课程背景
近年来,“业财融合”这个概念无论在理论界和实践上都十分盛行。何为业财融合?为何要业财融合?总体来讲,业财融合是基于公司资源有限的前提下,财务人员掌握财务标的的同时弄懂公司的运作状况,能够支援公司达成有效的资源配置。财务部门在对业务施行管控的同时,也要向业务部门提供服务。财务人员的事务不再是业务的事后核算和督导,已经从价值角度对前台业务事前预测,计算业务活动的绩效,并将这些要害的资讯反馈到具体业务人员,从而为其行动提供参考,担当了打法咨询专家的定位。
公司的业界不同、规模不同、实力不同,“财务”和“业务”怎样做到融合才能达成为公司价值创造助力的标的?财务的边界在哪里,怎样和业务协同从而达成协同效益?
“业财融合”涉及公司信念、组织架构、管控模式,涉及财务、业务和系统等等三大因素,做到“业财融合”非财务部门转型升级,主动靠近业务的单方面做功所能达成的意愿和成效,不过缺乏“业财融合”思路、固守“财务思路”、不能纵深业务调研、业界研究,要做到“业财融合”是难上加难的事情。“业”和“财”怎样协同,谁来破冰?财务当仁不让。由于,财务就是理财,财务管控就是需要有效利用资源达成公司标的并专注于公司怎样才能创造和保持价值。
“业财融合”不是下个命令,说说就能做到的,需要公司从方略高度重视、组织上支持、制度上保障,最终需要借助组织机构的人来执行。财务是要害的执行机构。
本课借助实战实例并结合“业财融合”理论研究结晶为广大参训者呈现一堂鲜活、有趣、实践可行的教学,破解参训者在公司“业财融合”进程中对于概念、边界的认知不清晰,组织架构搭建不科学导致的执行障碍,支持系统缺失造成的困扰、效能不易见到等等难题,使参训者学之解惑,学之能用。。
公司想在激烈的竞争中占有一定的地位,必须持续的构筑健全管将控度,公司的成本管将控度就显得尤为要害,本课针对公司营运中非财务高管需要知悉的财务管控问题的辨识、诊断、规范、修正,提供了一系列管控理念以及操作实务。
课程收益
剖析对业财融合的领会
找到业财融合的路径
领会公司成长周期、动态化管控和财务管控的核心作用
领会财务管控对公司价值创造的推演和效能
借助实例分享,研习并掌握在业财融合做成中的防范和抓手,引领和促成业务演进,体现财务价值,助力公司拉升价值创造本领
课程大纲
一、“业”、“财”本一家
1,对于“业财融合”的认知误区
2、专精分工和跨部门协同
3、“业财融合”时代趋势
二、财务怎样为公司创造价值?
1、财务是拉升公司价值的要害手段
决策支持
资金支持
成本将控
公司价值评核
2、在公司成长生命周期不同阶段的财务管控重点
业界演进周期引发升级转型的财务支撑
公司自身演进阶段需要和方略标的相匹配的财务管控
财务管控怎样对应非固化的管控模式
3、财务管控怎样在公司营运进程中发挥作用
三、怎样构筑方略成本管控思路
1.传统成本将控常用措施有哪些弊端
2.成本理念转变——小成本走向大成本
——大成本的四大思路
″会计视角走向管控视角
″财务成本走向流程成本
″资源消耗走向资源占用
″投入管控走向投入产出管控
3.现代成本管控的核心
——业财融合降本增效九字诀
″算得细
″管得住
″降得下
4.方略思路和协调交流
——有所为有所不为-货品结构
5.衔接方略、营运和绩效,拉升经营绩效
——营销投入、打法性投入
6用资料说话、公司经营决策的依据
——比成本还低的报价单
7.财务和业务部门紧密协同
实例:初创期公司、演进期公司、成熟期公司、转型期公司
四、怎样做到“算得细”
1.为何要开展精细化核算
″便于货品盈利拆解和经营决策
″便于买方盈利拆解和经营决策
″便于责权利下沉和助推激励
″便于绩效的细化评价
2.精细化核算的视角
″货品视角
″买方视角
″组织视角(事业部、业务部、班组等等)
″项目视角
3.做好直接成本的精细化核算
″细化业务单据
″细化计量安装
″细化科目设置
″细化台账登记
″利用资讯化系统
4.间接成本费用的分摊处理
″业务共享费用分配问题
″总部费用分摊问题
″方略投入费用处理
五、怎样做到“管得住”
1、定额约束——健全成本定额管控五个问题
″有没有?
″谁来建?
″怎样建?
″怎样修订
″怎样采用
2、预算约束——做好成本费用预算的四大要害
″分类预算
″依据明晰
″标的导向
″政策将控
3、拆解监控——纵深业务的成本拆解
″怎样寻找差异
″怎样剖析原因
″怎样开展改进
″怎样开展追踪
4、考核激励——怎样开展成本考核和激励
″成本指标选取
″成本标的设定
″KPI考核打法
″成本专项激励
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|胡冬梅老师
适合谁听
董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、财务负责人等等高管人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
