代表的数字经济为大环境,尝试梳理数字技艺带来变化的冲击下,运行层面,新商业的变革趋势。

内容从元宇宙的诞生切入,在实际应用里,展开数字经济将对商业业界产生的影响,并尝试探索商业将面对的业务、管控等等多个维度的数智化转型趋势。期望支援参训者透彻领会数字经济、元宇宙来由下业务演进新特点和新内涵;深刻领会革新公司为何能在新环境下迅速崛起,从而支援公司寻找新价值的革新来源,支援公司更好适应复杂、不确定的数字经济带来的元宇宙M时代。

课程收益

● 阐述元宇宙的概念和相关基础,让参训者领会数字经济演进路径和现象;

● 梳理元宇宙带来的数字经济对公司管控和商业的影响,让参训者领会数字竞争力的构成;

● 基于元宇宙的技艺基础,支援参训者掌握公司怎样运用元宇宙的数字新技艺;

● 为银业界盘查数字经济的变革打法和技艺趋势,展现落地真实实例,让参训者能有效结合实践运用;

● 借助商业科技的实际运用,为银业界带来数字经济中的破局启发,拉升参训者的实际业务水平。

课程大纲

导入视频:数智化的社会生存

碰头拆解:扎克伯格为何要将Facebook改名成Mate?

一,2021:元宇宙元年?

1.元宇宙为何?

2.为何数字经济需要元宇宙?技艺渴望新货品、资本寻找新出口,用户期待新体验

3.元宇宙的价值模型

二、元宇宙是怎样构成的?

1.元宇宙的通信基础:5G

2.元宇宙的算力基础:云计算

3.元宇宙的虚实界面:拓展现实,机器人、脑机接口

4.元宇宙的认证制度:区块链

5.元宇宙的生成推演:机器智能

6.元宇宙的世界蓝图:数字孪生

思索碰头:哪个技艺对元宇宙影响最有代表性?

一,元宇宙带来的新机遇?

模型:元宇宙的业界构成

资料:公司元宇宙的技艺运用和市场诉求

轮廓:公司元宇宙的价值要素

二,元宇宙会带来什么新的商机?

模型:元宇宙生态结构

资料:元宇宙生态版图渐趋成熟

资料:元宇宙支撑技艺多维拓展

1.全球元宇宙演进现况

1)主要元宇宙公司布局

2)元宇宙厂商的故事推演

2.美国元宇宙业界现况:理念上的开拓者

实例:Roblox:品牌数字营销新载体

实例:Mate(Facebook):Libra赶晚集

实例:Microsoft:老树开新花

3.中国元宇宙业界现况:理念上的追随者

实例:腾讯:从游戏到世界

实例:阿里巴巴:达摩院的XR实验

实例:米哈游:元宇宙的黑马新贵

4.日本元宇宙业界现况:ACG业界积累深厚,虚拟世界+社交网络

5.韩国元宇宙业界现况:政府成立元宇宙联盟

思索碰头:为何元宇宙会从游戏业界爆发?

一、元宇宙带来的竞争力图谱

模型:竞争力图谱

1. 拥抱新技艺

2. 开发新资源

3. 布局新业界

4. 利用新商业

5. 营造新环境

二、商业数智化潮流——怎样在新革命中生存?

1. 模型:数字经济重构社会要素关系

1. 商业模式的数智化形态变化基础

1)信用基础——更完善的商业信用基础,往细里说,重新匹配的供需关系

2)商业制度——助推更公平的商业体制建设

2. 公司数智化新趋势——管控融合新兴技艺已成必然

三、传统商业该怎样破局

模型:传统商业破局之道:新的业界生态架构图

1.新商业——催生新形态货品和服务模式的变革

1)利用商业科技据提供情境化的服务

2)运用商业科技演进新业务和新货品

实例:NFT数字资产新趋势

2.新监管——加速商业回归本源

3.新业界——投资或者孵化推进转型

思索拆解:传统业界怎样化解数字经济浪潮?

收束和分享

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|骆仁童老师

适合谁听

公司中高管控层、业务主力、以及其他对元宇宙和商业科技感兴趣的群体。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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