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精益工具(价值流/TPM/SMED/防错/SOP) 公司经理级经上管人人员工艺工程师 可定制大纲

工艺标准化与管理技能提升

工作现场输出的不仅仅是产品或服务,更是企业的价值;在这个人员流动性越来越大的时代,如何保证我们的客户都能体验同样的服务?如何让客户的满意度长期保持?如何让工作业绩实现可持续化……,而SOP是达到这一效果的唯一方法,更是管理系统良好运行的基石…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
陶建科
课程编号
PX-T5839
工艺标准化与管理技能提升
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课程背景

事务实地输出的不只是货品或者服务,更是公司的价值;在这个人员流动性越来越大的时代,怎样保证我们的买方都能体验同样的服务?怎样让买方的满意度长期保持?怎样让事务业绩达成可持续化……,而SOP是达成这一成效的唯一办法,更是管控系统良好运行的基石。

买方反应快慢不一,满意度忽高忽低,盈亏吃不准、员工流动性大,人员表现好好坏坏......这一系列乱象长期困扰着许多公司。针对这些问题,必须有一种规范,让公司最出色的作业模式保留下来,为公司的持续演进奠定基础,作业准则化应运而生。

作业准则化就是让货品或者服务从初期、中期、后期,直至完成整个流程,运行层面,形成一个完整的SOP支持系统,真正高效达成公司管控的核心标的:理想的人都产值(或者人都产能),让做出来的货品或者服务顺利合格迅速交付买方,这个进程就是各个工艺人员的基本职责,也是他们价值的核心体现,更是公司演进的最根本基石。

本课采用大量公司实地管控实例,告诉管人者怎样有效地施行工艺管控以及管控技艺迅速拉升。

课程收益

● 掌握公司精细化管控模型

● 公司管控现况拆解

● 为何施行准则化作业

● 准则化作业定义

● 准则化作业下工艺人员的职责和要求

● 准则化常用抓手和办法。

● 新货品准则化作业工艺流的达成步骤。

● 持续改进和执行落地专精办法。

课程大纲

首讲:管控问题和生产系统准则化

1. 管控的概念

2. 制造业外部环境

3. 管控内部问题

4. 管控的五素六标

5. 高效管控三大流程

6. 管控系统思路

7. 准则化管控和普通管控

次讲:准则化的概念和范围

1. 准则和准则化

2. 准则化的作用

3. 准则的种类

4. 工艺准则化三要素

5. 工艺准则运用范围

三讲:工艺准则化的达成路径

1. 工艺准则化进程探讨

1)生产节拍

2)节拍来源

3)生产流程

2. 准则作业流程

1)准则作业指导书十大内容

2)准则作业指导书的拟定

四讲:准则工时和产线平衡

1. 准则工时的作用

2. 准则工时组成

3. 正常速度

4. 准则工时的测量步驟

5. 准则时间试算

6. 生产线平衡率

五讲:产线精进和改进

1. 个别效率和整体效率

2. 工艺和效率拆解

3. 人体结构拆解

4. 动作的12中浪费

5. 思路和实例

6. 动作改进思路

第六讲:瓶颈打通和效率拉升

1. 个别效率和整体效率

2. 瓶颈和系统效率

1)瓶颈识别>产能(理论)

2)瓶颈识别>综合(实际)

3. 事务改进四阶段

4. 5W2H

5. 自问九项

6. 实地管控三不政策

7. 动作改进四大基本出发点

8. 减员和增效

9. IE七手法

10. 改进思路和动作

第七讲:生产管控系统精进

1. 三大流程和管控系统

2. 精益制造和系统价值

3. 普通事务组织模式

4. 问题在哪里

5. 队伍事务组织模式

6. 管控基础PDCA

7. OEC

8. 六日事务法

第八讲:生产系统组织拉升:六日事务法

1. 日规划——每日事务差事分解

2. 日准备——每日做好产前准备

3. 日协调——每日资讯迅速传播

4. 日攻关——每日打通管控瓶颈

5. 日稽核——每日稽查,查反复、反复查

6. 日考核——每日结晶兑现

第九讲:生产进程管控六大动作

1. 下达(事务规划下达的时间锁定)

2. 看板(规划上看板,执行进程可视化)

3. 跟进(全员关注事务进度)

4. 攻关(针对异常开展队伍破解模式)

5. 评比(针对差事达成出色组别开展评优评先)

6. 改进(借助评优评先,激励全员改进,绩效周全拉升)

视频:某飞制度造公司生产拆解和探讨

第十讲:课程收束和升华

1. 高速路理论

2. 约束出效率

3. 量化和细化

4. 革除四大陋习

课程收束:

跟进或者指导:

(课纲顺序和内容可根据需要开展微调)

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|陶建科老师

适合谁听

公司经理级经上管人人员、工艺工程师、技艺员、部门经理、班组长以及职能部门管人人员、最好有其他关心中基层管人者成长的主管领导参与。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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