课程背景
很多人其实也接触过审计,倘若某个单位开展离任审计,是否直觉会想到这个“被审计人”有什么违法乱纪的行为呢,就一线经验说,其实离任审计是针对每一位离职的高管、经理都需要开展的,那么对于这些高管,经历展开的离任审计主要审计什么呢?审计人员需要纵深领会审计重点事项和相关政策法规,弄懂和掌握离任审计和任中审计的要点和招数,规范审计流程,拉升审计质量,及时发现和报告审计中发现的问题和隐患,以便更好地指导审计人员开展事务,确保审计结果符合组织内部管控要求和外部监管规定,同时为单位领导提供决策支持和隐患防控建议。
本课致力于解读离任审计的内容、流程、问题以及解题打法呈现、报告出具等等相关内容。
课程收益
精准把握离任审计重点 纵深剖析任中审计的核心要点
精准锁住离任审计的要害领域,确保审计事务有的放矢
明晰对经济责任落实情况的持续跟踪等等关注事项
关注内部将控制度的评价,财政财务收支的合规性审查
及时发现领导干部在任期内潜在隐患,达成审计关口前移
纵深拆解如财务资料弄虚作假、违规决策、资金挪用等等问题
拉升审计人员的隐患识别本领 降低审计隐患
助推审计结果的运用 强化责任追究 助推整改有效落实
增强审计督导的权威性和严肃性*助力决策支持
课程大纲
一、离任审计的目的
1、上任时的财务状况(即资产负债情况),离任时的财务状况;
2、任职期间的经营结晶;
3、任职期间各项经济指标的完成情况以及内部将控情况健全情况;
4、重大决策以及法律诉讼情况。
二、离任审计的范围
1、财务收支审计,运行层面,
1)财务收支的合法性
2)财产物资的真实性
3)财务收支的合规性。
2、经济效益审计
1)对考核贡献和硬性指标完成情况
2)任期内相关拉升经济效益举措
3)任期内效益变动比较情况;
3、管将控度审计,
1)对公司内部将控制度的测试
2)内将控度规划改进以及执行评价。
三、离任审计的内容:
1,上任时的公司财务状况;
2、任期内财务收支合规,合法、真实性(会计报表审计内容);
3,任期内净资产的增减;
4、各项任期标的完成情况和拆解;
5、任期内重大经营决策和法律诉讼(包括重大担保)等等情况;
6,任期内公司员工的各项收入变动趋势;
7、任期内各项管将控度的健全和执行情况,有无损失、浪费和资产离职情况;
8、对遗留问题的财务清理情况。
四、
审计办法:
1、审计办法:
1)查证审阅法、核对法、计算法、盘查法、调节法、观察法、鉴定法
2)大量的指标拆解相结合
2、审计办法的结合运用
3、采用拆解性复核的办法,找出各个年度中某些项目的异常变化
五、财务资料以及指标审计
(一)资产负债表的审计:
1,验证经理上任时的财务状况
1)取得前任审计报告,往细里说,关注报告的披露事项,考虑对本次审计的影响。
2)前任未经过审计,执行层面,询问被审计单位跨期事项以及调整事项的财务状况;
2,验证离任时的财务状况
1)遵循年度会计报表审计办法披露财务状况
2)关注或者有事项、关联方交易、期后事项对离任时财务状况的影响。
①盘查现金和证券、票据。
②函证或者采用替代审计程序确认往来款项;
③监盘实物资产等等;
任职期间各个会计期末资产负债表的审计
会计期间假设的前提下,就一线经验说,核对会计报表、总帐,明细帐是否相符
跨期事项的调整是否合理
(二)损益表的审计:
1,任职期间的每个会计期间的损益表业绩真实性。
1)是否有隐瞒或者虚增收入。
2)是否有不合理不合规的费用或者支出。
3)是否存在收入或者费用,损失挂帐未处理现象;
4)是否存在潜亏挂帐现象。
2,任职期间的每个会计期间的损益表业绩完整性
1)是否存在账外收入后小金库
2)是否存在“坐支”或者“洗钱”
(三)财务指标的变动比较
1、资产营运本领指标
2、偿债本领指标
3、利润完成情况指标
4,资本、资金利用效率指标
5、现金流量指标
6,集团贡献情况
(四)经济指标的完成情况评价
1)各个年度上级主管部门给予下达的各项指标文件
2)各年度审计后的会计报表对指标的完成情况的确认
六,非财务指标类审计
1、内部将控制度的审计
2、其他非财务指标完成情况
1)买方满意度;
2)货品和服务的质量;
3)方略标的;
4)员工满意度;
5)研发投资以及结果;
6)货品开发本领;
7)技艺标的;
8)市场份额(怎样量化)
3,部门主要负责人离任评价指标
1)部门预算执行情况
2)部门绩效考核标的完成情况
3)部门人员流动情况
4)和相关部门协同情况
5)上级部门满意度
七,离任审计的结论评价
1,主要经营业绩
2、主要存在问题
3、主要管控措施
4、针对性整改方案
5、整改期限以及领导意见
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|胡冬梅老师
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党政机关审计人员、企事业单位内部审计人员、纪检监察机关事务人员、会计师事务所等等中介机构审计人员。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
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