课程背景
在公司经营管控中，销售部门的销售业绩完成了就好了吗？为何公司的收入上升了，利润却没有同步上升？为何利润上升了，公司的现金流却是越来越怯场了？我们销售部门的销售质量是否满意？又应怎样衡量公司销售部门的销售质量？公司的买方越多越好吗？怎样拆解公司货品的质量？怎样拆解买方的质量？
公司经营的目的是为了盈利，但我们却在盈利的道路上越走越偏。公司的利润从哪里来？利润又去哪里了？倘若拉升公司的利润？公司的利润又为何利润？怎样领会
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，
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和
HYPERLINK "https://zhida.zhihu.com/search?content_id=237904508&content_type=Article&match_order=1&q=%E7%8E%B0%E9%87%91%E5%88%A9%E6%B6%A6&zhida_source=entity" \t "https://zhuanlan.zhihu.com/p/_blank" 现金利润
之间的关系？公司家们倘若没有搞清楚这些问题，公司经营就会陷入困境。而破解这些问题需要公司管人者整体效益化的财务管控思路。
决策是一种选项，我们未来要去往哪里？选项什么样的路径？而管控是和公司效率相关。“投入资金——
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——现金”是公司的经营循环，即是公司投入到营运最后到产出的进程。而公司现金到资产和管人者的决策相关，怎样将资产很好的转化为现金和公司管控相关。公司必须处理好上述两个问题，使公司的经营能够持续、良好的循环，创造更大的价值。
课程收益
构筑财务管控思路，用财务的角度看管控；
正确认识公司利润，向拉升公司价值转变；
拉升公司整体效益，剖析公司利润的路径；
拉升公司销售质量，降低公司销售费用；
用好公司三大杠杆，拉升公司盈利本领；
课程大纲
一、公司管人者必备的财务思路
1、管人者为何要学财务
识破生活中五大财务陷阱
财务管控和日常管控的关系
2、经营管人者应具备哪些财务思路
盈利为导向的财务思路
经营管控中的平衡思路
隐患意识和合规思路
二、拉升公司价值的三大杠杆
怎样衡量公司的价值
公司利润高盈利就好吗？
从投入产出的角度看盈利
掌控公司方向盘的核心要素
公司综合盈利本领的三大驱动杠杆
三、拉升公司盈利本领的第一根杠杆和四大管控决策
用好“油门”撬动盈利的第一根杠杆
怎样看懂公司的盈利—防止盈利陷阱
公司利润管控的要害是要素拆解
公司利润管控的四大决策
四大管控决策一：销售量拆解
四大管控决策二：销售价格拆解
四大管控决策三：变动费用拆解
四大管控决策四：固定费用拆解
公司量本利拆解：即盈亏平衡拆解和运用
导入公司经营决策和利润管控情境上手——让参与者还原经营一家公司，体验 公司利润决策管控,练就管人者的全局观、拆解经营成败的要害因素、体验公司利润管控的要害 碰头：
1）经营结果您还满意吗？进程中出现了哪些问题？2）为何亏损？为何出现资金问题？3）市场地位和财务隐患的关系4）营销费用投入质量拆解5）预算管控怎样助力完成业绩标的？
预算为何？为何要做预算？
预算执行中存在的5大问题
预算编制的十二个步骤
预算启动的内容：时间，程序、组织、步骤、制度
各部门年度标的拟定的要点拆解
公司预算年度标的达成的核心要素
实例演示：某公司年度标的、经营规划以及预算管控实例拆解
四、拉升公司盈利的第二个杠杆：资产效率杠杆
碰头：何为公司的效率？
公司资产效率拆解一：公司
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公司的投资是否得当？对公司的影响为何？
公司营运中如当怎样做好投资决策
公司效率拆解二：公司
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拆解 碰头：请评价您公司的应收账款管控水平以及存在的问题
公司应收账款效率拆解以及解题打法规划 碰头：请评价您公司的存货账款管控水平以及存在的问题
公司存货管控存在的问题拆解
公司存货效率拆解以及解题打法规划
公司营运资金效率拆解以及解题打法规划
五、拉升公司盈利的第三个杠杆：
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HYPERLINK "https://zhida.zhihu.com/search?content_id=237904508&content_type=Article&match_order=1&q=%E8%B4%9F%E5%80%BA%E7%BB%8F%E8%90%A5&zhida_source=entity" \t "https://zhuanlan.zhihu.com/p/_blank" 负债经营
优劣 思索：高负债就高隐患吗？
借助负债看公司竞争地位
用好“刹车”撬动盈利的第三根杠杆
公司筹资方式的选项
融资和公司用资匹配
资金错配带来的隐患
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|胡冬梅老师
适合谁听
公司总裁、总经理等等公司中、高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。