财务管理 公司高管各部门负责人 可定制大纲

保险企业合规管理与内部控制

年初金融监管总局召开的2024年事务会议上特意强调,2024年是该局周全履职的第一个完整年度。全系统要坚决做到监管“长牙带刺”,有棱有角,牢牢守住不发生系统性金融隐患底线。2024年一季度,从实践看,保险公司累计收到金融监管总局系统下发的罚单809张,在实际应用里,处罚金额累计达8794万元,处罚机构402家,具体来看,处罚人员618人。中国人民银行因未按照规定履行买方身份识别义务、未按照规定报送…

授课时长
1天
授课方式
讲师讲授+实例研讨+情景还原+小组碰头+抓手运用
建议人数
20–40 人
主讲
温洁
课程编号
PX-T6371
保险企业合规管理与内部控制
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课程背景

年初金融监管总局召开的2024年事务会议上特意强调,2024年是该局周全履职的第一个完整年度。全系统要坚决做到监管“长牙带刺”,有棱有角,牢牢守住不发生系统性金融隐患底线。2024年一季度,从实践看,保险公司累计收到金融监管总局系统下发的罚单809张,在实际应用里,处罚金额累计达8794万元,处罚机构402家,具体来看,处罚人员618人。中国人民银行因未按照规定履行买方身份识别义务、未按照规定报送大额交易报告或者可疑交易报告等等问题,从实践看,对两家保险公司处罚928万元。

文件资料、保险展业、费用管控是前三大违规频发领域

。为进一步防范化解金融隐患,本年度金融监管总局联合各机构颁布了《保险销售行为管控办法》《银行保险机构涉刑案件隐患防控管控办法》《银行保险机构操作隐患管控办法》等等一系列法规以及监管政策。对此,保险机构应及时响应金融监管总局以及其他机关,落实自身隐患管控、督导管控的范围和责任,加强对自身内控合规方面的督导。

本次课程,结合公司隐患管控实践实例,

借助内部将控和隐患管控抓手切实防范公司经营隐患

,针对要害节点加强合规审查,强化进程管控,拉升公司隐患管控水平,达成既定绩效标的,创造经营价值。

课程收益

1、掌握公司业务隐患识别、隐患拆解、隐患化解办法

2、强化公司人员合规管控意识,健全内控架构,掌握抓手运用

3、针对业界当前内控和隐患管控的重点问题提出改进办法

4、从全价值链等等营运隐患管控入手,拉升实战本领

课程大纲

一、何为周全隐患管控?

1. COSO-ERM周全隐患管控轮廓八要素

1)内部环境

2)标的设定

3)隐患识别

4)隐患评核

5)隐患化解

6)内部将控

7)资讯和交流

8)监控评价

抓手:COSO八要素关系图

2.隐患管控的流程

标的设定-隐患识别-隐患评核-隐患化解-隐患监控-隐患考核和评价

二、隐患的识别、评核和化解

1.隐患的的五大种类

1)流程隐患

2)人为隐患

3)系统隐患

4)经过隐患

5)业务隐患

实例:

某公司巨亏实例拆解

实例:

2023年某业界暴雷

2.隐患识别的办法

1)问卷调查

2)业界隐患组合清单

3)职能部门隐患汇总

4)SWOT拆解

5)头脑风暴

6)流程图

7)因果拆解法

实例:

某公司隐患识别、评核以及隐患坐标图运用

3.隐患的评核和化解打法

1)隐患规避

2)隐患降低

3)隐患分担

4)隐患承受

抓手:

借助

隐患矩阵图

,匹配不同的隐患管控打法

实例:

某公司利用隐患对冲来规避隐患

一、内部将控和隐患管控的关系

1.内部将控和隐患管控的不同实质

2.内部将控和隐患管控的不同目的

3.内部将控和隐患管控的不同关注点

抓手:三道防线的推演—业务、内控、内审

二、内部将控架构的构筑

1.内部将控架构的管控部门、责任部门、督导部门

碰头:

内控是财务部门的事情吗?

2.内部将控架构构筑的五大步骤

1)确定内控标的

2)隐患评核

3)规划要害将控活动

4)内控有效性测试

5)内控架构的更新

1. 文件资料

1)常见违规事项:编制虚假财务报表,未如实记录保险业务事项……

实例:

江苏某保险公司提供虚假财务报表,从实践看,被警告并罚款

2. 保险展业

1)常见违规事项:侵占投保人保费、截留保费、夸大保险货品收益、虚假宣传……

实例:

海南保某险公司员工勾结业外人员,运行层面,伪造事故,骗取保险金

3. 费用管控

1)常见违规事项:虚列费用、挪用保险费、未按照规定分险种分摊费用……

实例:

连云港某保险公司虚列员工奖励费用用于会议经营、外勤团康等等业务

实例:

陆家嘴国泰人寿涉7项违规,被罚312万

课程收束和回顾

1.课程主要内容收束和回顾

2.答疑解惑

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|温洁老师

适合谁听

公司高管、各部门负责人、财务、内控相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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