高层管理者(经营决策层) 公司董事长总经理 可定制大纲

管理者的财务思维与经营决策——非财务人员的财务管理

在现代经济和商业环境中,国际、国内经济形势挑战依旧,实操中,百年未有之大变局处于加速演变之中,国内外环境仍然具备极大不确定性。随着全球业界链价值链重构,全球贸易或者将持续低迷。国内经济下行压力加大,在实际应用里,消费增速减慢,有效投资增长乏力,公司经营已进入微利时代。粗放式管控已无法化解当前激烈的商业竞争、无法满足公司的持续演进…

授课时长
1天
授课方式
讲师讲授+实例拆解+小组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
温洁
课程编号
PX-T6172
管理者的财务思维与经营决策——非财务人员的财务管理
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课程背景

在现代经济和商业环境中,国际、国内经济形势挑战依旧,实操中,百年未有之大变局处于加速演变之中,国内外环境仍然具备极大不确定性。随着全球业界链价值链重构,全球贸易或者将持续低迷。国内经济下行压力加大,在实际应用里,消费增速减慢,有效投资增长乏力,公司经营已进入微利时代。粗放式管控已无法化解当前激烈的商业竞争、无法满足公司的持续演进。

稻盛和夫曾说:“不懂财务,就一线经验说,不能成为真正的经营者

。”

财务和业务严重脱节,一定会造成公司经营决策的失误,带来巨大损失

。

财务资料和指标纷繁复杂看不懂,怎样和业务深度结合,发现业务背后的问题?

粗放式管控带来了规模增长,但效益越来越低,怎样从内部挖掘经营潜力?

利润表资料明明很可观,但为何现金流却断了?

原材料、劳动力等等成本费用持续上升,换个角度看,利润空间越来越薄,落地时,怎样降本增效?

财务和业务之间互相看不爽、无法有效交流,该怎么办?

本次课程,运用通俗易懂的语言助力公司中高层管人者树立财务意识、具备财务思路、加强成本效益意识和精细化管控本领、拉升资源采用效率、扩大公司利润空间,达成公司价值最大化。

课程收益

1. 掌握公司三大财务报表的解读办法,识别财务隐患和经营问题

2. 学会从财务资料中发现经营问题、拟定改进打法

课程大纲

一、公司的“家底”:资产负债表

1. 资产负债表的结构

2. 要害报表项目、会计科目拆解

实例:

借助不同业界的资产负债表,看清不同业界的商业模式

3. 资产和负债配置的四种管控模式

4. 要害指标阅读,发现公司的隐患、优势和劣势

• 偿债本领:资产负债率、利息保障倍数、流动比率、速动比率

• 营运本领:应收账款周转率、存货周转率、总资产周转率

二、公司的“面子”:利润表

1. 利润表的结构

2. 要害报表项目、会计科目拆解(三项费用)

3. 怎样好做利润表的拆解

4. 当下阶段怎样赚钱最好:财务方略扩张铁三角(收入、利润和现金)

实例:

全球最大财务造假案——恒大财报造假

5. 利润代表一家公司的可持续演进本领

• 盈利本领:毛利率、营业利润率、净利率、净资产收益率

• 演进本领:收入增长率、总资产增长率

三、公司的“血液”:现金流量表

1. 现金流量表的结构

2. 现金流和利润之间的关系

实例:

项目现金流预测和资金链隐患管控

指标:从国资委对国央企“一利五率”的管控看现金流的意义

模板:

现金流预测模型

四、净资产收益率

实例:

销售净利率、资产周转率,财务杠杆三种方式都能带来股东回报,落地时,咱公司主要靠哪种方式赚钱?是净利润、是周转快还是杠杆高?

抓手:

预估达成ROE20%的情况下,怎样拆解收入标的、利润标的、周转标的?

碰头:

怎样运用要害财务指标诊断方略执行成效,并找到驱动公司价值增长的核心杠杆?

1.模型:收入矩阵(新/老市场+新/货品)→破解收入增长问题

2.模型:盈利驱动树→收入怎样达成多元化?

3.拆解:销售价格怎样拟定?

4.拆解:销售收入和利润、现金流怎么达成联动拆解?

5.模型:本量利拆解:公司能够接受比成本还低的报价吗?

6.模型:波士顿投资拆解矩阵和业界结构调整,对货品开展重整精进

7.碰头:货品的盈利和货品的结构为何关系?碰头公司的方略货品、高盈利货品、低利润或者亏损货品、热销货品不同的价值所在?高端、低端、中端货品怎样搭配?

8. 模型:怎样识别真正的优质买方-买方盈利性拆解

9. 坏账损失隐患:事前、事中,事后管控

10. 模型:商业模式画布:用一页纸清晰展现公司怎样创造、传递和捕获价值

课程收束和回顾

1. 课程主要内容收束和回顾

2. 答疑解惑

(此纲,可根据买方诉求定制)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|温洁老师

适合谁听

公司董事长、总经理、高管以及各部门负责人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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