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智能化信息(工业4.0/人工智能/数字化) 核心岗位(30人分组): • 一级:网信管控员/网络安全专员(组长定位) • 二级:统计核算员/生产管控员 • 三级:电气维修工代表 • 四级:兼职资料专员(跨车间配置) 可定制大纲

三峡卷烟厂定制课程:分层级数字化岗位能力模型构建与落地

行业困局…

授课时长
2天
授课方式
咨询式工作坊(四阶推进): 1. 痛点爆破:车间典型问题情境卡(首日晨间) 2. 抓手植入:DACUM差事拆解矩阵表(嵌入烟草装置OEE实例) 3. 原型共创:采用岗位画布抓手(含卷包车间故障响应流程沙盘) 4. 结晶交付:课件开发冲刺(配备《烟草工业课件规划checklist》)
建议人数
20–40 人
主讲
冰洋
课程编号
PX-T5249
三峡卷烟厂定制课程:分层级数字化岗位能力模型构建与落地
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课程背景

业界困局

烟草制造业面临工业4.0转型阵痛:

一是岗位本领和方略脱节(如二至五级员工本领断层),

二是传统考核无法量化数字本领(如电气维修工需兼具PLC运维和资料拆解本领),

三是课程开发缺乏分级准则导致培训资源错配。

课程推演

采用“分级建模→考核规划→课程开发”三阶落地法:

首日锁住二至五级差异化本领模型构筑(对标装置工程科/制丝车间等等情境),

次日规划岗位考核指标并开发分级课件,全程嵌入BEI行为访谈和DACUM差事拆解抓手。

长期价值

构筑和智能工厂方略匹配的岗位本领架构,破解65%的跨部门协同效能痛点;输出可直接录入公司学识库的准则化课件,降低后续3年培训成本40%。

课程收益

1.

掌握分级建模抓手

:运用DACUM差事拆解法完成二至五级岗位本领描述

2.

产出岗位规范文件

:输出覆盖7大部门(含雪茄烟车间)的差异化岗位说明书

3.

构筑评价指标架构

:规划4级数智化本领考核卡(含电气维修工实操评核表)

4.

开发准则课件包

:实地产出4个以上纳入公司学识库的认证课件

5.

构筑持续更新制度

:掌握基于MES系统资料的岗位本领动态精进办法

课程大纲

课程导入:数智化转型的岗位本领断层(1h)

• 沙盘推演:某卷烟厂MES系统停机经过(暴露五级本领衔接问题)

• 结晶锚定:展示湖北中烟标杆工厂本领模型轮廓(含五级本领瀑布图)

• 工作坊规则:4组按照车间混编(制丝/卷包/物流/动力+雪茄)

第 一讲:二至五级岗位本领模型分层构筑(5h)

▶

学识模块

① 本领分级黄金法则:工业4.0下五级本领差异(对比德国卷烟厂准则)

② 二级岗位建模要点:统计岗的“资料驱动决策”本领锚点(含成本核算偏差实例)

③ 三四级本领嫁接术:维修工的机械本领→预测性维护本领转化路径

④ 五级员工本领基线:智能工厂人机协同的3项必备数字素养

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抓手

• DACUM差事分解九宫格(预装装置运维典型差事)

• 本领值量化标尺(从1级到5级的烟草专属版)

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实例

• 制丝车间加香工序:二级核算员怎样用BI抓手降低香精损耗12%

次讲:数智化岗位考核和课件开发(6h)

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学识模块

① 四级考核卡规划:

• 一级:网络攻防上手达标率(参照等等保2.0)

• 二三级:资料准确率×故障预判时效(卷包机台实时资料实例)

• 四五级:AR装置操作还原借助率

② 课件开发四步法:

• 萃取:用BEI访谈提炼物流车间智慧仓储实例

• 分级:匹配五级本领的课件颗粒度规划(五级课件=3页PPT+1操作视频)

• 验证:采用《烟草课件三审表》(含动力车间安全课件的过审实例)

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抓手

• 岗位考核指标树状图(预填电气维修岗30项指标)

• 课件迅速生成模板(含自动校验公式)

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结晶冲刺

• 13:00-15:00:分组开发4课件(组长用《课件规划checklist》督导)

• 15:30-17:00:结晶路演(装置工程科主任+人资部长实地认证)

结晶交付清单

结晶名称

交付形式

运用情境

五级本领模型轮廓

彩色瀑布图+文字说明

岗位晋升准则拟定

7部门岗位规范文件

带车间LOGO的PDF文档

2026年全员聘任依据

4套岗位考核卡

Excel可配置指标架构

季度绩效考核运用

认证课件包(≥4个)

PPT+操作视频+试题包

公司学识库直接录入

需公司提前准备

1. 提供近半年车间OEE资料报表(用于本领值校准)

2. 准备典型岗位的《事务观察记录表》(提前3天发放)

3. 会议室配置:每组分屏显示器+高拍仪(课件原型拍摄)

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|冰洋老师

适合谁听

核心岗位(30人分组): • 一级:网信管控员/网络安全专员(组长定位) • 二级:统计核算员/生产管控员 • 三级:电气维修工代表 • 四级:兼职资料专员(跨车间配置)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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