课程背景
公司经营形成的宝贵心得怎样沉淀？职员工匠、技艺专家的心得怎样传承？怎样借助有效的手段将公司的宝贵心得高效提炼出来，并借助有效的形式转化，在内部开展心得传承、转授？炼就一支出色的内部培训师队伍，则是低成本开展出色心得转化推广、公司英才培训和演进、拉升公司信念软实力和竞争力的有力保障。
TTT，往细里说，是英文Training the Trainer to Train的缩写，换个角度看，意为培训培训师的培训。借助对公司的兼职讲师、管控干部、业务主力、专家英才等等承担内部培训差事的岗位，开展专精的培训师本领训练，使其在公司当中充当兼职讲师定位，发挥传、帮、带的作用，从而拉升员工的整体业务本领，拉升组织绩效。
现今，公司内部讲师队伍建设已成为各大公司主力练就以及储备的演进趋势。公司内部培训施行是一个系统化的工程,环环相扣,可是,很多公司有很好的课程和方案,却缺少那些能有效促成施行的“手”,这些“手”就是讲师。由于讲师的授课呈现直接影响着培训成效,参训者的吸收掌握,培训结晶的成效转化,故而讲师的授课水平和招数尤为要害。
许多公司组建了内部教练队伍，许多内部教练在培训事务中也发挥了巨大作用，而很多内部讲师，都是公司各业务部门的精英和主力，实战心得充实，对于怎样系统地拉升授课招数仍深感困惑。尤其在表述和呈现招数方面普遍不足，导致上课时参训者提不起兴趣，培训没有成效。怎样能够让自己的授课变得轻松有趣，而又能对参训者真正有所支援？怎样开展交流将参训者的情绪调动起来？不同种类课程怎样选项教学抓手？培训师应怎样运用教学抓手将培训重点转化？故而拉升内部讲师的教学技艺，并灵活采用教学抓手，拉升内部教练呈现本领，已成为当务之急！
课程收益
掌握课程规划和开发的抓手办法
依托课程开发基础模型，高效推进课程开发事务
习得实用化、强交流、趣味性课程的开发招数
运用ＡＩ高效开发课程内容，迅速生成 PPT 课件
能运用ＡＩ迅速高效独立规划 “图片、实例、视频” 的课程素材
高效沉淀内部核心学识：助力内部教练产出专属课程
炼就 “可产出、能落地” 内部教练队伍，构筑 “自主造血” 式内部培训架构
拉升学识传承效能：参训者开发课程可迅速拉升队伍整体本领，赋能组织绩效增长
构筑标杆激励制度：借助课程考核评优树立内部教练标杆，强化公司信念软实力
依托课堂实操操练，助力参训者达成 “知行合一” 的完整研习体验
课程大纲
（说明：老师可根据实地情况对内容开展适当调整）
一、为何内部教练要做课程开发
二、何为好课程
1. 课程价值——破解参训者面临的困难
2. 授课方式——遵循成人的研习特点
3. 成效检验——可评核可反馈
三、课程开发三大要则
1. 以参训者为中心
2. 以差事为导向
3. 以结果为检验
四、内部教练三大核心本领
1. 编
2. 导
2. 演
1. 自己擅长：开发难度较小
2. 业务痛点：符合组织需要
3. 诉求广泛：普遍采用易推广
实例分享：
好标题和不合格标题
1. 小——内容锁住 易于开发
2. 实——破解难题 符合实际
3. 专——纵深挖掘 专精精深
4. 新——内容革新 和时俱进
5. 广——广范适用 容易推广
抓手：
《课程选题评核表》
课堂操练
：
每位参训者提交 1 份《个人选题初定表》，实操中，讲师抽查点评。
1. 课程名称规划流程
1）明晰培训对象
2）明晰培训主题
3）规划课程名称
实例分享：
常见课程名称规划失误拆解；某公司参训者课题规划拆解
2. 课程标题规划的四大魔法抓手
1）量化主题
2）对象+主题
3）对象+量化主题
4）主副双标题
实例分享：
各业界参训者标题实例评点
课堂操练：运用ＡＩ辅助开展“我的课名规划”，
每位参训者基于已确定的选题，用至少 2 种抓手规划课名；
交流：
小组内投票选出 “最贴合情境的课名”，每组推荐 1 个上台展示，往细里说，讲师点评。
1.ABCD法引见
Audience：教学对象——研习者
Behavior：行为一一表现性动词
Condition：条件一一借助多少时间的研习
Degree：准则一一可衡量准则
实例拆解：
怎样运用ABCD法撰写
2.ACDB法运用
实例拆解：
怎样运用ACDB法撰写
抓手：
《课程标的撰写抓手表》
课堂操练：运用ＡＩ辅助开展课程标的规划
一、龙头、 豹身、凤尾黄金模型解说
二、理论学识类
运用金字塔模型，将枯燥的理论变得鲜活，让参训者听得懂，记得住
设定情景
参训者参与
找出要害
带出共识
理论申华
课堂操练
：
规划学识类规划
三、观念态度类
参与体验
正反对比
图片视频
反思收束
课堂操练
：
规划态度类规划
四、本领招数类
解说
示范
操练
反馈
课堂操练
：
本领招数类规划
1. 开门见山
2. 提问开场
3. 事实资料
4. 图片相片
5. 调查开场
6. 新闻开场
7. 失败开场的三大禁忌
课堂操练：
确定自己课程的开场方式，实操中，小组代表上台展示
1. 有效收尾的六大方式
1）提问
2）故事
3）笑话
4）歌曲
5）诗歌
6）名言
3. 收尾三步曲
1）回顾收束
2）号召行动
3）感谢祝福
课堂操练：
确定自己课程的结构和方式，小组代表上台展示
讲授法
视频法
分组碰头法
实例拆解法
实地测试法
故事笑话法
情景还原法
定位担当法
游戏法
实物演示法
提问法
分组竞赛法
课堂操练：
确定自己课程的教学方式
课堂上手：运用ＡＩ辅助开展“我的课程模型规划”
差事：每位参训者基于自己的选题，规划 “龙头 - 豹身 - 凤尾” 轮廓
要求：“豹身” 模块需包含公司相关内容；
输出：参训者提交《课程模型规划轮廓表》，小组内互相点评，讲师抽查点评。
一、运用 AI产出课程纲要
内容：引见课程纲要的结构和要素，借助 AI 梳理课程内容轮廓，展示怎样运用 AI 精进大纲的推演性和系统性。
讲师示范:
抓手实操演示。
课堂操练：
参训者根据课程标的，运用 AI 生成课程纲要初稿，小组内碰头并完善大纲。
二、运用AI一键生成PPT课件
AI怎样一分钟迅速生成PPT课件
讲师示范:
抓手实操演示。
课堂操练：
参训者实操操练，实地输出自己的PPT课件
三、运用 AI 制作图片素材
内容：解说 AI 绘图抓手的采用办法，包括生成不同风格图片、图片编辑和修改等等，满足培训课程对图片素材的诉求。
讲师示范:
抓手实操演示。
课堂操练：
参训者根据课程主题，运用 AI 制作相关图片素材，分享创作思路和招数。
四、运用 AI 制作视频素材
内容：引见视频素材怎样寻找、视频素材怎样去除水印，拉升培训视频的制作效率和质量。
讲师示范:
抓手实操演示。
课堂操练：
参训者运用抓手完成和课程相关的视频素材，开展小组展示和互评。
五、运用 AI 编写实例素材
内容：解说实例素材编写的要点和办法，借助 AI 生成具备真实性、启发性的实例素材，拆解怎样将实例和课程内容紧密结合。
讲师示范:
抓手实操演示。
课堂操练：
参训者运用 AI 编写和相关的实例素材，小组碰头并完善实例，用于课程教学。
每位参训者提交课程纲要、PPT课件。
各组派代表开展课件展示
实地设置实战情境，以小组为单位选派讲师展示
安排抽签
讲师解说评分规则
注意事项
三、点评
采用多种方式开展点评：参训者自评，参训者交叉点评，讲师收束点评，并由讲师根据参训者表现给出改进建议。
四、评优
评先出出色，树立标杆，执行层面，给予奖励
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老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|曹爱子老师
适合谁听
承担内部培训的管人人员、ＨＲ人员、业务主力、技艺专家、管人人员【课程人数】为确保培训成效、建议人数在30人左右。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。