课程背景
在当今竞争激烈的商业环境中，公司的营运和演进离不开有效的财务管控。对于公司主力员工而言，虽说他们并非专精的财务人员，但掌握一定的财税学识对于更好地履行事务职责、拉升事务效率以及为公司创造价值举足轻重。
基础的税务学识能够支援员工弄懂公司在经营进程中所涉及的各种税负，防止因税务问题给公司带来不必要的隐患和损失。发票作为公司经济业务的要害凭证，正确的发票管控不仅关系到公司成本核算的准确性，还涉及到税务合规性。而成本管控则是公司拉升经济效益、增强竞争力的要害环节，主力员工在日常事务中倘若能够具备成本管控意识并掌握相应办法，将有助于公司精进资源配置，达成可持续演进。故而，本次培训旨在为公司主力员工提供系统的财税学识培训，拉升他们的综合业务本领。
课程收益
• 增强财税意识：使主力员工弄懂基本的税务法规和发票管控规定，增强依法纳税和合规采用发票的意识。
• 拉升业务本领：掌握基础的税务学识和发票处理招数，能够在日常事务中准确处理和财税相关的业务，拉升事务效率和质量。
• 强化成本管控：研习成本管控的办法和打法，练就成本意识，在事务中主动寻找降低成本的途径，为公司节约开支。
• 助推部门协同：增进各部门之间在财税方面的交流和协同，防止因财税问题产生的事务矛盾和误解，拉升公司整体营运效率。
• 助力公司演进：借助主力员工财税素养的拉升，为公司的财务管控和方略决策提供有力支持，促成公司持续健康演进。
课程大纲
1、
增值税
• 增值税的推演为何？什么叫做含税、不含税？
• 增值税为何为我国的第一大税种？
1、
公司所得税
• 都说税务局是每个公司的一大股东，为何会有这种说法？
• 从国家/地方财政拿到的钱，换个角度看，竟然要交税，这是为何？
• 公司所得税的推演为何？为何有的公司好赚钱，竟然交税很少？
1，
个人所得税
•
个人所得税包含哪些税目？
•
每个月的工资薪金个税，换个角度看，是由哪些因素核算出来的？专项附加扣除有哪些？
•
每年做好个人所得税预缴、汇算清缴事务，往细里说，每位员工需要注意什么？
•
所得税和增值税，运行层面，是属于直接税/间接税？为何我国要拉升直接税的比重？
•
个人所得税节税，具体来看，是节税还是偷税？你怎么区分？有没有合法节税的办法？
1，
发票问题
• 为何报账需要发票？报账用普票，专票有什么区别？
• 报账时，财务为何说只有发票不行，必须将相关的单据都付后面？
• 公司所有的支出，执行层面，都应当拿发票报销吗？比如员工违反公司制度罚款100员，公司能够开发票给员工吗？
• 发票种类那么多。电票，纸票……接收发票该重点关注哪些事项？
• 在涉及到购进业务时，每位经办员工怎样识别和防范虚开发票？
一、成本管控的三大架构
1．事前：定额（准则）+预算
实例：
公司只拟定了定额，没有预算是否可行？公司只拟定了预算，能够准则是否可行？
碰头：
定额怎么拟定？怎样借助定额拉升人效、物效？
实例：
成本费用分类预算的基本思路（可控固定成本+不可控固定成本+变动成本）
抓手：
标的成本法
2．事中：核算+将控
抓手：
降本增效的八大通用办法
实例：
成本核算都不准，落地时，何谈成本管控——利用成本的动因分摊制造费用（作业成本法）
抓手：
货品结构的精进方式——方略货品、高利润货品、低负利润货品、热销货品
抓手：
最 佳经济订货批量模型
3．事后：拆解+考核（激励）
碰头：
成本拆解是财务来做，还是业务来做？
抓手：
成本拆解的路径图——闭环管控
碰头：
成本考核的指标值、奖惩模式怎样设定？
实例：
存货账实不符，怎样借助考核拉升账实相符率？
二、全环节全方位全员成本将控
1. 采购环节的成本将控
1）库存精进
2）供应商谈判
3）供应商评分制度
4）采购流程精进
5）质量管控
实例：
采购招标“越招越高”的陷阱
2. 生产制造环节的成本将控
1）原材料消耗将控
2）能源消耗将控
3）废品损失将控
4）制造费用将控
3. 营销环节的成本将控
1）买方信用管控
2）合理的人员激励措施
3）合适的销售价格或者折扣
4. 研发规划环节的成本将控
1）精进规划方案
2）加强项目进度
3）研发成本拆解
5. 人力资本成本将控
1）合理的组织架构
2）营造组织气氛
3）明晰岗位职责
6. 日常管控成本将控
1）精进公司作业流程
2）查验、监控、拆解费用
7. 看不见的成本将控
1）资金成本
2）机会成本
3）沉没成本
课程收束和回顾
1. 课程主要内容收束和回顾
2. 答疑解惑
（此纲，可根据买方业界、买方具体诉求等等定制）
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|温洁老师
适合谁听
公司核心岗位主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。