课程背景
在数智化转型的浪潮下,公司内部教练的定位正经历深刻变革。线上培训的兴起为学识传递提供了新的可能性,但也带来了参训者参与度低、内容勾住力不足、课程制作效率低下等等挑战。和此同时,线下培训凭借其面对面的深度交流、即时反馈和沉浸式体验,依然在公司培训中占据要害地位,但传统模式也面临内容更新慢、交流形式单一、参训者参与度不高等问题。
为化解这些挑战,本课以AI技艺为驱动,支援内部教练突破传统教学模式的局限,周全拉升线上和线下授课本领。借助系统化的研习和实践,内部教练将掌握线上授课的高效交流招数和专精级课程制作本领,规划出更具勾住力的数智化内容;同时,线下授课的台风表现力、课堂规划本领以及深度内容诠释招数也将得到显著拉升,使课堂更为鲜活有趣。
借助本课的研习,内部教练将成为公司学识传播和数智化转型的中坚力量,为公司高质量演进提供有力支持。
课程收益
• 炼就AI赋能的专精内部教练队伍,拉升线上和线下授课本领。
• 掌握在线授课招数以及录课招数,拉升线上课程质量。
• 拉升线下授课的台风、打动人、动线规划以及运用本领。
• 学会内容鲜活诠释以及表述,增强交流招数,拉升培训成效。
课程大纲
课程导入:
解锁AI,让内训事半功倍
1. AI抓手解锁:国内AI抓手全方位引见
2. 提问艺术:掌握提问招数,让AI成为你的智囊团
1) 指令清晰
2) 借助经典模型
3) 定位担当提问
4) 用实例带出AI
5) 用AI提问AI
6) 巧用模板
模块一:线上课程
一、线上授课挑战和化解
1.
线上授课挑战
1) 参训者注意力分散,难以长时间锁住。
2) 缺乏面对面交流,反馈不及时,课堂氛围冷清。
3) 技艺问题(如网络延迟、装置故障)影响课程流畅性。
1.
化解打法
1) 规划高频交流环节,保持参训者参与感。
2) 利用技艺抓手(如聊天框、投票、分组碰头)增强交流。
3) 提前测试装置和环境,拟定应急预案。
二、线上授课核心招数
1.
内容规划和呈现
1) 模块化规划:将课程内容拆分为15-20分钟的小模块,每模块后设置交流环节。
2) 视觉化呈现:采用图表、动画、视频等等多媒体元素,增强内容勾住力。
3) 故事化表述:借助实例和故事解说复杂概念,拉升参训者领会度。
1.
交流规划
1) 高频交流:每5-10分钟设置一次交流(如提问、小测验)。
2) 分层提问:结合开放性问题和封闭性问题,带出参训者思索和表述。
3) 分组碰头:利用分组功能,组织参训者开展小组碰头和结晶分享。
1.
AI辅助授课
1) 利用AI抓手生成交流问题、实例拆解和小测验。
2) AI辅助规划课程小结和复习资料,拉升研习成效。
三、录课招数
1.
录课前的准备
1) 装置选项和调试(摄像头、麦克风、灯光)。
2) 录课环境精进(来由、光线、噪音将控)。
1.
录课中的招数
1) 镜头语言:镜头切换、特写和全景的运用。
2) 语音表述:语速、语调、停顿的掌控。
3) 视觉成效:PPT切换、动画和标注的规划。
1.
录课后的精进
1) 视频剪辑招数(剪辑软件推荐和基础操作)。
2) 添加字幕、来由音乐和特 效,拉升课程质感。
1.
AI生成课程内容
1) AI辅助撰写课程脚本,拉升内容质量和效率。
2) AI生成课程动画、图表和实例,充实课程表现形式。
模块二:线下课程
一、台风炼就
1.
演说站姿
2.
演说动作
操练:
参训者动作操练
3.
演说眼神
1)训练柔和坚定的眼神
2)演说中的扫视和点视
3)和观众保持有效目光接触
操练:
参训者目光互望操练
4.
演说神情
1)微笑训练,增强演说亲和力
2)声情并茂,炼就演说勾住力
操练:
参训者微笑操练
5.
舞台移动
1)移动缓解怯场
2)移动让演说更自然
3)舞台移动要则
操练:
舞台移动操练
二、演说打动人
1.
声音表现力练出
1) 音量
2) 语速
3) 节奏
1.
声音基本功训练
1) 呼吸操练
2) 胸腔共鸣
3) 声音力量
操练:
参训者开展声音基本功操练
1.
充实演说语气
1) 不同语气的气息变化
2) 语气变化带来的成效
实例:
金星脱口秀《橙汁》
操练:
参训者开展语气模仿操练
一、精彩开场
1. 提问法
2. 故事法
3. 资料法
4. 视频法
5. 游戏法
操练:AI精进讲师开场
二、主体充实鲜活
1. 故事实例促共情
1)故事常用轮廓
a.STAR模型
b.SCQA模型
2)增加故事画面感
a.客观描述细节
b.增加人物对话
c.表演要到位
2. 炼就专属金句
1)1221式金句
2)1213式金句
3)改变名言式金句
3. 善用比喻不难懂
4. 巧用资料抓眼球
三、有效结尾:让参训者印象深刻
1. 收束要点
2. 行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|纪菲老师
适合谁听
公司内部教练、培训管人者、业务/技艺主力以及有志成为培训师人士。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
