课程收益
1、
从精益角度为实地各车间管控主力(规划员、调度员、成本核算专员)提供改进抓手
/办法以及实例,掌握精益控本/降本路径思路;
2、
根据各车间(锻造,机加、组装、表面处理、钣金、特殊处理等等
8大工艺车间)成本特点,拆解划小核算单元管控科目,找出控本机会点;
3、
按照部门带出参训者小组在价值流拆解、专线制度、迅速换型、
OEE装置效率拉升、ECRS线平衡改进等等符合实地领域开展立项;
4、
带练参训者按照车间为精益控本改进小组开展培训转化,立项
+进程陪跑+结晶发表;
课程大纲
第一天:精益控本
第一部分:实地极致成本管控原动力即短周期核算产物
1、公司经营/营运短周期核算意味什么?
实例分享:周全预算管控升级,集团内部经营资金拆借;
出色公司本质即濒临破产的恐惧;
情景演示:短周期核算部门视角以及认知;
2、实地划小核算单元即成本制度管控
成本极致管控划分维度;
以订单为主线核算成本;
以管控要素为主线核算成本;
实例:从订单
OTD订单周期管控和订单成本核算;
第二部分:以实地管控要素为主线极致成本管控
1、全员改进—创意功夫活动
实例:
1分钟16项改进点
丰田提案改进、改进新闻报、改进核心本质;
2、工时管控即准则作业
办法:手元化评价以及改进
线平衡以及多能工制度;
加班管控生产型加班、事务型加班管控;
3、装置停线管将控度
-迅速换线/换模;
-丰田安灯系统,追查停线原因拆解;
-OEE综合装置效率管控;
4、班组物料成本管控
-生产型物料清线制度、加工不良、材料不良迅速处理制度;
-辅料定额管将控度以及资料推移管控;
实例:丰田机加实地洗衣粉改进
5、实地作业编制/节拍改进
-慢规划、快行动,可控节拍管控
生产线人员配置以及员事务业准则化;
经典视频:丰田
1人16机以及淡旺季劳务工制度;
6、环境以及场地有效利用率
-在制物料迅速周转理念;
-加工总工时+总工时15%即制造出货周期红线
学识点复盘;
备注:参训车间成本专员准备车间划分到区域
/产线成本科目台账,3个月以上资料;(涉及保密开展脱敏处理;
第二、三天:精益价值流拆解以及车间控本改进规划拟定
第一部分:价值流改进价值认知
1、 精益核心抓手价值流拆解价值运用实例拆解
实例一:丰田发动机价值流运用拆解;
实例二:上世纪
90年代欧美公司价值流引发职能变更;
-价值流在制造环节改进价值认知收束;
2、精益“黄金公式”即物料迅速流转、拉动排产
-组织/公司三大规划管控模式造成价值流拆解断点过多;
-锻造工艺车间运用价值流拆解探讨;
-机加工艺车间运用价值流拆解探讨;
-组装工艺车间(包含组装后包装)运用价值流拆解探讨;
1)从货品线维度拆解;2)从占压资金维度拆解;3)从装置产能资源为序拆解;
备注:运用达成资讯化系统采集资料,预计会发现缺失资料;
3、参训者交流:职能小组提炼各自职能工艺车间价值流运用注意点以及价值点;
第二部分:绘制价值流实战
4、价值流拆解操练
第一步骤:选项一个价值流(货品族)
第二步骤:绘制小组分工以及职能范围支持;
第三步骤:领会外部买方诉求、内部买方诉求;
第四步骤:绘制进程流
第五步骤:绘制物料流
第六步骤:绘制资讯流
第七步骤:计算货品总生产周期、寻找瓶颈工序;
第八步骤:设定标的以及改进打法针对性拟定
5、价值流基础轮廓(买方铸造、机加、组装、规划物流)实践绘制价值流图;
-工序流、业务流主流程绘制;
-资讯流绘制,测算诉求周期时间、批量批次数匹配性;
工序内节拍产出、批量产出资料添加;
-材料库存、在制库存、节点产出库存架构性拆解即数量转换时间;
6、参训者交流:锻造、机加、组装、规划物流价值流图初稿发表;
第三部分:货品线
/局部区域常见价值流问题识别
7,占压资源/资金库存结构识别问题;
-诉求端波动造成结构性问题;
各组识别诉求端是否存在
“源头隐患”
目的:寻找参训者价值流图中买方诉求方、订单先天性问题,改进中加以规避;
8、价值流和专线生产制度
实例拆解:专线生产制度最大优势拆解;
目的:借助内部排产规则,减少外部买方诉求影响范围;
9、工序流转中无序和有序价值差异点
-现有价值流图中找出无序流动造成“等待浪费”
目的:寻找现况价值流图中的
“堵点”;
10,识别价值流图中“瓶颈工序”
-各小组瓶颈工序制约要素拆解
目的:寻找现况价值流图中装置约束点;
第四部分:现况价值流问题甄别
11、现有价值流问题点提炼发表;
参训者交流:买方锻造、机加、组装、规划物流,价值流图四大问题点发表;
12,车间成本科目精益控本路径规划;
13、价值流改进标的设定;
头脑风暴:价值流从简到难,从内到外,抓重点改进顺序以及打法;
-设定改进标的注意点以及办法;
参训者交流:价值流突破口标出以及改进顺序,改进标的价值预期;
学识点复盘以及
8大车间精益控本价值流拆解以及控本点立项发表;
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|宋华军老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
