高层管理者(经营决策层) **公司中高层管人人员“六张网”相关业务主力 可定制大纲

织网·破局·抢单——六张网国家战略机遇洞察与市场开发实战

2026年4月28日,中共中央政治局会议明晰提出,加强水网、新型电网、算力网、新一代通信网,城市地下管网、物流网等等"六张网"规划建设,促成条件成熟的重大工程项目开工。这一方略部署标志着中国基础设施投资庄重从传统"铁公基"的粗放扩张时代,迈入"补短板,强新基建、盘活存量"的精准投资新阶段…

授课时长
5天
授课方式
认知重构 + 市场拆解 + 实例精研 + 打法共创
建议人数
20–40 人
主讲
李志平
课程编号
PX-T6536
织网·破局·抢单——六张网国家战略机遇洞察与市场开发实战
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课程背景

2026年4月28日,中共中央政治局会议明晰提出,加强水网、新型电网、算力网、新一代通信网,城市地下管网、物流网等等"六张网"规划建设,促成条件成熟的重大工程项目开工。这一方略部署标志着中国基础设施投资庄重从传统"铁公基"的粗放扩张时代,迈入"补短板,强新基建、盘活存量"的精准投资新阶段。

据国家演进改革委测算,2026年仅"六张网"以及相关重点领域建设的投资规模就将超过7万亿元,运行层面,"十五五"时期总投资预计突破10万亿元。如此庞大的投资体量,不仅意味着公司前所未有的订单窗口期,更预示着市场竞争格局、买方结构和商业模式正在发生深刻重构。

对于工程建筑类公司、装置供应商、技艺服务商以及业界投资机构而言,往细里说,能否准确读懂"六张网"的政策信号、精准捕捉项目机会、科学拟定市场开发打法,已成为决定未来五年生存和演进的要害命题。

本课正是立足这一时代来由,以"方略认知—实例拆解—实战打法"为主线,支援参训者完成从"知道六张网"到"拿下六张网项目"的本领跃迁。

课程收益

1.政策解码力,精准掌握"六张网"国家方略的出台来由、核心内涵和未来的投资节奏,做到"听得懂部委文件话外音,从实践看,跟得上地方项目落地步"。

2.趋势洞察力,构筑对六大领域市场规模、技艺路线和竞争格局的系统认知,执行层面,告别"盲人摸象"式的市场判断。

3.标讯捕捉力,落地时,学会从海量招投标资讯中迅速筛选高价值项目,掌握"六张网"项目资讯获取的五大渠道和三大筛选模型,让好项目"自己找上门"。

4.买方画像力,构筑"部委—央企—地方平台—社会资本"四维买方画像架构,精准识别不同买方的决策链条、痛点诉求和采购偏好。

5.资源整合力,从实践看,掌握"财政资金+专项债+超长期国债+政策性金融+社会资本"的多元资金拼盘招数,学会用金融抓手撬动项目,从"施工队思路"升级为"投资人思路"。

6.打法拟定力,形成从市场研判、机会筛选、买方触达、方案定制到投标落地的全链条市场开发打法,拿到一张可直接执行的"六张网作战地图"。

7.模式革新力,领会"F+EPC""特许经营""REITs""算电协同"等等新型商业模式的运作推演,在传统施工红海中找到差异化竞争的蓝海切口。

课程大纲

一、从"铁公基"到"六张网":基础设施投资的方略跃迁

1.1 时代来由:为何偏偏是2026年?

1.2 "六张网"的官方定义和功能定位

1.3 六网协同的底层推演:"1+1>2"的系统效应

二、7万亿投资的"钱景"和"钱途"

2.1 投资规模全景扫描

2.2 资金来源和政策抓手箱

2.3 区域布局和机会热力图

三、招投标海量资料:谁在拿单?怎么拿单?

3.1 "六张网"招投标市场全景统计拆解

3.2 典型项目深度拆解(一):城市地下管网——"看不见的战场"

3.3 典型项目深度拆解(二):水网和新型电网——"国家队的战场"

3.4 典型项目深度拆解(三):算力网和物流网——"新势力的战场"

四、招投标实战中的"避坑指南"和"抢单密码"

4.1 六张网项目招投标的五大典型陷阱

4.2 高胜率投标的"三板斧"

五,市场研判:找到属于你的"六张网"赛道

5.1 市场细分和赛道选项矩阵

5.2 竞争格局和差异化定位

5.3 项目资讯获取和商机预警系统

六、买方画像:读懂"六张网"背后的决策链

6.1 四维买方画像架构

6.2 买方决策链条穿透和要害人识别

七、市场开发打法:从"跟项目"到"造项目"

7.1 传统市场开发模式的迭代升级

7.2 "六张网"专项市场开发打法

7.3 资源协同和生态联盟构筑

八、实战上手:绘制你的"六张网"作战地图

8.1 工作坊:选定一个标的城市/领域,完成市场开发打法画布

8.2 结晶分享和讲师点评

【课程收尾】

金句回顾:"六张网"时代,最大的隐患不是拿不到项目,而是看不懂项目背后的推演。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李志平老师

适合谁听

**公司中高层管人人员、“六张网”相关业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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