财务管理 公司财务人员资产管人人员 可定制大纲

资产清查、处置管理及交易涉税分析

随着社会经济的迅速演进和和人民生活水平的日益拉升,我国城乡居民住房诉求逐渐增加,刺激了房地产市场的演进。房地产公司内部的固定资产数量和种类也在持续的加大投入,占用公司资产相当大的比重。怎样做好固定资产全生命周期管控,这关系到房地产公司的资产管控水平,影响着公司的健康演进…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
胡冬梅
课程编号
PX-T6832
资产清查、处置管理及交易涉税分析
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课程背景

随着社会经济的迅速演进和和人民生活水平的日益拉升,我国城乡居民住房诉求逐渐增加,刺激了房地产市场的演进。房地产公司内部的固定资产数量和种类也在持续的加大投入,占用公司资产相当大的比重。怎样做好固定资产全生命周期管控,这关系到房地产公司的资产管控水平,影响着公司的健康演进。

财务部门应负责资产核算、税务处理等等事务,需掌握资产清查、处置以及涉税拆解的专精学识,确保财务资料准确,税务处理合规;资产管控部门应执行资产清查、处置等等差事,需纵深弄懂相关流程和办法,拉升资产管控水平,保障公司资产安全和效益;管人人员参与公司重大资产决策,需具备资产和税务学识,评核决策影响,精进公司资源配置和资产结构;税务和财务咨询人员需掌握相关法规和实务操作,为公司提供专精建议和解题打法。

课程收益

周全掌握资产清查招数 纵深研习资产清查流程和办法

精准核查资产状态,涵盖固定资产,流动资产

规范资产处置流程 确保资产资讯周全准确

系统研习资产处置程序和合规要点,防范隐患

掌握不同资产处置方式,如出售、报废等等,合理选项

纵深领会交易涉税拆解 合理规划交易税负,降低税负和隐患

研习资产交易税务政策,拆解各税种影响

拉升隐患防控本领 识别资产清查、处置以及交易中的隐患点

关注产权纠纷、税务违规等等,学会评核和化解,保障资产安全和合规

增强决策支持本领 提供专精的税务拆解,助力科学决策,精进资产管控打法。

课程大纲

一、资产管控相关要求

1、资产管控至少应当关注的隐患:

(1)存货隐患

1)积压或者短缺,导致流动资金占用过量

2)存货价值贬损

3)生产中断

(2)固定资产隐患

1)更新改造不够,资产价值贬损

2)采用效能低下,公司缺乏竞争力

3)维护不当,安全事故频发

4)产能过剩,在实际应用里,资源浪费

(3)无形资产隐患

1)缺乏核心技艺

2)权属不清,导致公司法律纠纷

3)技艺落后,缺乏可持续演进本领

4)存在重大技艺安全隐患

2、资产管控相关内控措施

(1)取得环节(购入,自建、接受捐赠、抵债)

1)拟定固定资产目录

2)对每项固定资产开展编号

3)按照单项资产构筑固定资产卡片

4)详细记录各项固定资产的相关内容

①来源、②验收、③采用地点、④责任单位和责任人,⑤运转、⑥维修、⑦改造、⑧折旧、⑨盘查等等。

5)周全梳理外购,自行开发以及其他方式取得的各类无形资产的权属关系

6)加强无形资产权益保护,往细里说,防范侵权行为和法律隐患

7)无形资产(专利)具备保密性质的,运行层面,应当采取严格保密措施,严防泄露商业秘密

8)取得的土地采用权,应当取得土地采用权有效证明文件

(2)持有环节(自用,出租、合营)

1)严格执行固定资产日常维修和大修理规划,消除安全隐患。

2)强化对生产线等等要害装置运转的监控,严格操作流程,确保装置安全运转。

3)根据演进方略,加大技改投入,持续助推固定资产技艺升级

4)严格执行固定资产投保政策,从实践看,对应投保的固定资产及时投保

5)规范固定资产抵押管控,确定固定资产抵押程序和审批权限等等。

6)将固定资产用作抵押的,应由相关部门或者人员批准后办理抵押手续。

7)加强对接收的抵押资产的管控,编制专门的资产目录,运行层面,合理评核抵押资产的价值。

(3)处置环节(售出、交换,抵债、破产清算)

1)构筑固定资产清查制度,具体来看,开展周全清查。

2)对固定资产清查中发现的问题,从实践看,应当查明原因,追究责任,妥善处理。

3)加强固定资产处置的将控,关注资产处置中的关联交易和处置定价,防范资产离职。

二、资产处置的方式以及涉税问题

1,非货币性交换

1)协议价格——公允价值

2)视同销售纳税

2,换个角度看,债务重组

1)到期不能债务重组让步

2)重组方式——特殊性重组,换个角度看,一般性重组

3)免税重组的限制条件

3,以资产作价投资

1)动产投资

2)不动产投资

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|胡冬梅老师

适合谁听

公司财务人员、资产管人人员、公司管人人员、税务和财务咨询人员、法务人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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